1樓：焦淘**貝
(一)指導姿勢
俗話說:「練字先練姿」，這裡的「姿」指學生的坐寫姿勢和執筆姿勢。一般低年級教師都很重視學生寫字姿勢的指導，到了中高年級，教師往往就忽視了學生的寫字姿勢，不少學生寫字時，歪著頭，側著身，眼睛離作業本面太近，握筆姿勢不正確，嚴重影響了身心健康和寫字的質量、速度。
我一直不放鬆對學生寫字姿勢的指導，提出姿勢不正確，不動筆。每次學生作業時首先要求擺正姿勢後再動筆，學生書寫時加強巡視，不厭其煩地提醒學生時時注意寫字姿勢，對握筆不標準的進行手把手的指導，努力培養學生養成正確的寫字姿勢。
(二)指導筆畫
漢字是由基本筆畫組成的，指導學生寫字首先要指導學生學會各種筆畫的書寫方法，重點教好8種基本筆畫:點、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提，認真指導基本筆畫的運筆方法，根據學生的年齡特點，把筆畫書寫方法編成順口溜，如:寫橫要做到:
起筆重、行筆暢、收筆頓，實踐證明;從基本筆畫入手，對提高學生的寫字水平起著事半功倍的作用。
(三)指導筆順
要讓學生寫好字，一定要養成按筆順寫字的習慣，指導學生寫字應教會學生一般的書寫規則:從上到下，從左到右，從外到內，先橫後豎，先撇後捺，先中間後兩邊，先裡頭後封口。指導時採用反覆書寫，描紅的方法，讓學生掌握漢字的筆順。
(四)指導結構
俗話說:「三分結構七分寫」，掌握漢字的間架結構是寫好字的關鍵。小學生寫字往往會把筆畫多的字寫得很大，筆畫少的字寫得很小，左中右結構的字寫得太寬，上中下結構的字寫得太長，都是因為沒有把握字的結構，我告訴學生要寫好字就要學會觀察，動筆前仔細觀察這個字的結構規律，如果是左右結構的字，看看是左寬右窄，左窄右寬，還是左右平分。
再看清重點筆畫和部首在田字格中的位置，另外，寫字時要求學生把字寫在田字格的正中，四周要留一些空隙，這樣字的筆順就***了。為了讓學生更清楚、準確地把握字的結構，凡要求學生寫的宇，我都在黑板上的田字格中認真示範。
2樓：小小語老師
一、書寫姿勢對於練習寫字非常重要，正確的寫字姿勢不僅能夠保證書寫自若，減輕疲勞，提高書寫水平，而且能夠促進少年兒童正常發育，預防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發生。因此，必須引起重視。
正確的寫字姿勢:
1.上身坐正，兩肩齊平；
2.頭正，稍微前傾；
3.背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右
4.兩腳平放在地上與肩同寬；
5.左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執筆；
6.眼睛與紙面的距離保持一尺左右。
二、執筆方法的正確與否，關係到筆的控制能力，運筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。良好的執筆方法必須從小培養，否則，一旦形成習慣，糾正起來很難。
正確的執筆方法：
1.手指離筆尖的距離是1.5cm~2.5cm(學生)；
2.筆頭靠著中指第一指節處；
3.食、拇指相對輕觸或微分；
4.筆桿斜靠食指根部，勿靠虎口底部；
5.執筆要做到「指實掌虛」，就是下指握筆要實，掌心要空，空若蛋形。
家長和老師一定要多注意提醒孩子的握筆姿勢以及坐姿，正確的坐姿對孩子長時間的書寫很有幫助，一開始就注意坐姿，養成了良好的習慣，後面就會習以為常了。握筆和坐姿不正確的孩子也要及時改過來，時間越長越難改。所以從現在開始養成正確的握筆姿勢及坐姿吧。
3樓：匿名使用者
一年級「0」的寫法：從上線中間起，作弧線向左碰線，作弧線碰下線，向上作弧形碰右線，作弧形向上與起點相交。
「1」的寫法：從右上角附近起，斜線到左下角附近。
「2」的寫法：起筆碰左線，再向上，向右碰線，略成半圓，斜線到左下角，碰線一橫。
