1樓：網友
一、通假字。
1.不亦說乎。
說：同悅，喜悅、愉快。
2.吾十有五而志於學。
有：同又，放在整數與零數之間。
二、古今異義。
1.不亦君子乎。
古：道德上有修養的人。
今：泛指品德高尚的人。
2.可以為師矣。
古：可以 ；憑藉。
今：可能、許可。
3.飯疏食飲水。
古：粗劣。今：疏通、疏散。
4.飯疏食飲水。
古：冷水。今：無色無味無臭的液體。
5.匹夫不可奪志也。
古：普通人。
今：無學識、無智謀的人。
6.吾日三省吾身。
古：多次。今：數詞，三。
三、詞類活用。
1.學而時習之。
時：名詞--狀語，按時。
2.吾日三省吾身。
日：名詞--狀語，每日。
3.溫故而搏型知新。
故、新：形容詞--名詞，舊的知識、新的體會。
4.傳不習乎。
傳：動詞--名詞，傳授的知識。
5.飯疏食飲水。
飯：名詞--動詞，吃飯。
6.好之者不如樂之者。
樂：名詞--意動。以„„為樂。
四、一詞多義。
1.為：可以為師矣 當、做。
為人謀而不忠乎 替。
2.知：人不知而不慍 瞭解。
溫故而知新 懂得。
3.而：人不知而不慍 錶轉折。
溫故而知新 表順承。
博學而篤志 表並列。
4.其：仁在其中矣 它的。
其不善者而改之 他人。
五、特殊句式。
1.省略句：
可以為師矣。「以」後面省略代詞銷弊「之」 其不善者而改之。句首省略動詞「擇」
2.判斷句：
賢哉，回也！基鬥猜。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
初中語文閱讀理解答案
2樓：學海語言教育
最後半年，最後的一切，三年，已逝去了四分之三，想起，回望一起走過的三年，抹抹眼淚，說句再見。
教室的三年，只不過是從一樓到四樓的距離這麼短暫，嬉戲打鬧，互開玩笑，想到，心裡總會生起一絲溫暖，回過神，卻發現都只是空逐的懷念。
那如輪般飄逝的年華，就那樣被遺落在鐵路上，「遠方」沉沒，初中的花季歲月，化成旅行的情結。
真的想哭，捨不得，捨不得放手的一絲熟悉的氣息，可是，我只是乙個人生的旅客，長大，只是同學間的一絲留戀。
辛勤的三年，當走進來時，我們只是孩子，當最後分道揚鑣，才會彼此用眼淚說再見，曾經一起唱過的歌謠，總藏著一段童話的影子，懷念的，只有初中三年。
記起生物課上那個何老師；記起物理課上的邸老師，想笑又不敢笑；記起溫柔可親的趙老師、伊老師，因為有他們，我的初中三年，很溫暖。
面對即將離別，只想把握好剩下的每一天。
火車在跑，這是「鐵路」的本質。
從這裡到那裡，才構成了「遠方」的含義。
我們成長著，苦澀的淚水隨著倒計時鏗鏘有力的喊聲一點一點滑落到腮邊，火車不會停，除非終點站。遙望起點，只是乙個黑點，再也找不到回去的原點。
初中三年，只不過是從一樓到四樓的距離那樣短暫，在人生中，我們是它的常客。
轉轉折折，折折轉轉。終於，我們到達了十字路口，正面向未來做出選擇和邁躍；終於，我們不再年幼！終於，我們要結束最後乙個「六一」兒童節——本屬於我們的決定性節日！
終於要告別童年了！——那個夢般美妙的天堂！
前輩說，你要告別幼稚，去追求成熟；
強者說，你要告別柔弱，學會堅強與獨立；
偉人說，你要告別從前的人生觀，去擁抱真理；
過去，是那樣清晰、透徹而耐人尋味；而未來，卻是那樣朦朧、虛渺而神秘。
初中語文閱讀題，初三語文閱讀題
1.第2自然段中作者明知兒子行為不對，為什麼還沒有拒絕兒子的要求，並說此時自己是兒子唯一的依靠？父親是愛兒子的，這是天下父母共同的本性。在兒子的心目中，父親就是他的靠山。父親不想讓兒子失望。而且。父親並不是完全聽任兒子去報復燒烤店的老闆，他只是想讓 自行領悟到了人性中最本質的善意與寬容。2.隨著事件...
初中語文重點課文有哪些，請問，初中語文重點課文有哪幾篇？
首先你要把前面的選擇題的分儘量拿到手這個是拉分的關鍵，主要靠你多練，也有一些做題技巧，然後再把文言文古詩搞定，背熟，那你古詩默寫和文言文理解的分都拿到手了，就剩閱讀題和作文，這是要靠語感和基礎的，但是考前你多看看應考作文，學學寫作方法也是可以拿高分的，初中閱讀題不考書上的課文，都是課外閱讀，你掌握答...
初中語文閱讀答題固定答案套話初中語文閱讀答題固定答案套話。
某某句中的某某詞語能否去掉?答題結構為 先寫不能,再說出某某詞語的含義,然後寫它在這個句子中的作用,去掉後就成了什麼的意思,與原文不符,最後寫體現了說明文語言的準確性和科學性 記敘文,說明文,議 的都要 一 某句話在文中的作用 1 文首 開篇點題 渲染氣氛 記敘文 埋下伏筆 記敘文 設定懸念 為下文...