1樓：冬季來踏青
1、抓住主幹來大漏縮簡。
2、「的」前脊襲修飾都刪去。
3、「滾野爛地」前限制要刪去。
4、「得」後補充說明也刪去。
小學縮句的方法和技巧
2樓：普林博雅教育
縮句的方法：縮句，就是把「枝稠葉茂」的長句子，縮短為只留「主幹」的短句子，並且不能改變原句的主要意思。無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的「主幹」。
換句話說，「主幹」就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。
縮句的技巧
1、分辨句式，提出問題。
先看看這句話是寫人還是寫景物的，然後可以提出「誰是什麼」、「誰幹什麼」、「誰怎麼樣」或者「什麼是什麼」、「什麼幹什麼」、「什麼怎麼樣」來找出句子的主要部分。
如：「滿頭白髮的老奶奶拄著柺杖，焦急而又耐心地等待著***的靈車。」這是乙個長句，我們就可以提問：
誰——老奶奶；幹什麼——等待靈車。縮句後就成為：「老奶奶等待靈車。
又如：「這毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是剛孵出來的小雞。」我們可提問：什麼——小絨球；是什麼——是小雞。縮句後就成為：「小絨球是小雞。」
2、進行詞語比較，找出主要詞語。
有些句子很長，修飾的部分較多，我們就要在幾個詞語中選出主要的，才能正確地縮句。
如「工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。」因為「野花」只能開在「草地上」。所以「草地上」是主要詞，而「工人宿舍前」是修飾「草地」的。
3、如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。
如「我不相信他那種騙人的鬼話。」應縮成「我不相信鬼話」，而不能縮成「我相信鬼話」。
1）先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。
2）找出句子最後乙個詞語（去掉助詞「的」字後變的內容後），如果是動詞，那麼句子就縮成兩部分：人物+最後乙個詞；如果不是動詞，還要找出乙個動詞出來，句子就縮成三部分：人物+動詞+最後乙個詞。
3）一般情況下不保留「的」「地」前邊的詞語，還有「得」字後面的詞語。
4、如果句子是問句，縮寫以後同樣也是乙個問句。
小學中低段縮句方法
3樓：達人方舟教育
縮句作為小學階段的句式變換之一，很多人覺得很難，或者難以寫好，其實，只要掌握好方法，縮句並不難。
縮句最終目標，就是把句子縮成以下幾種句式，即，名詞加動詞，名詞加形容詞。表現為：誰怎麼了？誰幹什麼？**怎麼樣？
縮句的步驟如下。
第一，刪除。
刪「的」「得」「地」以及它們組成的片語。
刪數量詞，表示時間地點的詞語。刪除時要把全部詞語刪除。
刪表示程度的詞語。如「很，十分，非常」等。
第二，保留。
保留「著，了，過」詞語。
保留專有名詞。如棒球帽子，不能刪除為「帽子」，因為二者意思不同。
例句練習：濃郁的花香吸引著安靜。――修改為：花香吸引著安靜。
雨點從半空中落下來了，打在乾燥的場地上。――雨點落下來了，打在場地上。
她穿著一件厚實的亮黃色的衝鋒衣，背上還揹著乙個鼓鼓囊囊的旅行包。――她穿著衝鋒衣，揹著旅行包。
歸納一下，可以用這首小兒歌來唱：
縮句縮句真容易，五刪二留要記住。
三個的，要刪除，時間地點要刪除。
數量詞，程度語，通通都要刪乾淨。
著了過，要保留，專有名詞也保留。
縮句的方法和技巧
4樓：是小賈老師吖
縮句的方法和技巧如下：
1、縮句要保留原句的基本意思，句型也不能改變。
2、把句子中的修飾詞語儘可能全部去掉，不能去一點留一點。
3、句子中的著、了、過、啊、呢、嗎、呀、呢等語氣詞要保留。
4、「的」前修飾刪去。
5、「地」前限制要刪去。
6、「得」後補充說明也刪去。
7、數量詞語照樣刪。
縮句的例子如下：
1）每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。縮句為：兵馬俑是藝術珍品。
2）人們在無邊的黑暗中度過乙個又乙個長夜。縮句為：人們度臘仿過長夜。
3）沙灘上遍地是各種茄局帆顏色各種花紋的貝殼。縮句為：遍地是貝殼。
5）我們永遠告別了破舊的茅屋。顫雹縮句為：我們告別了茅屋。<>
三年級擴句縮句，小學三年級擴句縮句練習
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