「3」的寫法：起筆不碰線，向上碰線。向右不碰線，略成半圓（比2上端的半圓小），再向中間，在虛線以上停止，轉向右下方碰線，向下碰線，彎彎地到左碰線為止。
上下都是大半個圓圈，但下面比上面大。
「4」的寫法：從上線當中起，向左斜線到下格1/3處，碰左線後再橫過去，向右碰線。第二筆從右上直下不碰右線，到下面碰底線。
「5」的寫法：從左上線微斜向左到中格略上角，再向右超過中線畫一個大半圓碰右線、下限到碰左線為止。上面一行平上線下面一點，向右碰右線。
「6」的寫法：從上線偏右一點起，向左下方劃一個弧形，碰左線、底線，再繞圈向上，畫成一個小圓。小圓上面超過虛線，不能把圓寫得太小。
「7」的寫法：平上線，從左上角到右上角，再彎斜到下面，在中間偏左的地方碰下線。
「8」的寫法：從右向上到左一個半圓，另向右下，碰右線、下線、左線、回上去，在虛線以上和原線相交、直線到右上角附近與起筆的地方稍離開一些為止。（8是不封口的）
「9」的寫法：上面一個圓是長圓，稍斜些，但四角碰線，在右上角附近向左下一豎到下線中間。
等號寫法指導
4樓：天涯路長
上課時讓他們注意看著筆畫，一筆一畫的慢慢寫；然後讓他們自己寫，這個過程可能會重複很多次，但很正常，還可以看著他們寫，自己在一旁糾正。反正我小時候老師就這麼教的。
5樓：匿名使用者
.握筆姿勢（因為小學時握筆姿勢不正確，導致現在改不了了）
2.學習筆畫（一個字的漂亮在於筆畫）
3.要加強練習
6樓：辰語
我的一個鄰居，她的孩子才上一年級就寫的字大小一樣，橫平豎直，寫的很是漂亮。我曾問過她怎樣教孩子寫字，她的方法是從學寫字開始就教育孩子按書上的標準寫，不可以寫字潦草，寫的不好看了要擦掉重新寫，她就在孩子背後看著提醒孩子，時間長了孩子自己看著寫的不好就會自覺的擦掉重寫，孩子自覺了，字就可以練好了。
7樓：匿名使用者
如果教師用傳統的「老師講，學生聽；教師問，學生答，動手練」進行教學，學生會感到很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學中，應力求形式新穎，寓教於樂，減少機械化的程式，增強學生學習的興趣。
8樓：匿名使用者
首先姿勢正確，其次先讓孩子對練字提起興趣讓他看些趣味字帖，然後讓他感覺自己也能寫出這麼美的字，最後再讓他朝自己的目標努力
9樓：匿名使用者
不是有字帖嗎，，感覺司馬彥的不錯，寫字嘛，先描，再臨，最後丟開字帖。還有就是要多悟，注意一個字的結構。。。
10樓：都太夫基詞
這是一個大問題，有待**
11樓：綠葉曼
先讓學生觀察字的結構，帶他們書空，師再範寫，生描紅，後把字寫好
12樓：匿名使用者
一拳一尺一寸：胸部離桌子一拳，眼睛離紙面一尺，握筆離筆尖一寸。上身坐直。
如何指導一年級學生正確的書寫
13樓：匿名使用者
寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段
，對於提高學生文化素質起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎。把字寫得正確、端正，並有一定的速度，是每個小學生必須具備的基本素質。從一年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練。
能寫出一手漂亮的字，是一個人基本素質的體現，有的利於學習、工作和交際。
那麼如何培養一年級學生寫好字呢？
（一）、正確姿勢是前提
正確良好的坐姿和握筆十分重要。低年級學生一入學，教師就應十分注意學生的寫字姿勢，發現有問題應及時糾正。
坐姿要求最常見的就是 「三個一」，即：胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠。可在實際教學中發現，學生們對於抽象的「一尺」、「一寸」概念不清，我確實曾經拿尺子量過，分別是33.
