1樓：司馬光
感受到居里夫人是一位不畏科研的艱辛的偉大女人；又是一位淡泊名利，不負盛名的科學家，值得我們敬仰。
2樓：
英傑（英俊傑出） 致遠 （出自諸葛亮的《誡子書》：「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠」）
跨越百年的美麗對居里夫人的事蹟談感受或體會
3樓：夢裡看花說
正確認識自我的價值，為實現人生價值而努力奮鬥。居里夫人定格在歷史上，定格在每個人心裡的形象是美麗的，居里夫人用生命和信念換來的「淡藍色螢光」是美麗的，居里夫人偉大的人格力量更是美麗的。百年後的今天，她的美麗依然熠熠生輝，因為這確確實實是乙份「跨越百年的美麗」!
齊讀課題）在引導學生概括出居里夫人「美麗」的多層內涵的基礎上，再促使學生作深層**：居里夫人的美麗為什麼是「跨越百年的美麗」?從而使學生進一步體會到：
只有人格美、內在美才是能經得起時間考驗的美，是一種永恆的美，培養學生對真正意義上的人生觀作初步的瞭解。
讀《絕品》感受50字左右
4樓：
《絕品》表面看來講述的是收藏書畫之事，其真正內涵則在藏畫之外，那就是人與人之間的信任，即坦誠、守信。談歌讓我們從「畫之絕品」感受「人之絕品」，鑄造我們重信義、守諾言的高尚人品。
為了落實重點「通過多種形式的朗讀理順情節」的目標，在批註式閱讀和分角色朗讀後，提出「對於「絕品」這兩個字你一定已經有了自己獨到的見解，那「絕品」指的是什麼「這一問題，通過討論交流法，使學生明確：這幅畫本身就是絕品。常先生說此畫為無價之寶、唐代珍品。
王商人鑑定此畫為寶中之寶，而常先生將畫交與三爺時的那份鄭重與叮囑也告訴我們此畫非同一般。
（跨越百年的美麗)句子四個』變成『概括 ，從這段話裡你感受到什麼
5樓：匿名使用者
我們從4個的「變成」概括出居里夫人奮鬥一生及永垂不朽的動績， 感受到居里夫人具有堅毅，執著的科學精神 。
6樓：網友
概括了居里夫人奮鬥的一生以及不朽的功績。感受到居里夫人擁有全身心投身科學的高尚品質。
7樓：匿名使用者
從4個的「變成」概括出居里夫人奮鬥一生及永垂不朽的動績。
8樓：匿名使用者
跨越百年的美麗 從四個變成感受到了什麼。
9樓：匿名使用者
六年級下冊：跨越百年的美麗，句子四個「變成」概括了。
跨越百年的美麗文中最後一句話中,有四個變成一詞,讀這四個變成,你有什麼感受
10樓：和藹的
這種變，不是普通的變成，而是一種人生價值的提公升，生命境界的飛躍。四個變成，用排比句的形式，概括了居里夫人奮鬥的一生，以及不朽的功績。
11樓：愛你
體會到局裡夫人對科學精神的執著追求，和距離夫人淡泊名利的高尚品質。
跨越百年的美麗有關的詩句朗誦，大家拜託拜託了！
12樓：匿名使用者
沒有優越的環境 卻創造了優美的生命長歌。
燦爛的生命啊 它在歷史的長河發光。
融入了鐳的美麗顏色 更加長久。
是鐳美麗 還是生命美麗？都美。
左邊的第乙個問題和右邊的全部怎樣答？《跨越百年的美麗》
13樓：我不是程式猿丶
我只能說你左邊第二題答錯了。
14樓：陶烏烏
「可能」一詞能否刪掉？為什麼。
跨越百年的美麗為什麼要以跨越百年的美麗為題
因為居里夫人用她的青春和美麗來和科學實驗做 交換 而她的美麗是百年是不朽的,所以說文章以跨越百年的美麗為題 課文為什麼以 跨越百年的美麗 為題？美麗的含義是什麼 課文為什麼 bai以 跨越百年du的美麗 為題?美麗的zhi含義是什麼？dao 1 答 百年 是虛指，意即 版永恆 她的權偉大發現對社會的...
《跨越百年的美麗》的主旨《跨越百年的美麗》的教案及所使用的教學方法
跨越百年的美麗 這是一篇讚美居里夫人的文章，文章以 美麗 為主線，表明了居里夫人的美麗不在於容貌，而在於心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻，實現了自己的人生價值。這篇課文沒有泛泛介紹居里夫人的科學成就，而是選取了最典型的幾個事例，將作者對科學家生命的理解融合在一起。作者採用倒敘的手法，以 美麗 為...
跨越百年的美麗分為幾部分，《跨越百年的美麗》講的是什麼 主要內容
第一部分 第1段 描寫了居里夫人在法國科學院作學術報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現在讀者面前。第二部分 第2段至第3段 具體描寫了居里夫人為了探索 其他物質有沒有放射性 而進行的艱苦的研究，直到發現了鐳，這是課文的重點部分，充分表現了居里夫人堅定執著 為科學獻身的科學精神。第三部分 ...