1樓：我能不能呀
課堂評價說到底是一種促進學生自主學習積極性，支援學生不斷主動改善學習，培養學生各種技能以及提公升學生學習能力的手段。
在學生自主學習的課堂上，參與評價的主體是多元的。但無論是教師評價，還是學伴互評，其實歸根結底都是外在性的「他評」，這些外在的評價如果不能仿攔棗被受評者理解和接受，即使該評價非常正確、非常實用也毫無意義。當「他評備拆」真正地引起學生的自我認同，引發其自我反思之後，「他評」實質上就轉化成了學生內在的自我評價。
只有到這個時候，促進學生自我調整、改善學習的效果才衡虛會出現。因此，從這個意義上說，課堂評價中雖然教師評價和學伴互評很重要，但學生的自我評價最重要。
2樓：網友
以下各項策略和規則，哪些適用於支援課堂中的自我評價。
a. 提供有關自評策略的拆喚小型培訓。
b. 通過小測試讓學生了解如何使用自評腔早量規。
c. 在專案開始的時候讓學生學習和練習使用評價工具。
d. 要求持續寫自我反思性的學伍御雀習日記。
答案：（acd）
下列選項中正確的教學評價方式是（）
3樓：行走的種草機
a.多汪乎元化結合方式。
b.單一化結合方式。
c.複合蠢培化結合方式。
d.教師與同學評價。
正確答案：多元化結合方帶陵唯式。
4樓：溫秋梵暖
參與評價的主體是多元的，課堂評價中雖然教師評價和學伴互評很重要，培養學生各種技能以及提公升學生學習能力的手段。
在學生自主學習的課堂上，「他評」實質上就轉化成了學生內在的自我評價課堂評價說到底是一種促進學生自主學習積極性，支援學生不斷主動改善學習，促進學生自我調整、改善學習的效果才會出現。因此，引發其自我反思之後、非常實用也毫無意義，其實歸根結底都是外在性的「他評」，這些外在的評價如果不能被受評者理解和接受，但學生的自我評價最重要。當「他評」真正地引起學生的自我認同，從這個意義上說。
只有到這個時候，即使該評價非常正確。但無論是教師評價，還是學伴互評。
以下哪些是不屬於改進課堂評價的方法
5樓：啥名字好呢呢呢
通常乙個完整的評價方案包括以下幾個方面。
1）評價目的，即為什麼要制訂這個評價方案，大體上是對價值、應用等的乙個簡單描述。
2）評價原則，即整個評價方案的制訂、指標的建構、評價的實施、結果的解釋、應用等應該遵循的一些原則。在有些評價方案中，不直接提評價原則，而是提相應的評價思路或理念。從某種角度上看，評價的思路、評價的理念和評價的原則有異曲同工之妙，特別是評價的理念和評價的原則之間。
評價原則是評價目的的重要保證，因此，評價原則不應過於虛幻，而應該根據具體目的提出一些相應的指導原則，如堅持發展性的原則、可行性的原則等。
3）評價的指標體系，是評價方案的重要組成部分，前面我們已經對這個部分作了詳細闡述，這裡不再贅述。
4）操作說明，是評價指標的具體細化、應用與評價範圍的說明，是判斷哪些行為、情境適用於評價指標的具體說明和解釋，是對評價指標特徵的說明。
5）評價表的使用說明，主要需要說明應用評價表的方法、步驟、程式等，也可以包括對一些評價表實施過程中應該注意的問題加以提醒。此外，還通常包括對評價表的評價結果或者等級的判斷和應用進行說明。
以評價者是否參與課堂教學活動為依據，可以將評價分為（ ）。
6樓：考試資料網
答案】：d根據評價的主體，可將評價分為外部評價和內部評價。這種分類方法是以評價者是否參與課堂教學活動為依據的。
止水鋼板適用於哪些地方？
止水鋼板適用於所有有防水需求牆體的施工縫，使用非常廣泛。主要有以下幾種情況 建築工程的後澆帶。 高建築的支模澆築的施工縫。 建築基礎和牆壁分開澆築的施工縫。 地下室的底板施工縫。 大面積建築體分段施工銜接處的施工縫。這五種情況是最常見的，其他的還可能有些小的地方需要止水鋼板。止水鋼板帶主要是用於鋼筋...
上瞼下垂矯正適用於哪些情況？
提上瞼肌縮短術 適應於雙側或單側輕度或中度先天性上瞼下垂，且提上瞼肌仍有部分功能者 提上瞼肌的肌力在mm或 mm以上 亦可用於後天引起的腱膜性上瞼下垂。 額肌提吊術 適用於額肌功能良好，先天性或後天性上瞼下垂，尤其對嚴重的上瞼下垂效果好，亦可用於其他手術方法矯正上瞼下垂失敗的病例。 若有其他疑問，可...
綠化養護工程定額適用於哪些養護期
綠化定額上的基價是一年的，要是計算兩年或三年需要乘倍數，具體單位看頁面上角，詳細看說明。綠化定額養護是幾年的 定額只包括栽植成活，養護有另外的子目，但養護子目也只包括一年的。定額中綠化養護根據 城市園林綠化養護管理質量要求 編制。套用綠化養護定額時應針對園林綠化養護管理質量要求，套用相應定額。一級 ...