1樓:匿名使用者
不就是5=4+1=3+2=2+3=1+4
小學一年級數學看圖填空
2樓:阿笨
51-7=44
40 11
(11-7=4,40+4=44)
一年級數學看圖題具體怎樣區分左右
3樓:一年級五班文庫
一年級數學看圖題區分左右分兩種情況:
1、若參照物為人,且可以看到人的正面;則以圖上的人物為準。即圖上人物的右邊為我們的左邊,圖上人物的左邊為我們的右邊。(左右相反)
2、若參照為物為水果、動物、圖形等;則以觀察者為準。即我們的右邊為圖上物體的右邊,我們的左邊為圖上物體的左邊。(左右相同)
4樓:張小北的窩
選取的參照物不同,一般結果也不同 。我覺得應該是以觀察者為標準,這應該是一個約定俗成的標準,我們在看報紙或書籍上的**的時候,上面的左起的幾位,右起第幾位都是已被觀察者為準的。另外,左右具有相對性,但對小學生來說他們的理解能力是有限的,讓孩子換位思考也不太合適。
大家認為呢?
5樓:開心xdl開心
這左右是對人來說的,當你面對的是動物或物品的時候以觀察者為準,是因為這樣和其他人的左右都是相同的.
而面對的是人物的時候,此時的左右是與觀察者反方向的,是相對於對方而言的,你的左右和對方的左右是相反的,就以對方的準.
一年級數學看圖題具體怎樣區分左右?(什麼樣的以觀察者為準,什麼樣的以圖上的人物為準)
6樓:酷酷的我
取的參來照物不同,一般結果也不源同 。bai應該是以觀察者du為標準,問題問出來時要
zhi以dao圖上人物為準。
要確定觀察點,即誰看誰;要確定被觀察的物件在觀察點的相對方位。
7樓:匿名使用者
選取的參照物不同,一般結果也不同 。我覺得應該是以觀察者為標準,這應內該是一個約定俗成的標準,我
容們在看報紙或書籍上的**的時候,上面的左起的幾位,右起第幾位都是已被觀察者為準的。另外,左右具有相對性,但對小學生來說他們的理解能力是有限的,讓孩子換位思考也不太合適。大家認為呢?
8樓:游魚傻傻
大部分應該是以觀察者為準,問題問出來時要以圖上人物為準。
9樓:難得糊塗
以觀測者的左右來確定
小學一年級的數學看圖找位置怎麼分左右?
10樓:獨醉丶
舉個例子看,你就明白了。
如有 狗、虎、兔、馬 四個動物按這個順序站成一排以虎為準的話,狗在虎的左邊。馬在虎的右邊。
以馬為準的話,兔在馬的左邊。
以虎為準的話,兔在虎的右邊。
最主要的就是主要以觀察者的左、右為準。
擴充套件資料兒童教育是指對兒童進行德育、智育、體育等方面的培養和訓練。它是提高人口素質的重要環節。青春期到來以前的未成年人被稱為兒童或少年,他們在思想、性格、智力、體魄等方面的可塑兒童教育性很強。
兒童教育是整個教育事業的重要基礎。
在古代社會中,教育兒童的職能主要是由家庭承擔的。近代的兒童教育有逐漸社會化的趨勢,許多國家對學齡兒童都實行了義務教育的制度。但是,家庭教育仍然十分重要。
11樓:焰明者
小學一年級的數學看圖找位置寫字的手是右,不寫字的是左。不明白的小朋友在手心或手背上寫字,左手心或者手背上寫「左」字,右手心或右手背寫「右」字。
面對著這幅圖,你的左手邊就是圖的左邊,你的右手邊就是圖的右邊。左手邊就是圖的左邊,右手邊就是圖的右邊。孩子不是左撇子,那麼就告訴孩子,只要是在你寫字的手這邊就是右手,相反的那邊就是左手,這樣應該就比較好區分了。
基礎教育的重要組成部分.隨著社會發展,在其前又開設了幼兒園。一般6-12歲為小學適齡兒童,現階段小學階段教育的年限是6年,有些地區仍是5年。小學教育階段後為中學教育階段。
12樓:絕對英雄
你好,他的數學看圖找位置,你可以在你的題目上進行分左右
13樓:樑丘開宇陰勳
