1樓：匿名使用者
靜夜思。窗外，月光如水。鄰居家那古老的鐘緩緩地敲響。鐘聲深沉而富有穿透力。已經十點半了！我站在窗邊，抬頭望著那一輪明月，無奈地殲首想著。
說實話，真的不知道該怎麼寫這篇作文，儘管我已經思考了這麼久，還是無從下手。或許，這和我的性格有關吧。
我是乙個很矛盾的人，有時很開朗，有時很迷惘；有時很會傾訴，有時卻只想聆聽；
有時，我會對著日記本，拼命地寫，揚揚灑灑幾頁紙也不忍停筆；有時，卻只是拿著筆，頭腦一片空白。
曾經試著去思考，為什麼自己會這麼變幻莫測，為什麼心情不好時喜歡邊聽**邊發呆，為什麼開心時會微笑著看天空，為什麼看見水泥地面上鋪著的那層金黃色的樹葉會感傷，為什麼乙個人走那條熟悉的路還會覺得孤單。
總之，每一次在靜夜裡的獨思總會引起一連串的疑問。而我，卻似乎不想正面地回鎮亂答，只是微笑著，挖掘著成長路上的每乙個細節，每一場悲歡，每一段刻骨銘心的抑或驚喜抑或失落的回憶……然後，又微笑著拉上窗簾，轉身離開……
忘了自己是從什麼時候開始，學會為別人著想，已經很久了吧。隱約記起有一次，我的乙個很好的朋友，當著我的面說我虛偽，還說她根本不當我是朋友。那天，我一夜未眠，想著自己**做錯了。
或許，我不應該為了不讓朋友擔心，而把難過藏在心裡，臉上卻依然笑得燦爛！或許，我御改檔不該勉強自己去做不想做的事情，即使，我認為是為了朋友好！
又或許，我太自以為是了，不瞭解他們，甚至不瞭解自己……那件事已經過去很久了，但偶爾碰觸到心裡最敏感的角落，依舊會覺得痛，會感到迷惘，找不到答案。現在，那個女孩依舊是我很好的朋友，面對她時，我依舊笑得燦爛，但不同的是，我們都在學著珍惜彼此，在要求對方之前，會先想想自己該做什麼。我們在學著傾訴於聆聽，學著理解與關懷，學著分享快樂與憂傷！
或許，這才是真正的友誼吧！
夜更深了，窗外又傳來了那深沉的鐘聲。我依舊微笑著，像以往每一次靜夜反思結束時一樣，輕輕地對自己說：「學會珍惜吧！
珍惜每乙個關心你和你關心的人！珍惜你已擁有和想擁有的一切吧！只有學會珍惜，併為之努力，才不會讓自己後悔莫及！
其實，靜夜反思，很難，但很美！
初中初一作文：《靜夜思》聲韻分析
2樓：胡攤說菜餚
靜夜思》聲韻分析。
學吟誦好長時間了，我們基本上掌握了吟誦的大多知識、要點，學會了創自己的吟誦的調子。今天，孔老師又教給了我們一樣東西——聲韻分析。
聲韻分析的大致意思就是，體會古詩的意境、每乙個字表達的意思，感受詩人吟詩時的思想感情來決定吟詩時每個字音的聲音的長短和高低。
靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
第一句裡的床前指的是井床前，就是井邊的圍欄。因為看見的是一大片光景，所以吟前字的時候要拖長。明月的明字也要拉得又長又高，因為月亮高懸在空中，而且明亮的光大片大片的灑在大地上，很是明亮，當然要把這一意境給體現出來。
月是入聲字，所以簡短的一聲月代過。然後光字要拉得長長的，體現出大地上一大片一大片的美麗的月光和詩人慢慢被勾出的想法。
疑是地上霜除了表達詩人把月光比作霜，還慢慢讓我們體會到了詩人心情在慢慢低沉下去。疑這個字要表現出詩人微妙的心情變化，要拖長一點，稍微帶一點拐彎的感覺。地上霜三個字要吟的低一些，表達詩人低沉的心情和地上的低的地理位置。
霜字要拉得長，因為是把一大片一大片的月光比作霜，滿地的霜範圍很大的，而且是人引到這裡是一定會感到有些激動，十分的想家。
舉頭望明月這句詩中，我體會到了作者望著明亮的月亮時，觸景生情，十分激動，強烈的想家的心情湧上心頭。前四個字都要因為激動而漸漸拉長，音要漸漸公升高。月字因為是入聲字，所以用短暫的音頓一下。
這樣的一句吟下來，會很好的體會到詩人當時的心情，吟的人也會很投入地帶入詩中，彷彿就在當時的場景裡一樣。
低頭思故鄉中詩人表達了對故鄉深切的思念和有家卻回不去的痛苦、失望和難過。低頭兩字要從上一句的高音調中慢慢下沉，表示心情漸漸陷入了低落。思故鄉三字要漸漸地拖長，表達出作者的心情。
這是我第一次試著作聲韻分析，裡面包含了我對這首古詩的理解。我可能作得還不夠準，但以後會慢慢提高的，來訪的博友記得推薦一下下，給我漲點信心哦！
靜夜思的原文是什麼？
3樓：曉夢發現搭配美
靜夜思原文。
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
詩文賞析。平淡的語言娓娓道來，如清水芙蓉，不帶半點修飾。完全是信手拈來，沒有或卜任何矯揉造作之痕，正是平平淡淡才是真。
本詩從"疑"到"舉頭"，從"舉頭"到"低頭"，形象地表現了詩人的心理活動過程，一幅鮮明的月夜思鄉圖生動地呈現在我們面前。
客居他鄉的遊子，面對如霜的秋月怎能念團羨不想念故鄉、不想念親人呢？如此乙個千人吟、萬人唱的主題卻在這首仔拍小詩中表現得淋漓盡致，以致千年以來膾炙人口，流傳不衰！
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