1樓：永無止境的
是態度差確實不對，但是因為自己所做的一些行為，讓老師態度差，那麼，首先攜核就要從自己身上去反省，慎培如果老師無論何時態度都是差，那麼自己應該要好好的和老師掏心窩子的溝通一分，把自己的想法和辯孝掘老師分享，這何嘗也是一種解決問題的方法。
2樓：網友
在鬥衝教學過程中老師的態度空稿殲差是不對的，因為這會敬雀在某種程度上影響學生們的學習，而且也會對學生的性格以及心理造成不良影響。
3樓：要猛虎更要薔薇
老師態度差當然不對，老師是人類靈魂的工程師，為人師表，一定要和善的對待學生，耐心教學生們學習知識。
4樓：晗家的朵朵小可愛
老師態度差可能是因為學生太不聽話了，也有可能是老師的心情不好，所以才會爆發衡氏脾氣。老師的態度差要具體看是什麼旦攔擾原因，如果是自身的原因，可能是不對的，如果是客觀的一些原因，應該要看情況而定模旦了。
5樓：朝朝
老師租念態猛豎度差肯定不對啊，因為老師態度差的話，肯定會影響學枝型大生的這個教學質量以及他們上課的這個興趣，所以說如果你為人師的第1點肯定是要教書育人，然後要上課肯定他有專門的你們帶他嘛，有專門的那種培訓，所以說你還是得態度好一點吧。
6樓：518姚峰峰
老師態度差不對，但是咱們要理解，這沒胡是因為工作量大，瑣碎事情較多，容易造成情緒喊拿波動。可能會面對不同的師生，要重複很多次，加班加點是常態，久而久之，耐枯滲攔心是有限的，所以工作中總是會產生急躁情緒。
7樓：江蘇加加老師
老運畢師的首要任務就是教書育人，同時還要為人師表。所以作鎮灶為教師不應該態度惡劣，尤其是在於學生接觸的時候，應該總自己積極健康的心態，感染學生，御悄扮鼓舞學生，教化學生！
8樓：教育達人張老師
老師是教書育人的身份。態汪氏度差，是因為教育的物件就是學生，他們沒有能夠按時完成學習任務，面對這樣的學生，老師沒有能夠控制住情灶乎緒也在情理困辯散之中。
9樓：笑俠
你好呀。老師的態度差盯告，明顯是不對的。因為老師是有責任去「傳道、授業和解惑」的，這就意味著老師應該正確地對待教育，樹立端正的態度，這樣才是老師應有散野的樣衝則喊子哦。
10樓：冥王無燼刃
不對，老師應該是對學兄唯爛生比較和藹可羨漏親，要不就是比較嚴肅，但是態度差是絕對不對的？首先乙個有師德的老師或者是乙個敬業的老師是絕對不會把他的態度山兄差擺到明面上，或者是有這種心思的，他應該對學生諄諄教誨。
11樓：波波愛生活呀
老師態度差肯定是不對的，所有人都要態度好一點，這個社會才會更和諧，更美亂或槐好。如果譁友老師態度差的話團運，會導致學生不願意學。最終毀了自己的前程。
12樓：網友
老師態度差是不對的，但是現在的學生有的是很或磨碧頑劣的，所遊搭以才會導致老師的脾氣也很大，因為畢竟乙個班集體，有衫舉很多學生，性格也大不相同。
13樓：郭敬明公積金
這是不對的，作為老師，拍伍要在學生面前樹襲液或立乙個好的榜樣，這樣才會受到同學以及家長的愛戴，但是態度差是不可取埋埋的，會教壞學生。
14樓：木木醬
不對。老師為人師表，凡事都孝帆應該起到帶頭作用，這樣才是學生的榜樣，如果態度差凳伍，還如何教書育巧粗雹人，肯定是不對的。
15樓：我是龍的傳人
老師的態度差當然不對，但要考慮碼檔具體實際情況。看錯在誰，是在學生還是在老師身上？如果在學生身上，老師的態度差一點遲雀亂，可以理解，如果是在老師自己身上，那態度差很顯然不歲碧對。
16樓：網友
老師態度差，這個做法是不對枝襪胡的。不管學生好清做的猛攔怎樣或者是有多麼累，要學會良好的態度對待學生。但是作為學生來講，要學會理解老師，畢竟老師也是人。
17樓：金幼恩
老師態度差是不正確的。老師需要教書育人，在這個過程中需要猛輪氏有一定桐昌的耐心。而且老枝散師的態度，往往對應著學生的主動性，態度太差，學生也會很被動。
18樓：喬家少年
老師的態度差，搏豎顫是老師的不對，作為學生不應該跟老師一樣，只要老師教學方法是對基敗的，沒有說，因為態度差而減少了對你的知識授予，纖燃那就可以了，自己是去學習的，而不是針對老師的。
19樓：大碗碴條
師者，傳道授業解惑也，老師的態鉛扮度差是不對清激御的，答巖對待問題應當理性的看待，採取一種積極面對的姿態去解決，而不是用一種較差的態度去解決問題，這樣反而適得其所。
20樓：聰聰有話講
老師態派擾度差，其實是不對的，雖然說他是教別人的乙個職業，但是他如果總是擺出一副樣子，會讓別人心裡物喚很不舒服。所以老師也應該保證乙個塵螞旦比較好的態度才會讓學生有更好的學習習慣。
21樓：帥氣的葉搪第