左右——讓不明白的小朋友在手心或手背上寫字,左手心或者手背上寫「左」字,右手心或右手背寫「右」字。這樣重點強化他們的感覺。
上下——做遊戲,老師說上邊(上),同學就抬頭往上看。老師說下邊(下),同學就低頭向下看。每天做,熟練就記住了。
前後——在課間做遊戲,跟同學說:向前跑,他們就知道前面的含義了。
至於後邊,讓他們回頭往後看,強化方向感。
14樓:手牽手的幸福
小學一年級的數學看圖找位置分左右的方法:寫字的手是右,不寫字的是左。
讓不明白的小朋友在手心或手背上寫字,左手心或者手背上寫「左」字,右手心或右手背寫「右」字。這樣重點強化他們的感覺。
小學,是人們接受最初階段正規教育的學校,是基礎教育的重要組成部分.隨著社會發展,在其前又開設了幼兒園。一般6-12歲為小學適齡兒童,現階段小學階段教育的年限是6年,有些地區仍是5年。
小學教育階段後為中學教育階段。
小學教育除了教育的特點外,還有獨特的基本特徵:一是全民性;二是義務性;三是全面性。
初等教育機構最早產生於十六世紀的德國,由城鎮主辦,教習實用知識和新教教義。十七世紀初,這種學校逐漸增多,成為實施義務教育的機構。歐洲各國和日本在資產階級革命以後,也相繼成立。
教授學童識字的"小學",古代也叫"蒙學",包括教育階段及教育場所兩種含義。教育內容主要是識字、寫字和封建道德教育。教材一般為《蒙求》、《千字文》、《三字經》、《百家姓》、《四書》等。
沒有固定年限。採用個別教學,注重背誦,練習。在學的學生也叫"蒙生"。
15樓:珍藏版
讓孩子根據自己寫字的那隻手判斷,如果孩子不是左撇子,那麼就告訴孩子,只要是在你寫字的手這邊就是右手,相反的那邊就是左手,這樣應該就比較好區分了。
求答案!一年級數學題,看圖寫數。
16樓:喜歡你紫棋女神
1圖=a,2圖=b,3圖=c,4圖=b,用小朋友思維就是c圖-a圖=3,正方形抵消,剩三角形和圓形=3,所以答案是3
17樓:life用心經營
3個圓形 4個正方形 6個三角形 1個裡外都相連的圖形 4個不相連的團 所以組後的答案是4 仔細看第4個圖 隨然有兩個角相連 但是下面沒有連在一起的 這也是一個答案
18樓:謊言沒有色彩
小學一年級不使用負數。即正方形是1,圓為2,三角形是5,5和2相加為7,相減為3。
19樓:滴梓
圖呢,沒圖就是0 有圖,3
20樓:匿名使用者
看圖寫數,圖呢?不看寫什麼數?
小學一年級數學題看圖列算式，小學一年級數學 看圖列算式
4 5 9 9 5 4 9 4 5 5 4 1 4 5 1 一年級可能不會用到 4 5 9 5 4 1 9 5 4 9 4 5 3 2 2 3 3 2 2 3 兩個都可以 方框內是數字，從後面的等號可以看出來，既然是小雪一年級只能是個加減的問題，就是說三個數字相互加減得到一個結果，在看圖分析，圖內的...
小學一年級數學小故事，小學一年級數學小故事
內容來自使用者 ppt教學院 1 小學一年級趣味數學故事 森林裡的客人 有一天，森林裡面來了一群特殊的 客人 它們長相很特別，動物們都很奇怪，要求他們一一介紹自己。第一個走出來一個瘦子，它說 我是1，像支鉛筆細又長 接著又走出一個說 我是2，像只小鴨水上飄。第三個說 我是3，像只耳朵聽聲音。我是4，...
求小學一年級數學小知識，小學一年級數學應該掌握哪些知識
數學小知識 數學符號的起源 數學除了記數以外，還需要一套數學符號來表示數和數 數和形的相互關係。數學符號的發明和使用比數字晚，但是數量多得多。現在常用的有200多個，初中數學書裡就不下20多種。它們都有一段有趣的經歷。例如加號曾經有好幾種，現在通用 號。號是由拉丁文 et 和 的意思 演變而來的。十...