1樓：匿名使用者
m的含義 sj-m的m是普通話英文mandarin的首字母縮寫，它也表示著sj-m將以華語樂壇為舞臺翱翔展翅的偉大抱負，其成員也是以在中國獲得最高人氣super junior中國籍成員韓庚為主、除始源、東海、厲旭、圭賢之外，還新加入了中國成員亨利和周覓共構成了7人組，由此更提公升了他們與中國大眾之間的親密度。 sj-m將與中國當地的歌手們進行競爭，積極各種宣傳和推廣活動，目標在成為中國大眾**市場巨星的同時，引領嶄新的大眾文化流行。
2樓：心煩
s 是師範的意思，j 是教育的意思。
師範標識是什麼樣
3樓：雲唐農藥殘留檢測儀
師範大學簡單的來說就是為社會培養各類教師資源的大學。但是現在好多的師範類學校畢業的不止侷限於當老師了。
師範大學在中國的設定歷史最為悠久，傳統意義上的"師範大學"，主要是指培養各類師資力量的高等院校，但就現代意義來講，"師範大學"不僅擔負著培養高水平的師資使命，同時隨著社會的發展，更被賦予了一種全新意義的綜合性人才培養基地的標識，師範大學正由過去比較單一的培養文、理、工、教人才向更為全面的綜合性大學拓展。師範大學是最接近教育本質的大學。截至2014年全國共有師範類高等院校143所。
在一些專業中有（師範）的標記，這是什麼意思呢？
4樓：查紫桐
師範類畢業時學校會發教師資格證，可以直接去教育局考公辦教師。
5樓：網友
就是說這個專業是師範類專業，相比於非師範專業，會學習許多與師範教育相關的課程，比如教育學、心理學等等，師範類專業會在畢業前後頒發教育部的教師資格證（當中小學教師必須要有的證書），非師範類專業則需要考這個證書（不過也不是很難考），師範類專業的培養目標就是為了將來畢業後去中小學教書的，目前以漢語、數學、英語等中小學主要課程的專業居多，看你將來是否想要去中小學做一名教師，如果將來還要讀研究生深造，也可以選師範專業，一般不會有太大不同，希望能夠解答你的問題。
參考文獻格式
6樓：勤奮的陸
參考文獻標準格式是指為了撰寫**而引用已經發表的文獻的格式，根據參考資料型別可分為專著[m]，會議**集[c]，報紙文章[n]，期刊文章[j]，學位**[d]，報告[r]，標準[s]，專利[p]，**集中的析出文獻[a]，雜誌[g]。
1、期刊**類。
一般格式如下：
作者。**名稱[j].期刊名稱，發表年份(第幾期):頁碼。
示例：沈延生。村政的興衰與重建[j].戰略與管理，1998(6):1-34.
2、學位**類。
一般格式如下：
作者。**名稱[d].畢業院校所在城市：畢業院校，**提交年份：頁碼。
示例：劉楊。同人**的著作權問題研究[d].重慶：西南政法大學，2012:12-15.
3、書籍著作類。
一般格式如下：
作者。著作名稱[m].出版社所在城市：出版社名稱，出版年份：頁碼。
示例：金太軍。村治治理與權力結構[m].廣州：廣州人民出版社，2008:50.
7樓：名稱未設定誒
格式為著作的「出版年」或期刊的「年，卷（期）」等+「：頁碼（或頁碼範圍）.」
多次引用的文獻，每處的頁碼或頁碼範圍（有的刊物也將能指示引用文獻位置的資訊視為頁碼）分別列於每處參考文獻的序號標註處，置於方括號後（僅列數字，不加「p」或「頁」等前後文字、字元）並作上標。
1、所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
8樓：網友
[1]劉國鈞，陳紹業，王鳳翥。 圖書館目錄[m]. 北京：高等教育出版社，2]辛希孟。 資訊科技和資訊服務國際研討會**集：a集[c]. 北京：中國社會科學出版社，1994.
3]張築生。 微分半動力系統的不變集[d]. 北京：北京大學數學系數學研究所，1983.
4]馮西橋。 核反應堆壓力管道和壓力容器的lbb分析[r]. 北京：清華大學核能技術設計研究院，1997.
5] gill,r. mastering english literature[m] .london: macmillan,1985.
j**a中s+=j;是什麼意思啊!
