關於中學語文教學方面的書籍，推薦有哪些？
1樓：紅丁香
《中學語文教學》、《語文學習》、《語文教學與研究》、〈語文月刊〉《語文教學之友》、〈中學語文教學通訊〉、《教育學文摘卡》等。
有關語文教育類的書籍有哪些？特別是關於課堂教學的。
2樓：林若汐_汐兒
《英才教程》這本書的課文解讀很詳細。
語文課堂全解》很適合課堂使用。
3樓：蚊子
《葉聖陶語文教育論集》
小學語文新課標》
中學語文新課標》
小學語文教學法》
中學語文教學法》
4樓：網友
於永正的課堂教學實錄很好，如果你是小學老師的話。
5樓：憂傷糖果屋
像一些語文全解啊、完全解讀、剖析等等~
你可以諮詢一下語文老師哦！
老師都比較有經驗的 , 肯定會幫助你的。
6樓：網友
語文教育心理學 中學語文實用課堂教學藝術 名師最受歡迎的特色教學藝術 經典教學案例與創新課堂教學設計等。
請各位初中語文老師推薦幾本語文教學方面的書籍（不是教案），謝謝
7樓：du_z寶
9-15|初中語文試講《星星變奏曲》.flv|初中語文試講《小石潭記》.flv|初中語文試講《我用殘損的手掌》.
mp4|初中語文試講《偉大的悲劇1》.flv|初中語文試講《蘇州園林》.flv|初中語文試講《世說新語》.
flv|初中語文試講《散步》.flv
8樓：瞎搞乙個頂倆
教師教學用書【初中語文】
pdf|七年級上。pdf|九年級下冊。pdf|九年級上冊。
pdf|八年級下冊。pdf|八年級上冊。pdf
9樓：灰菜根
聽王榮生教授評課 王榮生蓍 大夏書系聽餘映潮老師講課 餘映潮蓍 大夏書系言說抵抗沉默 郭初陽課堂實錄 大夏書系構築理想課堂 幹國祥蓍 天津教育出版社構築合宜的大腦 鐵皮鼓蓍 天津教育出版社。
10樓：回憶舊人舊時光
中小學語文教師必讀書籍，對語文群文閱讀教學有很大的幫助。
群文閱讀的理解與實踐》
推薦理由：這本書對群文閱讀的理論與實踐進行了深入剖析。在理論上，不僅從閱讀理論出發**了群文閱讀的內涵、特徵和價值，還對多文字閱讀的源流進行了梳理，對有關的理論基礎進行了分析，同時特別關注了群文閱讀對高階思維發展的價值。
在實踐上，**了群文閱讀教學的關鍵要素，系統化地構建了群文閱讀教學的各類課型及其操作要點，還較為詳盡地說明了適用於群文閱讀的十大教學策略及其應用。相信這樣-本由理論到實踐的專著，對於教師理解群文閱讀、掌握群文閱讀教學的基本路徑和方法都具有重要價值。
有哪些關於初中語文教學的書
11樓：網友
優化設計，世紀金榜好多學校都在用啊。
12樓：曉寶寶最棒
你去人民教育出版社的**看看吧。
裡面有教案之類的東西。
應該對你有點用的。
我需要閱讀一些語文教學類的著作，請問可以選擇哪些書籍呢？
13樓：網友
專業著作有呂叔湘的《中國文法要略》、《語法修辭講話》（與**熙合著）；《情感教育與語文教學》魯勇著（江蘇教育出版 2004），《中學語文學習心理及學習方法》旈毓著（東北師範大學 1999）
朱光潛的《咬文嚼字》一文。（《咬文嚼字》是我國著名美學家、文藝理論家朱光潛的一篇文藝隨筆，撰寫於1943年）。
北方文藝出版社的《咬文嚼字》（和朱光潛隨筆同名，是一本為社會各界人士學習字詞使用規範、糾正日常語言錯誤而編寫的一部普及型圖書。）
專業期刊：《中國語文》、《語文學習》、《語文知識》、《咬文嚼字》（創刊發行於1995年1月，發行者為上海文化出版社。）
以上僅是部分推薦，很有效果的。
希望能幫助你。
14樓：網友
鋼鐵是怎樣煉成的。
駱駝祥子。愛的教育。
15樓：網友
可閱讀《床邊的小豆豆》、《把整個心靈獻給孩子》等。
高中語文老師可以看的語文教學書籍有哪些
16樓：網友
高中語文老師會有人手配發一本和教材相關的教輔資料，用這本資料，再加上自己的備課，已經足夠完成教學工作。
初中必看的課外書有哪些？關於語文的 ..
17樓：駒巨集曠掌璣
四大名著、駱駝祥子、繁星春水、朝花夕拾、童年、鋼鐵是怎樣煉成的、魯賓遜漂流記、格列拂遊記、名人傳。
中學語文教學方法有哪些中學語文老師的教學方法有什麼優點
1 思維視覺化教學法 思維視覺化教學法，是指在課堂教學中運用一系列圖示技術 如思維導圖 模型圖 流程圖 概念圖等 把本來不可視的思維 思考方法和思考路徑 呈現出來，使其清晰可見的過程。被視覺化的 思維 更有利於理解和記憶，因此可以有效提高資訊加工及資訊傳遞的效能。它可以提高學生的語文思維能力，推進語...
初中語文問題，目前中學語文教學主要存在哪些問題
1.景物描寫的作用 渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思 2.運用描寫方法的作用 表現人物性格,反映作品主題 3.運用比喻擬人等修辭的作用 運用了 的修辭,生動形象地寫出了 4.運用排比的作用 增強語言啟示,生動形象地寫出了 5.反問句的作用 加強語氣,引起下文,承上啟...
中學語文教學設計與小學有什麼不同，具體的步驟 設計過程什麼的，有差別嗎 急需
大致相同。都要有教學目標 教學重點 難點 教學過程 作業設計，教學過程要體現教師引導 學生學習方式的多樣和設計意圖。新課程理念指導下的教學設計主要包括以下幾方面的內容。1 指導思想與理論依據 依據心理學與教育學上的有關思想以及相關理論，針對課程標準要求。提出設計思路 即學生應該怎樣學習 才能達到課標...