1樓：手機使用者
如2樓所說，中國高考就那回事，高中就是那麼幾個東西倒騰來倒騰去，考試的時候應試技巧佔大頭，自古如此。國外雜誌不會教你解題技巧。
2樓：絲茉茉絲
你可以把這個當做課外讀物擴大知識面。
但是想把這個當做教科書或者複習資料，就完全不行了國內學習主要是應試，國外主要是拓展知識面。
我覺得你還是買本高考複習三年五年來看吧。
3樓：網友
說句實話，現在中國高考就那點東西，除了課本上的，沒啥新東西，看國外雜誌沒用，上面不會講怎樣做題。
4樓：學海知心
只要自己喜歡不妨看看，多讀課外讀物能拓展自己解題的思路。
5樓：海上心情
多看課外書很有好處，可以加深對教材的理解。這是隱性的作用。
誰有科學發現者化學概念與應用的答案
6樓：匿名使用者
《科學發現者》是美國高中學校的學生使用的教材，但只涉及物理、化學、生物、地理四門學科；而《科學探索者》是另一套學習研究教材，一共分為17個分冊，從水，植物，物質，環境，電磁，化學，天文，動物等各個方面更加全面的講訴科學規律，更為豐富。兩者的關係與我國不同出版社出版的教材類似，例如有的是人教版，有的是北師大版，各有特色。下面具體描述兩者的特點及包含內容：
科學發現者》叢書是根據《美國科學教育標準》以及新世紀人才的需要編寫的，是目前美國高中學校普遍使用的主流教材，分物理、化學、生物、地理四門學科，每門學科分上、中、下三個分冊。引進出版這一教材的目的，就是為正在實施新課程標準教學的我國廣大中學教師提供發達國家的先進教材，更深入地理解新課程標準和課程改革的理念，有效地改革與創新教學模式，幫助學生掌握全面系統的科學知識、提公升科學能力和科學素養。叢書體現了中學理科教學的任務是培養學生的能力、提高學生的科學素養這一當今世界的主流教育理念。
通過科學、周密的結構設計，教材將學科知識完整系統地呈現，與科學**能力的培養有機融合，從而提供了實現知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三維立體教學目標有效達成的系統教學方案。
請問一下一門ap考兩次可以被接受嗎？
7樓：三萬英呎美國
考兩次可以被接受，但是不太建議考兩次，會有刷分的嫌疑，其實如果你能在ap考試中獲得4-5分就已經算不錯了，不用太糾結提分的問題。
科學發現者和科學探索者兩套叢書有什麼不同？
8樓：水月秋喃
為啥我有的是《發現者》與《探索者》- =神奇了。
發現者是對某一科學規律或者新科技的成功研究或發現。
探索者是對某一科學規律或者新科技的研究，也許未成功，也許在他之後有人成功了。
很簡單來說，提出板塊運動學說的人（叫啥忘了）是屬於探索者的，當板塊運動學說被絕對的科學事實所證明的時候，證明的人就是發現者了。（拗口啊）
再比方，伽利略就是發現者，而他推翻的亞里斯多德就是探索者（說起來探索者裡有伽利略哎。
根據書的角度來說，發現者更注重於發現後的影響，而探索者更注重於發掘的過程。
完畢，純屬猜想。
9樓：匿名使用者
很好哦~補充一下：
科學發現者》是從麥格勞希爾公司引進的美國高中理科主流教材，有四個學科《化學》《物理》《數學》《地理》，每個學科分上中下3本，共12冊。目前翻譯的最新版是第一版。
科學探索者》是從培生公司引進的，是美國初中理科主流教材，共有17個分冊。目前翻譯的最新版是第三版。
最主要是適合年齡段的區別吧，乙個高中，乙個初中。都是由浙江教育出版社出版的~
《化學-概念與應用-上中下三冊-美國高中主流理科教材》僅適用於初三化學知識較薄弱的學生嗎?
10樓：網友
《化學-概念與應用-上中下三冊-美國高中主流理科教材》
難度不是初中生能夠接受的。知識範圍比現行高中課程標準還寬泛。暫時初中生無需學習。
化學-概念與應用-上中下三冊-美國高中主流理科教材
11樓：聊奇
《化學-概念與應用-上中下三冊-美國高中主流理科教材》
難度不是初中生能夠接受的。知識範圍比現行高中課程標準還寬泛。暫時初中生無需學習。
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在美洲有幾個國家以發現者命名
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