1樓：高啟強聊情感
修改後：在搜渣老師的教育和同學們的幫助下，劉強端正了學習態度。能按時完成作業，錯別字也大大減少了。
修改病句，指在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語世弊悄、狀語、補語。
病句題練習建議。
1、專題複習的配套練習。
2、重新溫習以前各綜合練習中有關病句的考練題，自卜啟己歸類。
3、有關資料上的病句判斷選擇改錯題。
4、思考如何從「詞語」方面入手來修改病句。
2樓：常子惠
在老師和同學們的教育幫助下－－在老師的教育和同學們的蘆粗幫助下。
錯別字也大大進步了－－錯別字也大大減少了。
文愉活動－－文娛活動。
全校師生和少先隊員們－－全校師生。
扮演節目－－表演節目。
有詳有略－－有聲有色。
作者磨譁巨集是著名作家魯迅寫的」草原」－瞎冊－－著名作家魯迅寫的《草原》
3樓：小櫻美女
在老師運消和同學們的教育幫助下，劉強端正了學習態度．能按時完成作業，錯別字也大大減少了，他還積極參加源悄敏文愉活動，在全校師生參加的兒童節聯歡會上表演節目，有雹枝感情地朗讀了作者是著名作家魯迅寫的」草原」．
4樓：0蒼龍破
在老師的教育和同學們的幫助下，劉強端正了學習態度．能按時完成作業，錯別字也大大減少了，他還積極參加文愉活動賀卜做，在全校師生參加的兒童節聯歡會上表演節目，陰陽頓挫地弊森朗讀了著名作家魯迅寫的」草原」．
有詳有略 怎禪衡麼改還不太清楚。
改病段： 在老師和同學們的教育幫助下，劉強端正了學習態度．能按時完成作業，錯別字也大大進步了，他還
5樓：匿名使用者
大大進步」改為「大大減少」
6樓：匿名使用者
錯別字也大大減少。
修改病句（一共有9處錯誤）：在老師和同學們的教育幫助下，劉強端正了學習態度。能按時完成作業，錯別字
7樓：網友
原句：錯誤處已用數字標記。
在老師和同學們的1教育幫助下，劉強端正了學習態度。能按時完成作業，錯別字也大大2進步了。他還積極參加文3愉活動，在4全校師生和少先隊員們參加的兒童節聯歡會上5扮演節目，6有詳有略地7朗讀了作者是著名作8魯迅寫的9「草原」。
修改後：在老師的教育和同學們的幫助下，劉強端正了學習態度。能按時完成作業，錯別字也大大減少了。
他還積極參加文娛活動，在全校師生參加的兒童節聯歡會上表演節目，詳略得當的朗誦了著名作家魯迅寫的《草原》。
8樓：淚水之女孩
在老師的教育和同學們的幫助下，劉強端正了學習態度。能按時完成作業，作業也大大進步了。他還積極參加文藝活動，在全校師生和少先隊員們參加的兒童節聯歡會上表演節目，詳略得當地朗讀了著名作家魯迅寫的《草原》。
9樓：網友
在老師和同學們的共同努力下，劉強端正了學習態度。能按時完成作業，作業也大大進步了。他還積極參加文藝活動，在全校師生和少先隊員們參加的兒童節聯歡會上表演節目，有詳有略地朗讀了作者是著名作家魯迅寫的「草原」。
10樓：匿名使用者
在老師的教育下，同學的幫助下，劉強端正了學習態度。能按時完成作業，學習成績也大大進步了。他還積極參加文娛活動，在全校師生和少先隊員們參加的兒童聯歡會上扮演節目，他還朗讀了著名作家老舍的《草原》
劉強的科研情況
11樓：玉壺
年-2012年，《c語言程式設計》精品課程，湖南省質量工程專案，第七。
年5月-2008年12月，計算機公共基礎課程實驗考試技術手段的改革與實踐，湖南工業大學教學研究一般專案，第一。
年5月-2009年5月，計算機基礎實驗教學示範中心建設，湖南工業大學教學研究重點課題，第七。
