1樓：網友
相信很多家裡有小孩的人，都說過這樣一句話「你年紀大舉肢，要讓著點弟弟妹妹」，這種教育觀念在很多家庭都會出現，如果是親戚的小孩來家裡做客，那讓自己的孩子稍微謙讓一下還好，但是有些家裡有二胎的家庭也用這樣的教育觀念就有很大問題，大孩一定要讓著小孩嗎？大的讓著小的道理對嗎？
並不用，遇到兩個孩子起爭執的時候，家長們一定要正確處理，要根據事情的真實原因進行分析，雖然尊老愛幼是中國的優傳統，但正譁世是在遇到具體事情的時候也不蘆山能一刀切，如果確實是二寶蠻橫不講理，那麼作為父母也是需要為大寶撐腰，教訓二寶的，只有這樣才能保證兩個孩子的心理健康。
一味的用年齡說事，讓大的讓著小的，這種做法肯定是不對的，現在很多父母為了讓自己更輕鬆，總是用這種教育方式去要求大的讓著小的，但是這種做法會帶來很多問題，首先大寶會因為長時間接受著不公平的待遇而產生心理問題，其次，二寶也會因為一直被縱容而導致變得蠻橫不講理，這對孩子的未來發展也是很不好的。
該不該教大孩讓著小孩？
2樓：努力的熊熊學長
當然不是。很多次面對孩子之間鬧得不可開交的矛盾時，被逼無奈的父母對老大發火說：「弟弟（妹妹）還小，你就不能讓著ta點？」那麼，家長究竟該不該教哥哥姐姐讓著弟弟妹妹呢？
那當然不應該，要就事論事。
對於年齡相差不大的姐弟或姐妹，長期這樣會造成姐姐自卑的心理，很多時候都首先懷疑是不是自己的錯。
同時也會造成對弟弟或妹妹的驕縱皮賣，他們一遇見事就會否認，不願意去承擔自己的錯誤，這當然也不絕對，只是長期如此，會形成推脫的性格。燃坦逗對姐姐或者弟弟妹妹來說都不是一件好事。
正確的做法信巧應該是就事論事，以理判斷，是誰的錯就是誰的錯，嚴肅批評犯錯的一方。
從小就在家中樹立典範，只要犯錯都要受到懲罰，與年齡大小無關。
這樣的方式我覺得會讓孩子有自己的判斷，哪些事是錯誤的，不應該去做，做了錯事也應該去承擔後果，這樣成長的孩子長大以後肯定是乙個明是非的人。
家庭中，大人要讓著小孩子嗎？
3樓：熾烈又靜謐的虎鯨
在生活中我們經常會遇到各種類似的問題。比如：當兩個孩子爭奪同一件物品時，80%以上的家長都會這樣教育孩子：
弟弟（妹妹）還小，身為姐姐（哥哥）你要讓著他。這樣的教育方式真的不存在問題嗎？
假如有一天，當你的孩子在遇到乙個比他大的哥哥或公升伏姐姐時，剛好別人手裡還拿有他喜歡但自己沒有的物品，他想試著去要那件物品，但那些大孩子拒絕把物品給他時，你的小孩會有一種怎樣的感受呢？在孩子的思想中可能會就覺得：小孩子我要讓著，大孩子我也要讓著，那什麼事情是我不需要讓的呢？
大孩子讓著小孩子要注意方式。
大孩子要讓著小孩子；大人要讓著孩子；青年要讓著老年。」尊老愛幼是我國的傳統美德，這並無過錯，從本質上講，這些都是處於優勢的群體要讓著處於劣勢群體的行為，以保護處於弱勢一方所擁有的權益，從而促使社會和諧這一目的。
但當有人拿著這些話作為為自己謀求利益工具時，就變成了道德綁架的利器，本意就是為了獲取利益，而非追求和諧與平等，那麼些話還是正確的嗎？
學會試著拒絕一些提無理的要求的。
蠻橫無理的孩子要不要讓？倚老賣老的老人要不要讓？機關算盡的弱勢群體要不要讓？
對於這類的問題上，主要的根源不是在於「為什麼大孩子一定要讓著小孩子」而是「作為年長的孩子，我應該如何去拒絕這些家長的無理的要求。」
二、如何正確教導孩子處理類似問題。
兩個孩氏則子起爭執時，總有乙個要讓步，這句話就像是乙個大家都預設的和平潛規則，但並不是年紀較吵核攜大的孩子就應該主動承擔責任。父母在對待問題上要做到相對公平，從小便教育孩子應該做到知錯認錯改錯，要學會與他人分享，學會謙讓他人。
家長要給孩子灌輸乙個正確的思維方式。
