1樓：悉煜亥痴靈
在軍校中，初級指揮與高階指揮的主要區別在於他們的教育內容和培養目標。
初級指揮是學歷教育，其目的是讓學生獲得本科學歷所需要的基本知識。完成初級指揮後，學生通常會前往基層擔任排級或連級幹部。
高階指揮是一種任職教育，它相當於進修，主要針對那些已經在基層崗位上工作多年的預提幹部。這種教育的課程水平更高，涉及研究型梁飢、**型和開拓型的高等教育內容。完成高階指揮後，學生通猛渣圓常會回到原單位任職，並承擔更高階別的領導責任。
總的來說，初級指揮主枝塌要培養基礎性的軍事理論知識，而高階指揮則專注於培養具備高度軍事素養和領導能力的軍隊領導幹部。
2樓：匿名使用者
初級指揮是學歷教育。
就是讓你獲得本科學歷所需要的基本知識。畢業後到基層做排級、連液腔級幹部。
高階指揮是任職教育，相當於進修，是培訓已經在基層崗位猜攜上鬧兆衫工作多年的預提幹部。課程也從基礎性的知識公升格為研究型、**型、開拓型的高等教育。
內容。結業後，擔當領導重任。
3樓：匿名使用者
初級指揮院校招帶氏高中生和現役士頃鉛兵，畢蠢乎散業後是連、排職軍官。中級指揮院校招現役營、連職軍官，畢業後是團、營職軍官。高階指揮院校招現役師、團職軍官，畢業後是軍、師職軍官。
4樓：萬里獨行—撒加
高階指揮只招現役師團軍級幹部。
軍官初級指揮培訓作用
5樓：檸檬葫蘆俠
為部隊的現代化建設培養適應跨世紀需要的軍隊基層軍事、政治、後勤指揮官和從事機關工作的各類幹部。
初級指揮汪輪旁軍官是指營以下的指揮類的軍官，什麼是指揮類的呢，就是說在打仗時擔任指揮任務的軍官，而不是醫生、老師、研究員等文職類的軍官。營以困橡上到師級的指揮類軍官，是中級指揮類軍官。師以上的指揮類軍官，是高階指揮軍官了。
軍事、後勤指揮官主要包括排長、連長、營長，海軍部隊的部門長、艇長等；政治指揮官主要包括連隊政桐物治指導員、營政治教導員。
等；機關幹部主要包括各類軍事參謀、政治幹事、後 勤助理員等。
軍校指揮類和非指揮類的區別
6樓：人間寶藏
軍校指揮類和非指揮類的區別：
軍校指揮類和非指揮類專業相比，非指揮類的更好一些。因為非指揮類相對來說看似比較穩定一些，因為更多的會成為技術幹部，走技術及三年一調職，公升遷是比較快的。
而指揮類是具有行政崗位，在部隊跡凳有權，更有地位，但同時也承擔更大的責任。有時候面臨崗位的問題，有可能上公升比較慢。而非指揮類，也就是技術幹部，就相當於辦事員，不會像營連長那麼累，責任也小，但地位有時候不如老一點的士官，也沒啥話語權，轉業時也不如指揮類人員。
只要考上軍校，不出意外的話，四年姿塵旅之後都是中尉副連級軍官，畢業之前都是軍校學員，除了指揮專業學員平時管理更嚴一些、訓練量更大一些之外，沒有太大區別。非指揮專業的通常會被分配到科研院所，最基層的崗位也是到營部當技術兄孫員，平時業務是裝備技術保障或者搞科研。
軍校非指揮類工作方向：
主要為部隊培養專業技術軍官和文職幹部。畢業後主要從事教學、科研、技術保障等專業技術工作，主要是軍醫、軍械、軍事、交通等專業。將來的就業單位主要面向部隊的醫療機構、科研所、部隊技術保障部門等，是專業技術軍官或軍隊文職幹部。
尤其指揮類專業還需要下基層帶兵，因此也更辛苦一些。
軍校指揮類和非指揮類的區別
7樓：
你好親，軍校中的指揮類和非指揮類專業主要存在於軍事院校或軍校系統中，這裡指的是軍事教育系統中的高等教育機構。1、指揮類專業：指揮類專業主要培養軍隊中具有指揮、領導和管理能力的軍事人才，其學生通常是未來的軍隊指揮員、幹部和軍事領導人。
這些專業注重培養學生的作戰指揮、決策能力、戰術戰略思維、軍事技能以及對軍隊組織和管理的理解。指揮類專業的課程內容可能涉及軍事戰略、戰術、作戰指揮、軍事訓練、軍事心理學、軍事法規等方面。2、非指揮類專業：
非指揮類專業主要培養軍隊中的非指揮人員，如軍隊中的後勤、技術、醫療、通訊態局老等領域的人員。這些專業注重培養學生的專業技能和知識，使他們能夠在軍隊的特定領域中發揮作用。非指揮類專業的課程內容與相應的領域相關，例如後勤專業可能涉及物資管理、補給運輸、倉儲管理等；技術專業可能涉及電子技術、通訊技術臘伍、航空維修等；醫療專業可能涉及醫學知識、傷員救護等。