年5月-2009年5月，開放式、模組化計算機課程創新實驗體系的研究與實踐，湖南工業大學教學研究一般專案，第五。
年5月-2009年5月，專案帶動，突出實踐能力，改革應用型本科電腦科學與技術專業人才培養模式，湖南工業大學教學研究重點課題，參與。
年-2011年，計算機公共基礎教學團隊，湖南工業大學質量工程專案，第六。
年5月-2010年，資訊科技在實驗室管理中的應用，湖南工業大學教學研究青年專案，第一。
年5月-2011年，高校應用型人才培養計算機公共基礎課程教學資源建設研究，全國高等學校教學研究中心，教育科學「十一五」規劃課題子課題，第三。
年-2011年，基於資料探勘技術的分散式入侵檢測演算法研究，湖南省教育廳科學研究專案，第五。
年-2013年，多方互動移動學教軟體的研究與實現，湖南省教育廳科學研究專案，第一。
年，計算機公共基礎課程多元化教學模式研究與改革實踐，校級教學成果三等獎，排名第四。
修改語段 改錯 共8處錯誤
12樓：寶寶
一、修改語段的原文是：在老師和同學們的教育幫助下，劉強端正了學習態度。能按時完成作業，錯別字也大大進步了。
他還積極參加文愉活動，在全校師生和少先隊員們參加的兒童節聯歡會上扮演節目，有詳有略地朗讀了作者是著名作家魯迅寫的「草原」。
1、錯誤一：在老師和同學們的教育幫助下。
屬於有歧義的病句。
應改為：在老師的教育和同學們的幫助下。
2、錯誤二：錯別字也大大進步了。
屬於搭配不當的病句。
應改為：錯別字也大大減少了。
3、錯誤三：文愉活動。
屬於有錯別字。
應改為：文娛活動。
4、錯誤四：在全校師生和少先隊員們參加。
屬於成分多餘的病句。
應改為：在全校師生參加。
5、錯誤五：扮演節目。
屬於搭配不當的病句。
應改為：表演節目。
6、錯誤六：作者是著名作家魯迅。
屬於成分多餘的病句。
應改為：著名作家魯迅。
7、錯誤七：有詳有略地。
屬於搭配不當的病句。
應改為：有聲有色。
8、錯誤八：「草原」
屬於標點符號使用錯誤。
應改為：《草原》
二、語文病句的改錯技巧：
1、跟著語感走。即通過語感進行檢測，可很容易地審出雜糅、贅餘、語序不當等語病。
2、主幹壓縮法（即劃分主謂賓法）。此法可很容易地解決搭配不當、成分殘缺等問題。
3、同類比較法。感覺拗口而查不出**時，可舉幾個相類似的句子或短語進行類比，從而找出病源。
4.特點記憶法。掌握一般病句的基本症狀，找出病源的出現規律。
如句中的並列成分，非常值得注意。要梳理整體框架結構，有時要細研到各詞的關係。雜糅要理清兩種結構。
確項有時也較為模糊，需用排除法才能確定。
13樓：網友
啟發，啟迪只用啟迪就可以；
但是應改為而且；
表達形式應改為表現形式；
值得；思想內容應改為中心思想；
最後一句中：又要注意改為也要注意；
覺悟應改為體會；
表達作者的方法應改為作者的表達方法。
修改下列一段文字。（提示：字、詞、句、標點符號共七處錯誤）
14樓：網友
在老師和同學們的教育幫助下，劉強端正了學習態度（目的），能按時完成作業，錯別字也大大減少（進步）了。他還積極參加文娛（愉）活動，在全校師生（和少先隊員們）參加的兒童節聯歡會上表演（扮演）節目——（深情地朗讀了詩歌《我們愛你啊，中國》（「
15樓：霓裳霓裳霓裳
在老師的教育和同學們的幫助下，劉強端正了學習態度，能按時完成作業，錯別字也大大減少了。他還積極參加文娛活動，在全校師生參加的兒童節聯歡會上表演節目：深情地朗讀了詩歌《我們愛你啊——中國》。
急需呀!!!!!改病段!!!!
