山中留客 閱讀答案 細讀詩文說說哪些字詞點出了留意
1樓：健康行
表達了作者對自然美好景色的喜愛之情與希望同友人共賞美景的願望。
山中留客表達了作者怎樣的思想感情
2樓：莫雨凝惜
山中留客這首詩通過對春山美景的整體描繪和對客人慾離去想法的否定及勸說，表達了作者對自然美好景色的喜愛之情與希望同友人共賞美景的願望！
就這些了。
3樓：網友
這首詩緊扣詩題中的「留」字，借留客於春山之 中，描繪了一幅意境清幽的山水畫。
首句「山光物態弄春輝 」，寫出了留客的前提條 件——山中萬物都在春天的陽光下爭奇鬥豔，呈現著 一派醉人的美景。乙個「弄」字出神入化，給山中景 物賦予了人的性格，描繪了萬物朝氣蓬勃的盎然生機。
次句「莫為輕陰便擬歸」，是詩人對客人的勸留 之辭，恰值遊興正濃之際 ，天空中忽然浮過一片「 輕 陰」，大有大雨將至之勢，這是令客人遊興頓減的惟一 客觀原因 ，暗示了客人主觀上並非不戀山景的心靈資訊。
最後兩句「縱使晴明無雨色，入雲深處亦沾衣 」，採取以退為進、欲擒故縱的筆法，進一步勸慰客人既來 之，則安之，不要錯過美好春光，涉涉前行。因為客 人怕「輕陰」致雨、淋溼衣服，詩人就婉曲地假設了 乙個晴天遊春的問題——在晴天中，因為春季雨水充 足，雲深霧鎖的山中也會水汽濛濛，行走在草木掩映 的山徑上 ，衣服和鞋子同樣會被露水和霧汽打溼的。 這也就是說，雨天遊山，要「沾衣 」；晴天遊山，也 要「沾衣」，「沾衣」是春日遊山無法避免的問題，從 某一角度說，這又是春日遊山的一大樂趣，那麼，又 何必為一片「輕陰」而躑躅不前呢？
這首詩的意境異常清幽，主要表現在雋永的哲理 啟迪上。它告訴人們：事物是複雜的，不應片面地看 問題，對待困難也是如此。
在人們前進的道路上，要 正視困難，勇往直前，「莫為輕陰便擬歸」；在克服 困難中迎來的美景，才更加賞心悅目，其樂無窮。正由於詩中含義豐富而深刻，所以，這首詩與同類登山 春遊詩相比就更別具一番悠然不盡的韻味。
表達了作者對春天山裡美景的流連忘返，即使陰天也不要輕易歸去，進入到山中深處也會沾溼衣裳，為了觀賞秀景是值得的。
留客即可解釋為山中美景留住了自己這個客人，也可以解釋為作者作詩來留住同行的友人一起觀賞春天的山中美景。可謂一語雙關，耐人尋味。
山中留客這首詩通過對春山美景的整體描繪和對客人慾離去想法的否定及勸說，表達了作者對自然美好景色的喜愛之情與希望同友人共賞美景的願望。
4樓：懪劦熋
表達了作者對自然美景的喜愛之情與希望與友人共賞美景的願望。。。是答案裡滴。
5樓：使用者
對美好景色的深深喜愛之情與希望與友人共賞美景的願望。
6樓：陳倩茜
表達了作者對美麗景色的喜愛之情。
古詩山中留客這首詩蘊含了什麼樣的哲理
7樓：網友
1、哲理：
欣賞最美景緻就不能淺嘗輒止的哲理。
2、原文。山行留客。
唐代書法家、詩人張旭。
山光物態弄春暉，莫為輕陰便擬歸。
縱使晴明無雨色，入雲深處亦沾衣。
3、譯文。春光幻照之下，山景氣象萬千。何必初見陰雲，就要匆匆回家？
就算天氣晴朗，沒有一絲雨意，走入雲山深處，也會沾溼衣裳。
《山中留客》中,山光物態弄春暉弄有什麼表達效果
這一 弄 字,便賦予bai萬du物以和諧的 活躍zhi的情態和意趣.山光物態弄春暉dao 寫得版極為概括,但並不抽權象,山光物態任你想象.你想的是那青翠欲滴的新枝綠葉嗎?是迎風招展的山花送來陣陣的芬芳嗎?是花葉叢中百鳥的歡唱嗎?是奔流不息的淙淙溪水嗎?它們全部囊括在這一句詩裡了.這是一個極富啟發性和...
閱讀下面這首詩，然後回答問題。 6分 山中留客張旭山光物態弄
小題1 弄 字用擬人的手法，表現了 山光物態 在春日中所呈現回出的勃勃生機，答 分 賦予萬物以活躍而又和諧的情態和意趣。分 小題2 詩歌先以 山光物態弄春暉 的實寫，從整體入手，渲染出春山滿目生機 引人入勝的意境，分 再以 入雲深處亦沾衣 的虛寫，引導人們去想象雲卷霧繞的深山奇景，虛景與實景相互生髮...
福州金山中學好還是鼓山中學好，福州金山中學好不好？
金山中學好 這裡的老師十分有責任感 都是非常認真在教學 深有體會 連家長都在稱讚 並且硬體設施齊全 我是鼓山中學的學生 但是我現在想考金山中學 雖然鼓山中學也有高中部 但是金山中肯定比鼓山中好 不是我貶低自己學校 只是鼓山中是真的沒有金山中好 但是鼓山中也不差 比起金山中差了點 金山中學比鼓山中學好...