9樓：鳳舞天族
首先，我們模擬程式的進行，第乙個for中的k++，k++ 等於乙個k+=2，也就是每次迭代2個！ 因為k定義為2 第一次迴圈k=2,第二次迴圈k=4，第三次的時候就是6 了，不符合k<6所以不構成迴圈。
下面我們來看k=2的那次迴圈，無論這次迴圈的s最後等於幾，都會在k=4的那次迴圈中s=1來重新置為1，所以問題就簡化成只需考慮k=4的那次迴圈！
第二層for迴圈，j=k，即為j=4，然後j從4迭代到5， 同時s+=j，所以就是。
s= 1+ 4+ 5；最後等於十！
樓主的那個s+=j實際就等價於s=s+j；只不過簡寫而已！ 運算是一樣的！
不知道樓主明白了嗎！
10樓：網友
for(k=2;k<6;k++,k++)k=2和4，k=6退出迴圈當k=4時，會重置s與j的值（s=1,j=k）,所以可以忽略k=2時{}內語句。
當k=4時，s=1,j=4,s+=j,s=5然後j++j++,j=5,j<6再次執行s+=j,s=5+5=10 (s+=j等同於s=s+j)
**參考文獻中j、m、d等是什麼意思 ？
11樓：庚雁芙魯鶯
國家期刊出版格式要求在中圖分類號的下面應標出文獻標識碼，規定如下：
12樓：滿意請採納喲
對於專著、**集中的析出文獻，其文獻型別標識建議採用單字母「a」；對於其他未說明的文獻型別，建議採用單字母「z」。
對於資料庫（database）、電腦程式（computer program）及電子公告（electronic bulletin board）等電子文獻型別的參考文獻，建議以下列雙字母作為標識：
電子文獻的載體型別及其標識。
對於非紙張型載體的電子文獻，當被引用為參考文獻時需在參考文獻型別標識中同時標明其載體型別。本規範建議採用雙字母表示電子文獻載體型別：磁帶（magnetic tape）——mt，磁碟（disk）——dk，光碟（cd-rom）——cd，聯機網路（online）——ol，並以下列格式表示包括了文獻載體型別的參考文獻型別標識：
文獻型別標識/載體型別標識]
如：[db/ol]——聯機網上資料庫（database online)
db/mt]——磁帶資料庫（database on magnetic tape)
m/cd]——光碟圖書（monograph on cd-rom)
cp/dk]——磁碟軟體（computer program on disk)
j/ol]——網上期刊（serial online)
eb/ol]——網上電子公告（electronic bulletin board online)
以紙張為載體的傳統文獻在引作參考文獻時不必註明其載體型別。
13樓：成子民浦軍
畢業**參考文獻中的[j]、[m]等都是指代什麼？根據gb3469-83《文獻型別與文獻載體**》規定，以單字母標識：m——專著（含古籍中的史、志論著）c——**集n——報紙文章j——期刊文章d——學位**r——研究報告s——標準p——專利a——專著、**集中的析出文獻z——其他未說明的文獻型別電子文獻型別以雙字母作為標識：
db——資料庫cp——電腦程式eb——電子公告非紙張型載體電子文獻，在參考文獻標識中同時標明其載體型別：db/ol——聯機網上的資料庫db/mt——磁帶資料庫m/cd——光碟圖書cp/dk——磁碟軟體j/ol——網上期刊eb/ol——網上電子公告。
一、參考文獻著錄格式1、期刊作者．題名〔j〕．刊名，出版年，卷(期)∶起止頁碼2、專著作者．書名〔m〕．版本(第一版不著錄)．出版地∶出版者，出版年∶起止頁碼3、**集作者．題名〔c〕．編者．**集名，出版地∶出版者，出版年∶起止頁碼4、學位**作者．題名〔d〕．儲存地點．儲存單位．年份5、專利文獻題名〔p〕．國別．專利文獻種類．專利號．出版日期6、標準編號．標準名稱〔s〕7、報紙作者．題名〔n〕．報紙名．出版日期(版次)8、報告作者．題名〔r〕．儲存地點．年份9、電子文獻作者．題名〔電子文獻及載體型別標識〕．文獻出處，日期。
二、文獻型別及其標識1、根據gb3469規定，各類常用文獻標識如下：①期刊〔j〕②專著〔m〕③**集〔c〕④學位**〔d〕⑤專利〔p〕⑥標準。
s+=a[i][a[j][j]]是什麼意思啊
14樓：_儒雅的
c語言裡的運算子嘛。。。
這個其實可以寫成兩句**：
a[j]=i;
j++;只不過是寫在一起了。
字尾自加減運算子是先把變數的值呼叫。
完成呼叫之後，再對該變數進行自加減運算。
15樓：網友
你這段**裡的[ ]裡面都是int型別，所以先不管其他的了。
我這麼給你分步解析下吧：
你的int a[3][3]=...a[j]，a裡面的第(i+1)個元素， 顯然本來就是個陣列，就是陣列裡面的元素又是個陣列；
這麼看一下：int aaa = a[j]; 所以a[j][j] 就是aaa[j];
而 aaa[j]就是int型別的，int b=aaa[j] ;所以： a[i][a[j][j]] 實際上就是 a[i][b] ;
接下來的 a[i][b]就又是跟上面一樣的來理解了。其實這再簡單不過了，只是形式上看起來複雜而已。
a[i]的元素為陣列d，a[i][b]就是個int型別f，s+=a[i][a[j][j]]，就是s=s+f ；
16樓：網友
就是取這個矩陣的i行a[j][j]列 那個數。
兼有體育和舞蹈的雙重特點是什麼
體育舞蹈1.體育舞蹈的特點 1 嚴格 的規範性。規範性首先表現在體育舞蹈是一個完整的舞蹈系統，如同中國古典舞和西方芭蕾舞一樣，它是經過數百年曆史的錘鍊，幾代人的加工而成的 其次表現在技術的規範性上，它嚴格到多一分嫌過，少一分欠火。2 表演觀賞性。體育舞蹈融 舞蹈 服裝 風度 體態美於一體，既有觀賞的...
師範類專業和普通專業有什麼區別,師範類專業和非師範類專業在畢業證和學位證上有什麼區別
普通專bai業即非師範類 du兩者區別如下 1 學習zhi內容不dao同 師範類必須學教育學 心回理學 否則無答教師資格證 並參加教學實習 而非師範類的無此要求。2 就業方向不同 師範類一般必須從事教育工作 而非師範類的則不一定了。3 求學期間待遇不同 師範類一般有專業獎學金,有的院校甚至免交學費 ...
專業後面帶師範和帶師範類有什麼區別
如果你不想當老師,就沒什麼影響,師範類專業與非師範專業上課的內容沒什麼大區別,前者就多了點怎麼教書,非師範也可以選這些可來上的。但如果非師範生以後想做公辦老師,就要畢業後自己去考個教師資格證出來,第二年再去教育局考公辦老師的招聘。而師範類畢業時學校就會馬上發給教師資格證,他們就可以直接去教育局考公辦...