16樓：網友
這是乙個惡劣的夏天，早晨悶得叫人喘不過氣來。中午，才吃著飯以後，一陣狂風就席捲我們新村，一會兒，又聽到閃電雷聲，緊接著幾分鐘後，就滴滴答答地下起了大暴雨，溫度也驟然降溫。而且，人們卻無不感到悶熱了。
這是乙個悶熱的夏天。早晨，悶得叫人喘不過氣來。中午，吃完飯以後，一陣狂風就席捲我們新梁爛模村歷仔，一會兒，又看到閃電見到雷聲，幾分鐘後，就滴滴答答地下起了大暴雨，溫度也驟降。
而且，人們不感到悶熱了。
在老師和同學們的教育幫助橡緩下，劉強端正了學習態度．能按時完成作業，錯別字也大大進步了，他還積極參加文愉活動，在全校師生和少先隊員們參加的兒童節聯歡會上扮演節目，有詳有略地朗讀了作者是著名作家魯迅寫的」草原」．
這是乙個悶熱的夏天。早晨，悶得叫人喘不過氣來。中午，吃完飯以後，一陣狂風就席捲我們新村，一會兒，又看到閃電見到雷聲，幾分鐘後，就滴滴答答地下起了大暴雨，溫度也驟降。
而且，人們不感到悶熱了。
修改病句。
17樓：網友
b b b b b b b
你學過概率的話，就應該知道上述答案肯定有對的。
剩下的工作，就是繼續擴大準確率，那就是你的後續工作了。
豪洋生物老師劉強教的是否好
18樓：網友
我本身是學生，所以我最有發言權！
1、乙個好老師，不是隻有嚴格，如果只是嚴格那麼只會讓大部分學生怕你而已（最好是給一棒子，再給顆糖）
2、乙個好老師，教出來的學生，成績一般都很好，因為學生喜歡那個老師（老師性格好、但是老師的小學方法也不能忽視）
其實吧，要當個好老師，注意以上兩點就好了！
在我看來，同學們認定乙個老師怎麼樣，並不是老師的教學方法好不好，也不是老師人和藹不和藹，因為老師教學方法好，有些學生也不啟譁一定會尊耐伏重老師（比如私底下罵，起外號之類的），老師和藹也要看是那種和藹，如果是錯不罰，鬧不說，那麼這個老師就是學生欺負的物件。
乙個好老師應該可以通過，學生的神態、動作、穿著，看出學生的心理（幫助學生的學習是好的，但是學生不一定會感謝你，因為老師就是教育者）
教育者不一定是傳授知識，而是傳授生活。
這就是我要說的最後乙個問昌旁攜題，也是最重要的，就是學生的私人問題，能夠幫助學生解決私人問題，而不會讓學生認為是你侵犯了他的私隱，這就是你要做的了。
現在教育在腐敗，在我的學校（重點中學【以前】），老師在學校吸菸很普通，在教師抓腳很正常，教育打罵很正確，老師本身就應該有良好的生活方式，良好的生活習慣，良好的精神狀態，能夠很好的控制自己的情緒！
人不是動物，動物的存在意義是生物鏈，而人類擁有智慧，那麼人存在意義就是自己，【情緒、心情】！
希望你不要變成我所見過的老師，希望你成為乙個好老師！
「他經常幫助同學學習英語，同學們和老師都喜歡他」。翻譯成英文
he often helps his clas ates with learn english his teachers and clas ates all like him very much 分析 help sb with do sth 固定用法 幫助某人做某事 加油！不明白再問！如果幫到你，請...
李瑋瞞著老師和同學們幫助老人,它的兩種意思
這句話的兩種意思 1 李瑋瞞著老師，和同學們幫助老人。解析 這句話的意思是，李瑋只是瞞著老師一個人，然後他和同學們一起幫助了老人。2 李瑋瞞著老師和同學們，幫助老人。解析 這句話的意思是，李瑋同時瞞著老師和同學們，自己一個人去幫助了老人 其實，李瑋瞞著老師和同學們幫助老人 這是一個病句，犯了表意不明...
按要求改句式 在同學們遇到困難的時候，我們要幫助他。改為否定句
改為否定句 在同學遇到困難的時侯，我們不應該不幫助他。否定句就是要在居中的詞語加上否定詞，比如不 否 非等，而這裡改句式要跟原來的意思相同，所以要用兩個否定詞，這裡就在動詞前面加上否定詞可得到否定句。改為疑問句 在同學們遇到困難的時候，我們要幫助他嗎？疑問句的結構是句末加上問號，並且加上疑問語氣詞 ...