在孩子行為意識出現錯誤時，家長應該做到正確引導。教育孩子要學會分享，但分享的前提是在孩子自己快樂和願意的基礎之上，同樣謙讓亦然。對於3歲之前的孩子，家長要做到儘量避免勸孩子分享，因為在這個階段中孩子的思維正處於敏感時期，他們會認為我喜歡的就是我的。
3歲以後的孩子父母可以嘗試教育孩子學會分享，但注意不能強迫孩子。當孩子學會分享，這說明孩子的自我意識開始提公升。當然，正確教育孩子是作為父母應有的責任。
讓孩子多接觸新事物，轉移興趣。
大孩子應該要讓著小孩嗎？
4樓：11蟲兒飛
大孩子不一定要讓著小孩，一味地教巖指耐孩子讓或者不讓都是不對的，無論什麼年齡，我們都應盡力去平等對待每個孩子的需逗大求，保護每個孩子的權利。
中國自古有「禮儀之邦」的美譽，尊老愛幼成為我們的基本行為規範之一，很多時候家長要求大孩子讓著小孩子完全是一種不假思索的禮貌謙讓行為，是刻在我們基因裡的文化直覺。
不可否認，尊老愛幼的禮儀本身是值得提倡的，要乙個10歲的孩子讓著不懂事的2歲寶寶完全在情理之中，可問題是，有時候年齡明明只差幾個月或一兩歲，兩個孩子都還處於懵懂狀態時，卻要求大的一定要讓著小的，是不是有點強人所難！
硬要乙個正處於強烈物權意識發展期的兩歲孩子讓著要搶自己玩具的一歲寶寶，對兩歲寶寶的傷害就猶如割肉一樣疼。
處於物權意識發展期的孩子會對自己東西的所屬權尤為敏感，他們相信自己應該對粗春自己的物品擁有絕對掌控權（事實上孩子確實有這個權利），一旦不經孩子允許就拿走他們的東西，會讓孩子產生強烈的不安和被剝奪的感覺。
讓孩子學著謙讓分享也要看時機，前提是先要尊重孩子的心理發展規律和保護孩子的心理需求，強行逆規律而上，結果很可能是家長與孩子兩敗俱傷。
大孩一定要讓著小孩嗎？
5樓：夜行北城天
我覺得不是大的應該讓著小的，而是要講原則，不然年齡大的一直讓著小的心裡會不舒服，小的也可能會被養成傲慢無禮的習慣。
家是如果有兩個小孩，該不該大的讓著小的，我認為這得分情況。
在小的兩歲以前，我會教育大的孩子要讓著小的，隨著小的越來越大，能夠慢慢聽懂話之後，我就是先問對錯，如果是搶玩具，就讓先拿的給你玩兒，如果是打架，就懲罰先動手的人。
當然也有很多家庭主張讓著小的，那麼這兩種方法的利弊在哪呢？
首先長幼有序，大的讓小的，這種情形培養出來的孩子，懂得愛護自己的弟弟妹妹，心胸會比較開闊，在人群中會得到懂事的高評價。
但是「大讓小」，忽略了大孩子其實也是孩子，他會想「憑什麼啊？明明是我先拿到的」，容易讓大孩子感到委屈，小的孩子呢則會因年齡的優勢享受到的優待，養成刁蠻任性的個性的同時，還可能因為養成完全嚴格講規則的習慣，造成沒情商，其實生活中很多事情不是隻講原則的，還得有一定的禮讓。
不分年齡，講原則，先來後到，孩子也會養成遵循規則，不會苛求年齡的優待，敢於承擔責任。但是成年後缺乏一定的人情世故，不容易變通。
因此，在日常的教育中，當家長遇到類似情況，在給大孩子強調禮讓和規則的同時，還得教會孩子感謝與分享。讓小的孩子為哥哥姐姐的禮讓道謝，並且儘量讓兩個孩子一起玩，讓小的學會與大的孩子分享。另外，也可以在其中增加一些互動，比如家長當裁判，現場用石頭剪刀布決定誰先玩兒，玩兒多久，從而讓孩子們養成既有規則，又有情商，從而享受人際交往帶來的快樂。
同理，有些家長教育孩子「你是主人，得讓著客人」也是一樣的道理，雙方家長都要教會孩子感謝與分享。
不過，這種場合主人要給自己家孩子給強調：讓客人盡興是主人的責任，也是主人的風度。
在教育孩子的過程中，要讓孩子從小便懂得是非觀念，更重要的是學會尊重！要懂得親情，但不是一味的無原則的退讓！
6樓：網友
大人在一些事情上確實是要讓著孩子的，但是這個繞是有一定的限度，不能無限期的繞，讓孩子也知道做什麼事都得有乙個度，一旦超過了這個度他得到一旦超過了這個度，他得到的就不是讓，而是懲罰。
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