1樓：乙個人郭芮
矩陣化簡之後得到。
矩陣第一行為100，第二行為010，第三行為000這就說明x1=0，x2=0
而x3等於任何數都可以。
現在令x3等於1，基礎解系當然就是(0,0,1)^t
如圖考研，高等數學，理工學科 關於矩陣特徵值特徵向量怎麼證明e-a可逆
2樓：匿名使用者
設λ是a的特徵值，α是a的特徵向量。
a²=2aa²α=2aα
得λ=0或2
由a²=2a可以得到 (e-a)(e-a)=ee-a可逆 逆矩陣是其自身。
3樓：網友
^a^2 = 2a, 即 a(2e-a) = o, a 的特徵值是 0 或 2.
a^2 = 2a， a^2 - 2a + e = e, (e-a)(e-a) = e
則 e - a 可逆， (e - a)^(1) = e - a
昆明理工大學 大一期末 求 高數槍手
4樓：網友
給幾點學習建議：
第一，基礎訓練練習，經常附在每章每節之後。這類問題相對來說比較簡單，無大難度，但很重要，是打基礎部分。知識面廣些不侷限於本章本節，在解決的方法上要用到多種數學工具。
數學的練習是消化鞏固知識極重要的乙個環節，舍此達不到目的。
第二，狠抓基礎，循序漸進。任何學科，基礎內容常常是最重要的部分，它關係到學習的成敗與否。高等數學本身就是數學和其他學科的基礎，而高等數學又有一些重要的基礎內容，它關係的全域性。
以微積分部分為例，極限貫穿著整個微積分，函式的連續性及性質貫穿著後面一系列定理結論，初等函求導法及積分法關係到今後個學科。因此，一開始就要下狠功夫，牢牢掌握這些基礎內容。在學習高等數學時要一步乙個腳印，紮紮實實地學和練，成功的大門一定會向你開放。
第三，歸類小結，從厚到薄。記憶總的原則是抓綱，在用中記。歸類小結是乙個重要方法。
高等數學歸類方法可按內容和方法兩部分小結，以代表性問題為例輔以說明。在歸類小節時，要特別注意有基礎內容派生出來的一些結論，即所謂一些中間結果，這些結果常常在一些典型例題和習題上出現，如果你能多掌握一些中間結果，則解決一般問題和綜合訓練題就會感到輕鬆。
第四，精讀一本參考書。實踐證明，在教師指導下，抓準一本參考書，精讀到底，如果你能熟讀了一本有代表性的參考書，再看其他參考書就會迎刃而解了。
第五，注意學習效率。數學的方法和理論的掌握，就實踐經驗表明常常需要頻率大於4否則做不到熟能生巧，觸類旁通。人不可能通過一次學習就掌握所學的知。
識，需要有幾個反覆。所謂「學而時習之」溫故而知新」都有是指學習要經過反覆多次。高等數學的記憶，必建立在理解和熟練做題的基礎上，死記硬背無濟於事。
在學習的道路上是沒有平坦大道的，可是「學習有險阻，苦戰能過關「。」人生能有幾回搏？「人生總能搏幾回！
每個學子應當而且能與高等數學「搏一搏」。 想高分，多做練習~想提高能力，多思考~方法要自己掌握~
四階行列式,第一行為x112,第二行1x
x 1 1 2 1 x 1 1 3 2 x 1 1 1 2x 1 解復 x 制3的係數 於兩項 a11a22a33a44 與 a11a22a34a43 由於逆序數 t 1243 1 所以x 3的係數為 1 2 1.一個四階行列式,第一行是1 1 1 1,第二行是1 1 x 1 1,第三行是1 1 2...
你怎樣看待追星這一行為
從心理學上來看，任何行為都會有原因，中學生的追星行為也是有複雜的原因的，從整體上說，中學生追星是因為他們需要偶像。中學生正處於自我發現和自我確定時期，他們需要一個模式來參照，要不然他們很難完成自我確立的任務。偶像是他們的理想自我的載體。中學生正好處於好幻想的時期，當自己的很多想法無法實現時，就只好藉...
第一行10，第二行11，第三行第一行12510，第二行43611，第三行98712，第四行16151413，找規律
112 4 3 1 2 5 4 3 6 9 8 7 1 2 5 10 4 3 6 11 9 8 7 12 16 15 14 13 1 2 5 10 17 4 3 6 11 18 9 8 7 12 19 16 15 14 13 20 25 24 23 22 21 不知道對不對，第一列差分別是3 5 7...