指揮類專業側重培養軍隊的指揮與領導人員，強調軍事戰術、戰略能力和獨立決策能力帆公升；非指揮類專業則注重培養軍隊的專業人員，側重特定領域的專業知識和技能。兩者的培養目標和課程設定存在差異，以適應不同職責和任務的需要。
軍校指揮類和非指揮類的區別
8樓：笑談社會呀
非指揮類和指揮類的區別如下：
區別一：培養方向不同。
指揮類的學生，畢業後大部分分配到各站區各部隊裡的基層工作，一消槐般授予中尉軍銜，擔任排長，連長，指導員的工作；非指揮類的專業其實就是技術類專業的學生，主要培養的就是可以在軍械，通訊等方面工作的專門人才。這類學生也是授予的中尉軍銜，身份是專業技術軍官，對於文化課要求更強一些。
區別二：軍虛氏檢要求不同。
選擇指揮類專業還是非指揮類專業，可以以軍檢的要求為基準。要知道指揮類的軍檢要求要比非指揮類的軍檢要求高，而且還是高不少。因為這二者的特性不同，前者是擔任行政崗位，而軍隊裡大多數軍人做的就是訓練的工作。
區別三：發展前景。
咱們要知道，指揮類專業的學生畢業後都是行政崗，非指揮類專業是專業技術崗。袁老師推薦學生選擇指揮類的學校專業，差橋散因為他能更好的得到晉公升機會，也就是說能夠更快的公升職加銜。而非指揮類的學生晉公升比較緩慢，因為專業技能的特性，每晉公升一級需要把對應的專業技能也提公升上來。
區別四：競爭壓力不同。
剛和大家分析到指揮類的軍校專業是最受歡迎的，因為學生容易公升職加銜。但是他的競爭壓力也很大，因為好多學生都把眼光放在了指揮類專業上。反觀非指揮類專業，雖然加銜比較慢，但是勝在穩定。
而且咱們應屆大學生也是可以到部隊裡當軍官的，通過直招士官計劃。他們就是技術型別的士官。
區別五：指揮類不同。
專業技術院校以及綜合院校的非指揮類專業，擔負著為部隊、軍隊科研單位、軍校培養專業技術人才的任務。其畢業學員主要到部隊的各個專業技術崗位任職，根據工作崗位的具體需要，一般評任專業技術職務。
軍隊高等專業技術院校，均有國內先進的教學和技術裝置，有很強的師資力量，既能培養從事實際技術工作的操作人員，又能培養高技術人才。
軍校專業指揮與非指揮的區別
9樓：哲哥聊歷史
1、目的不同；
軍事院校指揮類專業主要是為軍隊培養基層指揮軍官，學員畢業後，絕大多數都是分配到各戰區、冊遊賣各軍種部隊的基層單位擔任排長、連長、指導員、參謀等職授予中尉軍銜。
2、要求不同；
指揮類專業對學員在身體素質、個人氣質、文化基礎、政治素養方面州逗都有較高的要求。這些初級軍官不僅要了解基本**和裝備的使用，還有了解怎麼帶兵，怎麼管理，怎麼組織和指揮。
3、公升遷（前途）不同；
指揮軍官磨螞初期晉公升較快，但晉公升的空間有限，而且很難在部隊長久發展。而專業技術人員初期晉公升較慢，但晉公升的空間較大，而且相對在部隊發展的時間較長。
軍事院校指揮類與非指揮類問題，軍校指揮類與非指揮類有什麼區別？前途有何不同？
非指揮類對眼睛的要求低一些，好像放寬到400度還是800度記不清了，指揮類就要求高些，而且你讀的是文科，估計想報指揮專業很難。軍校裡適合文科的專業我不是很清楚，到是地方院校的國防生你可以試試，部分是有文科專業的，比如我們學校就有思想教育專業的國防生。指揮類主要分為士官 現在叫軍士 和軍官 幹部 在部...
那些軍校的指揮類好一點
中國人民解放軍 軍事院校 名單 1 軍委直屬 國防大學 北京 進修 國防科技大學 湖南長沙 招生 軍事科學院 北京 進修 2 總參謀部 招生 資訊工程大學 河南鄭州。理工大學 江蘇南京 石家莊陸軍指揮學院 河北石家莊 南京陸軍指揮學院 江蘇南京 炮兵指揮學院 河北廊坊 宣化 工程兵指揮學院 江蘇徐州...
指揮官和主人公的區別，大指揮官和指揮官的區別
指陪巨集揮官和主人公在以下幾個方面存在明顯的區別 .角色性質 指揮官通常是在軍事 警察等組織中擔任指揮職務的高層領導人員，負責制定戰術 管理和指揮部下執行任務。而主人公則是在文學 影視等藝術作品中擔任主角的角色，通常是故事情節發展的中心人物。.職責與功能 指揮官的職責是為團隊 組織薯亂衝制定戰術 計劃...