1樓：匿名使用者
夏天，在天平左盤中放一敞口玻璃杯，杯中有一冰塊，右盤中放有一定質量的砝碼，這時天平是平衡的，過了幾分鐘後，天平失去了平衡，天平向___傾斜了，原因是___
左；左盤冰塊使空氣中的水蒸氣凝結成水附著在冰塊上，使左盤質量增加。
在測量一固體物體的質量時，按操作規程調平後，誤將被測物體放在了托盤天平的右盤中。天平平衡時，在左盤中的砝碼的質量和遊碼的示數分別為52克和克。則被測物體的實際質量是 克。
為了比較準確地測出一堆相同規格的裂此小橡膠墊圈的數量（估計為1000個），最好採用下列哪種方法？ (
a．將這些墊圈疊在一起，用刻度尺量出總厚度l，再量出乙個墊圈的厚度l1，即為墊圈總數。
b．將這些墊圈疊在一起，用刻度尺量出總厚度l，再量10個墊圈的厚度l1，即為墊圈總數。
c．用天平測出這些墊圈的總質量m，再測出乙個墊圈的質量m1，即為墊圈總數。
d．用天平測出這些墊圈的總質量m，再測出10個墊圈的質量m10,即為墊圈總數。
d有16顆外形相同、型號一樣的鋼珠，其中有一顆因質量偏小而不合格。為了找出不合格的鋼珠，現用實驗室中的托盤天平來測量，那麼至少需要稱量的次數為。
a．2次 b．3次 c．4次 d．5次。
b某同學用托盤天平測一物體的質量，測量完畢後才發現錯誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤。因無法重測，只能根據測肆銷迅量資料來定值。他記得當時用了50g、20g和10g三個砝鬥桐碼，遊碼位置如圖所示，則該物體的質量為 (
a．。 b．。 c．。 d．。b
怎樣培養物理學科能力
2樓：血刺沫沫丶z夷
全國高等學校統一招生考試中明確規定：「考試內容包括知識和能力兩個方面」,「高考把對能力的考核放在首要位置」。因此在物理教學中，特別是高三複習中，要特別重視對學生物理學科能力的培養，這不僅是公升學教育的要求，也是素質教育的需要，也是當前教學改革的方向。
物理學科能力，按的要求，包括以下五個方面：(1)理解能力；(2)推理能力；(3)分析綜合能力；(4)應用數學工具處理物理問題的能力；(5)實驗能力。本文將對五種能力的培養逐一討論研究。
物理理解能力包括：理解物理概念、規律的確切含義和物理規律的適用條件以及它們在簡單情況下的應用，對同一概念和規律的各種表達形式(包括文字表達和數學表達)有清楚的。
物理動態分析能力怎麼培養?
3樓：網友
你好！我覺得上面兩位說的都有道理，其實乙個動態可以分為多個過程，你有沒有聽說過高中物理裡面有「模型」這個東西？例如小物塊在光滑的斜面上向下滑等，它們都是經典的過程，而一般的題目都是它們的有機結合，做錯題目是因為你對這些過程理解不夠透徹。
對於動力學，拿到題目之後，我的個人體驗就是找外部環境改變，如撤去乙個力，進出電場磁場等，將他們看做兩個過程的分割點，分別對兩個過程進行受力分析，一般情況下狀態會不同，接著列、解方程就可以了。解一道物理題，關鍵不在列幾個方程，而是分析不同的過程，只要你分析清楚，解出答案不是問題。所以我建議你在一開始是先不要算，將整個題目分成幾個過程，也許其中有些分的沒有必要，也有可能沒在該分的地方分，但你不要著急，要從中找出規律， 漸漸地就能解對了。
例如f=μn，你僅僅認為他是計算式嗎？它是f的決定式，改變n（一般為隱含條件）就會改變f，很多人都會犯這樣的錯誤，所以你要對公式有深刻地理解，這些理解**於你的做題。以上純屬個人拙見，希望對你的高中物理之旅有幫助。