老師的遊悉脾氣可以差一點，態度也橡者可以差一點，只要在教學生的時候，把他自己的內心所學都傳授出來了，而且教導學生的時候也是認真的梁磨薯，說明這個老師就已經認真的完成了自己的職責。
22樓：媽媽愛葡萄寶貝
不對，尤其豎歷是作為老師，更應該注意教育學生的態度，因為相比事件本身態度，更讓人做碰重視一些純纖談，就算你說的是對的，如果你的態度差的話，學生也不會接受。
23樓：匡涉
老師歲衝穗態度差是不對的，對於學生和家長判亂老師都應該禮貌乎卜相待，學生老師，家長之間的關係應該是相互尊重的，和諧的。
24樓：鵬哥解疑難
老師態度差，在一定櫻乎程度上影響做穗了學生對老師的高大形象，這樣子學生就很容易自暴自棄，總覺得老師都這樣了脊胡悉。
25樓：柚子與糖
老師的態度很差本身並薯鉛不是很合適的做法，這肆豎樣會傷害到孩子的自尊，如果老師的態度數雹好差，是為了讓孩子更加努力的學習，這樣的老師更值得被人感激。
26樓：青風明月一相逄
老師的態度不好嫌早肯定是不對的，教書育人，需要耐心需要熱心，這是教師職業的要求，不過現實雀者陵中不是所有老師都能做到，頃戚這也沒辦法，老師也是人。
27樓：近來不好
老師也是人，人總有心情不好空拆鎮或者狀態低落的時候所以老師態度不好也要看對什麼。對待鬥粗教學，老師在工在理都應該控制自己的情緒和脾氣保持教學質御知量。
28樓：小勇學長呀
作為老師的肯定是不應該對粗雀猛學生們發脾氣的，一定要有耐心。不管學生們做了什麼，他們都還小，不應該和同學們發脾氣，老師一定要學會控制自巖橋己的情緒。歲巨集。
29樓：我愛嬋丫頭
認為老師如果態度差是不對的，因為晌團不管遇到什麼樣的問題，老師都應該以乙個謙和的這種心哪謹枝態來李敏講解自己的這些知識點。
30樓：戲精姑娘五花
沒什麼不對的，老師如果每殲伍天跟你嬉皮笑臉的，那你還會害怕這個老師嗎？並不會老師，如果每天對你態度特別的溫和，你會尊重這個老師嗎？並不會，你只會把這個老師當成乙個朋友，氏則或所以老師態度差，並不是因為他想要態度差，而是他想要盯悄建立老師的師威。
老師對每個同學的態度是不一樣的嗎？
31樓：喊人好辦
我個人認為老師對每個學生的態度是不一樣的，即使沒有實際行動上的區別對待，在心理方面肯定也是有區別的。這並不是一種歧視，而是孩子的不同行為表現使教師產生了不同的心理情緒，從而產生了不同的態度。
就學業而言，老師肯定會比較喜歡學習好守紀律的學生，這樣的學生可以讓老師少操一點心，並且有的時候好學生還可以幫助老師解決一些問題。老師也肯定會更加喜歡積極向上，勤奮好學的同學，這樣的學生可以增加班級的學習氛圍。就品行而言，老師也更加喜歡品行好誠實的學生，這樣的學生可以有乙個非常好的態度，為營造班級氛圍做出了貢獻。
老師也肯定會更加喜歡積極向上，勤奮好學的同學，這樣的學生可以增加班級的學習氛圍。老師也會更加喜歡積極開朗，性格樂觀的孩子，這樣的孩子，可是班裡的活寶可以很好的活躍，課堂氛圍也可以帶動大家一起學起來，也可以營造乙個非常歡樂的學習氛圍，從而促進同學們更好的學習。
相比於前幾種學習好，品行好，性格開朗的同學，老師不是非常喜歡的同學，也就是那些調皮搗蛋破壞班級秩序，不好好學習，不真誠的學生老師每天要做的工作有很多要管理，整個班級還要為同學們批改作業，很難有精力再去管理調皮搗蛋的學生，也很難有時間去處理各種麻煩的事情，所以老師有很大的可能可能會對不同的學生有不同的態度。但是我們要明白，老師只是態度稍有不同而已，這並不是一種歧視，都是老師的學生，學生每天和老師在一起相處，就像家人一樣。有過開心也也有過悲傷，我們作為學生要學會去理解老師，不給老師添麻煩，管好自己的言行，好好學習，天天向上。
32樓：網友
是的，老師對待每個學生的態度是不一樣的，對待好學生的態度是比較和藹的，對待差生的態度是比較嚴厲的，因為老師也要因材施教。
33樓：不爽的爽朗菌
老師對每個同學的態度是一樣的，因為真正的好老師是不會根據學生的情況而看人下菜的，會對每乙個同學一視同仁。
34樓：清秀且儒雅灬小喵
當然真。師德重要，不因學生壞而區別對待。教師在上崗前必須學內容。教師重要職責教育孩子，培養。性格，老師對待每個學生一如往常，正確。
35樓：吱吱吱吱心
老師對待每個同學的態度是不一樣的，因為老師也是乙個普通人，老師在對待同學的時候也會根據自己的主觀來對待。
小學老師態度差能投訴嗎
36樓：彭生子
可以投訴。撥打12345投訴，投訴教師後果為可能會被行政處罰。
教師有下列行為之一的，視情節輕重分別給予相應塌備處分：