3釐米和3.3釐米。做到「眼離書本一尺」時，個子矮的學生要把頭抬高，離書本太遠了；做到「手離筆尖一寸」時，很多學生拿到了鉛筆的**，根本搞不清多遠是「一寸」，看來很不適用。
有人總結出新「三個一」，即：胸離桌子一拳遠，眼離書本一臂遠，手離筆尖三指遠。這「一拳」、「一臂」、「三指」，既形象又準確地指導了學生掌握正確的寫字姿勢。
當老師要求「做好寫字姿勢」時，孩子們動拳、動臂、動指，量一量，既準確又迅速地擺出了姿勢，效果顯著。
我通常對書寫坐姿的要求是：頭正、肩平、臂開、足安。頭正：
書寫時頭不要歪；肩平：身體正直，不能一肩高一肩低；臂開：肩部放鬆，兩臂自然張開，左手扶紙，右手書寫；足安：
雙腳自然平放地上。小學生的習慣沒有養成，很容易走形，每到孩子們寫字的時候，我總是在寫字前輕輕地和他們吟誦寫字歌，這樣他們一聽到兒歌，就像聽到命令一樣，馬上抬頭直腰，坐正，以保持良好的習慣。
具體執筆要求 :
硬筆的執筆方法是，用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時用中指在內側面抵住筆桿，無名指和小指支住中指。筆桿要握得不緊不鬆。筆桿上端稍向右偏，緊貼虎口，與紙面約成
（二）、練習筆畫是基礎
俗話說「萬丈高樓平地起」。寫字呢，則應從練習寫筆畫起，教師應加強指導，如寫「橫」時，首先要讓學生注意寫平直，同時，兩邊略有頓筆；寫「豎」時，要注意它的虛實變化，一定要寫「直」；寫「撇」時，讓學生知道，末端要出「尖」，講完寫筆畫要領後，要進行強化訓練，逐步養成習慣。
鉛筆字的筆畫平直，變化不大，因此在書寫時運筆方法比較簡單。一般在起筆、轉折、提、鉤時稍重，稍慢；在行筆過程中用力均勻，速度適當；在寫撇、提、鉤的收筆和寫其他尖狀筆畫時，要稍輕、稍快。有位教師對鉛筆字基本筆畫的運筆要點，作了這樣的概括：
「橫要平，豎要直，提、撇要尖，捺有腳，折有角就得頓，小小點要寫好，落筆輕輕收筆重。」
（三）、觀察結構是關鍵
在書寫之前，應看清間架結構再動筆書寫，具體方法是：
1.從整體入手，確定基本形狀。只有先確定字寫成什麼形狀，看上去才更美觀，如：
在寫「落」字時，這個字的基本形是長方形，上下長，左右稍短，而「晶」字的基本形則是三角形，上小下大 ；「田」字則是個扁方形；確定了基本形之後，學生不光能在格內寫好，在其它地方也能按這個形狀來寫。
2.從整體結構入手，確定每一部分大小變化。有些字，基本形不容易確定，就要注意它的大小變化，高低變化。
如；左右結構的字，就有左右大小基本相同的平分結構：林、朋、轉；左小右大的讓右結構：明、冷、球、績；左大右小：
陽、細；左高右低：卻。
（四）、落筆位置是保證
低年級學生空間知覺能力差，初學寫字時，不知道從**下筆，寫出來的字不是東倒西歪，就是頂天立地。採用田字格練寫鉛筆字，可以逐步提高學生知覺的精確度，幫助他們掌握好筆畫的位置和字的間架結構
**怎樣指導小學一年級學生學寫字
14樓：匿名使用者
寫字首先要有正確的寫字姿勢和執筆方法，正確的寫字姿勢和執筆方法，不僅能保證書寫自如，充分發揮書寫技能，提高書寫水平，而且這對於一年級學生來說尤為重要，利用多**展示正確的坐姿，正確的執筆方法，讓學生模仿；並將寫字與握筆方法編成《寫字歌》如：坐姿十字歌—頭正、肩平、臂開、腰直、足安。書寫要領「三個一」——眼離書桌有一尺，胸離桌邊有一拳，手離筆尖有一寸。
「執筆要領歌」老大老二對對齊，老三後面來幫，老四老五都往裡。等等這些兒歌被寫在教室學習園地上並讓學生背下來，因此；在課上我讓學生動筆之前，共同齊背《寫字歌》，運用兒歌形式時刻提醒學生注意寫字和執筆的姿勢。同時，在學生寫字時，教師經常督促，及時檢查，大力表揚寫字姿勢正確的學生。
經過一段時間的訓練與糾正，學生的寫字姿勢與握筆方法都明顯的改變，大多數的學生在體驗中認識到正確寫字姿勢的重要性，從而自覺養成正確的寫字姿勢和執筆方法。看到他們的成績，心中便又增添了無窮的力量和信心。
小學一年級,小學一年級
這個很簡單的啦 16 那麼 8 25 8 17 17 14 3 24 3 21 這種題屬於推理題,先找出最易求解圖形,其它就ok啦 希望可以幫到你,10 10 15請問 這是小學1年級數學題目 題目肯定有問題,確定你抄對了嗎 根據 10得出 5代入第三題的話等於回說答三個圓形等於10 了,所以題目肯...
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