4樓：網友
先找出物體的運動。比如平拋運動，在豎直方向做自由落體運動，水平方向做勻速直線運動，分析物理所受到的力和方向，多做些題，學物理就要多做題，祝你成功！
5樓：網友
善於畫圖，找角度的變化，力的變化列平衡牛二方程。
學生 怎樣培養物理素養
6樓：
培養好的素質可以更好的學習，那麼要想學好物理，就必須具備良好的物理素碼答質。
其實也不能說是培養素質，這東西不是說有就有的，但前提是必須兼備好的習慣。
首先，多看物理書是沒有用的。
做一門就要愛一門碰和，在家裡，可以在寫完作業後在書上（最好是習題冊）找那種帶答案的題，先是把題幹看全，把條件乙個乙個的找出來，這樣可以鍛鍊審題的素質（同樣可以應用在數學上），在聯想有關的公式，當然聯想是乙個比較模糊的過程，但依然可以鍛鍊你對公式的熟練和題感（題做多了就會遲吵慧有題感，以後做相似或相關的題型就簡單多了）。
但最重要的是一定要動筆，如果你認為光看參考書，看答案，看解題步驟，你就能掌握的話，那還不如不做題，浪費時間還對大腦沒好處。
總之好記性不如爛筆頭，無論是數學還是物理。
當然最重要的還是上課，上課前要翻翻書，看看上節課的知識，上課後不要走神，如果感覺發呆，提醒自己這不利於精力的集中。
7樓：嫊鵺
首先要對物理有愛，要喜歡這門科學，其次多在生活中用物理的眼頃戚光看生活中的廳早事，比如多想想「為什麼冬天口中會哈出白氣，車為什麼會前進」等等之類的基礎的物理問題，多瞭解物雀伏陵理知識，可以多和老師同學**，研究物理問題。這樣 物理素養是可以慢慢培養的最重要的是要有耐心，有毅力。最後 祝你在物理的學習過程中學的開心~
如何培養科學素質，物理各方面能力？我是高中生。
8樓：白丁跬步他鄉玉
聯絡實際+理性分析+獨立思考。
物理源於自然，源於觀察和分析。多注意身邊的物理現象，比如汽車加減速等，分析其存在的物理知識，有趣有意義而深刻。從不同層面理性分析，獨立思考，對比學到的知識，提出疑問自我解答。
9樓：網友
高中物理難在對物理問題的過程分析，如何解題看下面的口訣：分析過程找規律，確定狀態列方程。
10樓：網友
多分析解決現實問題。
九年級上物理能力培養測試
11樓：配治檔案
很忙高興你問題，但問題有點麻煩，我後一定。
以上你滿意麼？
在高中物理教學中如何培養學生的創新能力
物理學本身是一門理論性 實踐性很強的學科,那麼如何有效教學以便學生悟出物理本質,同時如何培養學生在物理課堂中的創新能力,是一個值得深思的問題.畢竟學生學習的積極性 主動性,主要來自於教師課堂中有效的引導 1.高中物理教師要從激發學生的學習興趣入手培養學生的創新能力。興趣是最好的老師 教學的實質就是要...
如何培養兒童的觀察能力？兒童觀察能力培養方法
我們應該從引導孩子觀察發展到孩子會自己觀察。孩子小的時候，一般容易注意事物的不同點，而忽略了共同點，這就需要你在一旁提醒，教他觀察要精力集中 留心細節 區別假象 排除錯覺 把握本質等基本知識，以後就可以讓孩子看到過實體後給你述出所看到的一切。如果想培養孩子的觀察能力，可以選擇讓孩子注意觀察細節，你可...
如何培養學生傾聽能力，怎樣提高傾聽能力
1 教師要把話說 活 有位教育家說過，世界上沒有枯燥的知識，只有枯燥的講授。形象的語言是教學的催化劑，是學生願意聽的磁鐵石，否則，學生會覺得課堂索然無味，不願意聽。2 教師要把話說 趣 幽默 風趣的語言是課堂教學的潤滑劑，是吸引學生願意聽的貼上劑。所以培養一定的幽默和教育機智，是調節師生情緒狀態所不...