一)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；
二)在教育教學友衫鏈活動中遇突發事件。
時，不履行保護學生人身安全職責的；
三)在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的；
四)在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；
五)體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；(六)對學生實施性騷擾或者與學生髮生不正當關係的；
七)索要或者違反規定收受家長、學生財物的；
八)組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；
九)組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的；
十)其他嚴重違反職業道德。
的行為應當給予相應處分的。
第七條 給予教師處分按照以下許可權決定：
一)警告和記過處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定。民辦學校教師由所在學校決定，報主管教育部門備案。
二)降低專業技術職務。
等級、撤銷專業技術職務或者行政職務。
處分，由教師所在學校提出建議，學校主管教育部門決定並報同級人事部門備案。
三)開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定並報同級人事部門備案；民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定並解除其聘任合同，報主管教育部門好孫備案。
老師態度不好怎麼投訴
37樓：
摘要。老師態度不好怎麼投訴。
導師您好。我家女兒高三了，平時在學校成績還算可以就是有時候叛逆不太聽老師的話。
一般都有ts**。首先學校真會可能把她換下來，無論是處理學校與孩子、老師與孩子、還是家長與孩子、孩子與孩子之間的矛盾時，都要儘量站在孩子的立場上，zui大可能地以保護我們孩子的人身安全、身心健康去處理。而且現有的法律制度，也沒有乙個標準來檢驗怎樣的老師才合格，正如沒有一定的標準去檢驗怎樣的父母是合格一樣。
最近孩子打**回來就會很委屈，會哭，我覺得高三了，也不好給老師說什麼，作為家長我們一直給老師說好話，說孩子不聽話，氣你了，孩子不聽話我們家長願意給老師一起解決，而不是出了問題老師不告訴我們，直接針對孩子。
有一次給孩子送水果，我發了資訊告訴老師，結果老師不告訴孩子，到最後我去學校接孩子還在門衛放著都壞了。
我家孩子說你為啥這樣對我難道是看我抗壓能力強嗎？老師說是的。
而且還說什麼上課你睡吧，我不管你了，隨便你怎麼睡，這老師稱職嗎。
親，您好很高興為你解答！打**給 教育 局ts可以打**給 教育 局ts，一般都有ts**。但是還是建議理xing對待，首先可以先和老師溝通，瞭解事情的原委，看老師的態度。
可以去學校的教務處，也可以去找學校的校長反應老師的情況。
老師對於對她緊張的同學會喜歡嗎，老師對於喜歡的同學畢業會想念嗎？
可能是極度討厭。或者是害怕 為什麼會緊張，是膽子小嗎？我以前也是做什麼都會緊張，後面見多了臉皮厚了就不緊張了，其實人開朗一點，臉皮厚一點就好了 老師對於喜歡的同學畢業會想念嗎？當然會想 了啊 我是07年夏天小學畢業的 在還沒畢業將要畢業時 總是很期待 畢業之後會是怎麼樣一種感覺 還會想到有一些不喜歡...
過年老師對同學說的的成語大全，過年老師對同學說的的八字成語大全
上通天文，下知地理 天上知半，地下全曉 博古通今，遍覽群書 親，滿意請採納，謝謝！老師鼓勵學生的八字成語 百尺竿頭 更進一步 b i ch g n t u g ng j n y b 釋義 竿頭 竹竿的頂端。百尺竿頭 百尺高的竿子 佛教以此比喻道行修養達到的極高境界 再上一步才能成正果。後借指不滿足已...
當老師面對學生的時候，老師對好學生和差學生會另眼相待嗎？
肯定會啊，老師們一般都喜歡成績好，不讓人操心的學生，這樣的學生省心。不會，因為當乙個老師對待好學生，差學生採取不一樣的態度的時候，說明這個老師沒有師德，好老師是不會這樣的。只要有師德的老師，對好學生和差學生不會另眼相待的，評價乙個學生好與壞，絕對不是看學生成績，比學生成績更重要的是品質。有的老師會另...