1樓：網友
大概有種「醫不自醫念知」的感覺，或者有種「當局者迷」的情況。
另外一種是把太多精力投入到了學生身上，沒有平衡好對自己孩子的教育時間。
出於親情的原因吧，作為老師，嚴師出高徒的心理，作為家長對於自己的孩子包容性太強，或者說是沒有把握好關愛的尺度。
以上就是我對這個問題的解答，希望有所仔核消幫助。
2樓：彤寶老師
有的人是老師自己的孩子確無計可施，只能說平雀中啟時的家庭教培或育有問題，孩子小的時候溺愛孩子，孩子大了有自己想法頃如的時候已經不受自己的控制了。
3樓：芒杪皮遊
什麼有些家長當老師卻教不好孩子，這只是個個例，大多數身為老師的家長對孩子的引導也是很優秀的，也有的是個例，就是因為老師面對自己的孩子沒有足夠的耐心，動輒就如棗含耍脾氣，使得孩子有逆反心理，如渣笑果當老師的家長對孩子像對待巖差學生一樣，錚錚教導，循序漸進的往好處引導，不著急，不動怒，溫和的教育。
4樓：網友
教育孩子這件事跟職業無關，他首先是孩子的家長、父母，然後才是老師。
為什麼當老師的家長教不好自己的孩子呢？
5樓：班炫明
其實，當老師的家長也並不是絕對能夠教育好自己的孩子。教育孩子是乙個非常複雜的過程，不僅需要父母的努力和耐心，也需要孩子的配合和理解。以下是一些可能導致當老師的家長教育不好自己的孩子的原因：
1. 時間不足：飢稿李當老師的家長可能會因為工作忙碌而無法花更多的時間陪伴孩子，或者因為教學任務繁重而無法在家庭教育上投入更多的精力。
2. 壓力過大：當老師的家長可能會因為自己的職業特點或社會期望而對孩子施加過大的壓力，導致孩子產生反感或牴觸情緒。
3. 觀念差異：當老師的家長可能會因為教育理念與孩子的需求不敬顫符，或者因為家爛遲庭環境與學校環境不同而導致教育方式上的差異。
4. 情緒波動：當老師的家長可能會因為工作壓力、生活瑣事等因素而情緒波動，導致教育方式上的不穩定性。
總之，家庭教育是乙個非常複雜的過程，需要父母的努力、孩子的配合和理解，以及社會的支援和幫助。當老師的家長並不是絕對能夠教育好自己的孩子，需要在實踐中不斷總結經驗，不斷改進教育方式。
為什麼當老師的家長教不好自己的孩子呢？
6樓：沙丁魚
並不是所有當老師的家長都教育不好自己的孩子，但是有時候當老師的家長可能會遭遇以下困境，導致教育孩子的行為出現問題：
1. 時間和精力的限制。當老師的家長工作時間可能較長，精力也會被學生所需的工作所消耗。因此留給孩子的時間就更有限了，可能無法花費更多的時間監管孩子的行為。
2. 異化孩子的事情。家長在出現問題時，往往難以理性看待孩子的行為，而是認為「我的孩子不可能做這種事情」。這可能會導致家長對孩子的行為和問題的管理失乎裂敗。
3. 承壓和言傳身教。家長在工作上可能會承受較多的壓力和強制性仿效的言傳身教效應，導致家長的負面行為歲禪閉影響到孩子。
總之，雖然當老師的家長有教育孩子的優勢，但家長自身也面臨著一些限制，因此需要家長在教育孩子時要理性面對問題，找到更多的溝通和交流途徑襲頌，儘可能地面對問題策劃出解決之路，並且為孩子樹立正面榜樣。
為什麼當老師的家長教不好自己的孩子
7樓：網友
這個問題比較複雜，可能有以下原因：
1. 工作壓力：當老師的家長可能存在較大的工作壓力，需要花費大量的時間和精力在教學工作上，導致無法充分照顧自己的孩子，因此可能會出現教育不好孩子的情況。
2. 教育方法不當：當老師的家長可能存在一些教育方法上的問鬧讓題，例如過於嚴厲或寬容，不適合自己的孩子，導致孩子出現反感或牴觸情緒，進而出現教育不好的情況。
3. 家庭環境不佳：當老師的家長可能存在家庭環境不佳的情況，例如父母關係不和、家庭經濟困難等，導致孩子出現情感和行為問題，進而出現教育不好的情況。
4. 學科差異：當老師的家長可能存在學科差異，導致無法在自己專業領域以外的教育問題上發揮優勢，出現教育不好孩子巖唯的情況。
5. 家長對孩子要求過高：當老師的家長可能存在對孩子要求過高的情況，導致孩子出現壓力和焦慮情緒，進而出現教育不好的情況。
總之，當老師的液棗局家長教育不好自己的孩子可能存在多種原因，需要具體情況具體分析。如果家長認為自己的教育方式存在問題，可以考慮尋求專業的幫助和諮詢，以幫助孩子順利成長。
為什麼當老師的家長教不好自己的孩子呢?
8樓：佛轉浪
家長是孩子的第一任老師，他們對孩子的教育起著至關重要的作用。然而，有時候當老師的家長反而教育不好自己的孩子，可能有以下幾個原因：
1. 角色轉換：當老師的家長在家庭中扮演著家長的角色時，他們可能會面臨角色轉換的挑戰，難以像在教室中那樣行使嚴格的紀律和教育規則。
同時，他們可能也難以完全擺脫老師的角色，過度關注孩子的學習成績和表現，而忽略了孩子的個性和興趣發展。
2. 家庭環境：家庭環境也可能影響到當老師的家長教育孩子的方式。
如果家庭環境缺乏溫馨和諧、父母夫妻之間缺乏良好的溝通和理解，可能會影響到孩子的情感和行為發展，從而影響到家長對孩子的教育方式。
3. 時間和精力：當老師的家長通常擁有繁忙的工作和教學任務，他們可能會花費大量的時間和精力在教學上，導致缺乏足夠的時間和精力去關注和教育自己的孩子。
4. 教育理念：當老師的家長可能有自己獨特的教育理念，他們可能傾向於按照自己的方式教育孩子，而不是根據孩子的需求和興趣進行個性化的教育。
總之，當老師的家長教育不好自己的孩子可能是由於多種原因，包括角色轉換、家庭環境、時間和精力、教育理念等。家長應該認識到這些問題，並儘可能地在家庭中與孩子建立良好的溝通和理解，採取適合孩子需求和興趣的教育方式，從而幫助孩子健康成長。
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