1樓：匿名使用者
你要針對不一樣的情況啊。要學情分析啊，看你們班是出現什麼問題了？還是需要他們在哪方面有進步。
再找故事啊。不然我覺得再有意義的故事也達不到效果。找到好的故事，你再好好陶冶。
那一定有效果。
現在什麼故事適合講給中學生聽喜歡?
2樓：六孤陽
我覺得講一些立志的比較好，不過肯定沒幾個人要聽，因為現在中學生普遍早熟，所以肯定對什麼立志不立志的不怎麼感興趣，不過講一些中學生愛聽的，我看肯定會被老師k!
求適合講給小學生聽的有趣小故事，急急！！！
3樓：為快樂哈一聲
自己建造的房子。
有個老木匠準備退休，他告訴老闆，說要離開建築行業，回家與妻子兒女享受天倫之樂。
老闆捨不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家後來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時候，老闆把大門的鑰匙遞給他。
這是你的房子，"他說，"我送給你的禮物。"
他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎麼會這樣呢？現在他得住在一幢粗製濫造的房子裡！
我們又何嘗不是這樣。我們漫不經心地"建造"自己的生活，不是積極行動，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的"房子"裡了。
把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面牆，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優美、高貴，牆上的銘牌上寫著："生活是自己創造的。
地圖拼圖 乙個牧師正在準備講道的稿子，他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無可奈何，便隨手拾起一本舊雜誌，把色彩鮮豔的插圖--一幅世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說道："小約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你2角5分錢。
牧師以為這樣會使約翰花費上午的大部分時間，但是沒過10分鐘，兒子又來敲他的房門。牧師看到約翰如此之快地拼好了一幅世界地圖，感到十分驚奇："孩子，你怎麼這樣快就拼好了地圖？"
啊，"小約翰說："這很容易。在另一面有乙個人的**，我就把這個人的**拼到一起，然後把它翻過來。我想如果這個人是正確的，那麼，這個世界也就是正確的。"
牧師微笑起來，給了他的兒子2角5分錢。"你替我準備了明天講道的題目：如果乙個人是正確的，他的世界也就會是正確的。"
這故事啟示我們：如果你想改變你的世界，改變你的生活，首先就應改變你自己。如果你的心理態度是積極的，你的生活也會是快樂的；如果你心理態度是消極的，那麼，生活也會是憂傷的。
兩個，隨便選吧！
4樓：網友
《如果，我能再做一回小學生》
雖然每天覆習那麼緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網，學習別人的寫作方法。儘管這麼寬鬆，但每到星期六我總會跑到老弟家一起玩電腦。有時考試什麼的總會出點兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時候把數給抄錯，常常因為這個失去了寶貴的分數。
如果，我能再做一回小學生的話，我要做乙個幹事不馬虎的小學生。每次考試都認真審題，謄數字時照題乙個乙個對照，整張卷子寫完認真檢查。如果，我能再做一回小學生，我要做乙個會學習的小學生。
從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習……
有些時候我常想快快長大，想看看中學生的學習情況，但是現在我想永遠做一名小學生，因為小學生是快樂的，小學生有自由，有自己的優點，有天真爛漫，有活潑可愛……呵，可惜時間不等人啊！我們在這短短的不到乙個月的時間裡能做些什麼呢？只有學習罷了，只有嘆息罷了。
只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現狀嗎？不能，好好珍惜這小學生涯中最後一點時光吧！相信它是最快樂的。
祝朋友好運！！！
5樓：都夏煙梅海
中間一顆黑葡萄——眼睛，白門樓、饒有趣味地講了「聰明」二字，住高樓，怎樣才能變得聰明呢：小白孩，巧用這四件寶、合多成明）、心裡（實際就是腦子）多想，日日用，西一片、目、月，摸不著——腦子；
這四件寶（耳？首先要用好各人身上四件寶；
第三件寶：上邊毛：東一片，月月用（日孫敬修巧釋「聰明」
著名兒童教育家孫敬修老爺爺。
第一件寶，下邊毛，隔個山頭不見面——耳朵。讓耳朵多聽，天長地久，看不見，裡面坐個胖娃娃——嘴巴。他說：紅門樓；
第四件寶、眼睛多看，就會變得「聰明」、口；
第二件寶，給南京的小朋友十分現象生動、心）合起來就是乙個「聰」字。
6樓：龍霜空翼
講給小學生聽的？幾年級的小學生啊~~~可以看一些童話故事書上的，其實有的時候自己編也可以啊~~~
適合在課堂上講給小學生聽的小故事
7樓：百百白佰
曹衝稱象 文彥博灌水浮球 司馬光砸缸 善於動腦深刻思考問題。
韓信胯下之辱 心懷天下 不可逞一時之勇。
范仲淹斷齏畫粥 不追求富貴名利，生活清貧，以學業為重，終成大事。
周處殺三害 浪子回頭金不換。
左思寫三都賦 不在乎別人嘲諷，厚積薄發，一時洛陽紙貴。
晉文公重耳攻楚退避三舍 遵守諾言，注重誠信。
還有 邯鄲學步 自相矛盾 鷸蚌相爭 等很多。
適合講給初中學生聽的有趣的中文故事
8樓：網友
換位思考。
記得在上初中的時候，我曾和班裡的乙個男同學狠狠地吵了一架。雖然現在我早已記不清那時我們都吵了些什麼，但是，我卻永遠記住了那天我突然懂得的道理。
從我們一開始爭辯，我就堅信自己是正確的而對方錯了，那個男生同樣也對自己深信不疑。後來老師知道了這件事，她決定抓住這個機會好好給我倆上一課。她讓我和那個男生走到教室前面來，分別站在講臺兩側，在講臺的中間穩穩地放著乙個圓球體。
老師說：「請你們告訴全班同學，你們眼前的這個球是什麼顏色。」我清楚地看見我眼前的這個球是漆黑漆黑的，然而我正要開口時，站在我對面的那個男生非常肯定地告訴大家，球是白色的。
怎麼可能？」我幾乎叫了起來，「球明明是黑色的呀！」「不對，球肯定是白色的！
對方一口咬定。正當我們又要重新為乙個新問題開始爭吵時，老師發話了：「現在你們都站到我的位置來，再看看球是什麼顏色？
當我倆站到一起時，我們都不約而同地愣住了：我們眼前的球體上佈滿了黑色、白色與深紫色的小圓點。我倆無比驚訝地說：
有黑、白、紫三種顏色呢！」這時，老師又說：「那你們再互換一下剛才的位置，你說說球是什麼顏色呢？
是白色的。」我很不好意思地說。「你呢，馬克？
馬克也紅著臉回答道：「在這邊看是黑色的。」「這就對了，」老師語重心長地告訴我們，「孩子們，這本來就不是乙個簡單的球，從不同的位置去看，就會有不同的樣子。
那天老師的話使我明白了乙個極為重要的道理：任何時候，我們都不能忽視從別人的角度來觀察事物，位置不同，所觀察到的東西往往就會不同。
9樓：神舟小
看情況、可以適當講些八卦類的、最好講講世界的一些奇聞異事，能吸引學生的注意力，或是挑選一些微**的故事給學生聽。
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