1樓：home不知道
熟記乘法口訣能為熟練地進行乘法和除法的計算打好基礎。乘法口訣是二年級的同學必須練好的基本功之一。口訣背得熟不熟，就反映在口算練習上,正確率不高，速度極慢。
那怎樣讓學生又對又快記住口訣，我思考了以下幾點：
1、教給學生編乘法口訣的方法。我們不應該把現成的乘法口訣一句一句呈現給學生，而是在開始學習口訣的過程中，讓學生明白口訣的前兩個數就是兩個乘數而且小的數在前，積是兩位數就把「得」去掉，讓學生自己參與到編乘法口訣的活動中親身體驗編口訣的方法，瞭解乘法口訣的意義，同時初學口訣時還以將每一句對照相應的圖，再說說每句口訣所表示的意思，把乘法口訣和乘法的含義有機的聯絡起來，有意義的掌握背誦口訣。
2、通過探索規律進行記憶。學生在找規律的過程中逐步感受相鄰兩句口訣之間的關係，使學生更能靈活地記憶乘法口訣。如：
記住了三六十八，四六多少可以怎麼想？二流多少可以怎麼想？為什麼會出現這種情況？
讓孩子理解前後兩句口訣之間的關係非常重要。
3、通過對比記憶。有些易，容易混淆的口訣，可以直接對比著列出來，讓學生辨別記憶。如：四六二十四和六七四十二，再如五九四十五和六九五十
四、七九六十三和四九三十六等等。
4、利用故事記憶。故事對於學生來說比較喜聞樂見的，有些口訣比較特殊，我們可以利用故事的形式來幫助學記憶，如：唐僧師徒在取經的過程中歷盡了九九八十一難，孫悟空有**七十二變，而豬八戒只有一半法力，四九三十六變，遇到妖怪，孫悟空不管三七二十一，掄起金箍棒就打。
「9的乘法口訣」還可以用「手指記憶法」來幫助我們記憶。「手指記憶法」，平攤雙手，在記憶「一九得九」這句口訣時，彎曲左手小拇指，在彎曲的手指右側還有9根手指，這個「9」就代表積個位是9；在記憶「二九十八」時，彎曲左手無名指，彎曲的手指左側，有一跟指頭，這個「1」代表積十位上的數字1，彎曲手指右側，還有8根手指，這個「8」代表積中個位上的數字8，也就是「二九十八」，以此類推。從左往右數，第幾個手指彎曲表示幾九的幾，彎曲手指的左邊表示積的十位上的數字，右邊表示積的個位上的數字。
學生既感興趣而且又記得牢。
5、強化記憶。當學生乘法口訣編出以後，把算式中的乘積擦掉，口訣後半句也擦掉，再讓學生說說口訣。還以可以讓學生找出較難記的口訣，要求學生把每句口訣多讀兩遍。
再依次出示所有口訣進行整體記憶。
同時，在學習口訣過程中，對於較有難度的7、8、9的乘法口訣，可讓學生提前預習讀讀背背，分散難點。在編出乘法口訣後，要把記憶口訣和應用口訣結合起來，讓學生在「用」中「記」，在「記」中「用」，要求學生看著算式說口訣，看口訣說相關的四個算式，把算式與口訣聯絡在一起反覆練習，相信一定能把乘法口訣記熟。
2樓：蔚格柯欣愉
背乘口訣首先要讓孩
明白口訣
意義：3*5：表示3
5相加或5
3相加孩解乘
意義快找
數幫助孩
尋找積規律讓孩巧記笨
死記硬背
怎樣才能快速背熟乘法口訣？
3樓：溪
快速背熟乘復
法口訣方法：
①先了解乘製法口訣的意義，發現乘法表的規律,再加以引導.
②背過2個2個的數,5個5個的數,所以可以藉助這個鋪墊先背2和5的乘法口訣,其餘的再採取同樣的方法.
③背完後，練習時可以採取橫著背、豎著背、拐彎背等多種多樣的形式。
④做「對口令」、「找朋友」等的遊戲提高興趣.加強口訣熟練成程度和速度.
如何快速背會乘法口訣？
4樓：匿名使用者
最近很多學生乘法口訣背不掉，家長問我有沒有什麼好方法。其實乘法口訣就那麼一點，只要天天讀，天天寫，一行一行背，第一行背好，再背下一行，下一行背好兩行連在一起再背，然後再背第三行，第三行背完，再三行一起背......一直這樣反覆背下去，再加上家長提醒、提問（打亂順序），孩子很快就會掌握。
若一定要問有什麼技巧，那我就談一下一點小竅門：
從1到5，你可以讓他自己想：二二就是兩個二相加，三三就是三個三相加，四就四個四個加，五就是五個五個加，孩子如果瞭解了乘法的意義，就可以很快找到得數怎樣來的，然後幫助孩子尋找積的規律讓孩子巧記。這樣他們會很快掌握。
有的特殊的挑出來：如
三八二十四與四六二十四對六七四十二
二七十四對五八四十
四九三十六與六六三十六對七九六十三
二九十八與三六十八對九九八十一
三四十二與二六十二對四五二十
六九五十四對五九四十五
**七十二對三九二十七
後面的得數都是反過來的。二八十六與四四十六得數一樣（上面的幾個「與」得數一樣的挑出來，以後的數學題上會出現這樣的題目——寫幾個不同的算式使得積是一樣的）
九較特殊，也好記：你可以讓孩子伸開雙手，一九讓他彎下左手拇指，看兩隻手剩下九就得九，二九你讓他彎下左手第二個手指，彎下的手指左邊剩下1個作為十位數，右邊剩下8個作個位數就得十八，三九你讓他彎下左手第三個手指，彎下的左邊有2個右邊有7個，所以是二十七......以此類推，很快掌握。
幾個特殊的也要記住：
5×3=15 6×6=36 8×6=48 2×6=12 4×6=24
5×5=25 5×7=35 5×9=45 這些算式的第一個乘數與積的個位數相同，以後會做到類似的題目：把以下的方框填上相同的數（或整十數）使等式成立：□×3=1□ □×6=4□...
希望能幫到你，願你的孩子早日背熟乘法口訣，為將來的學習打下良好基礎！
5樓：溪
快速背熟乘法
口訣方法：
①先了解乘法口訣的意義，發現乘法表的規律,再加以引導.
②背過2個2個的數,5個5個的數,所以可以藉助這個鋪墊先背2和5的乘法口訣,其餘的再採取同樣的方法.
③背完後，練習時可以採取橫著背、豎著背、拐彎背等多種多樣的形式。
④做「對口令」、「找朋友」等的遊戲提高興趣.加強口訣熟練成程度和速度.
6樓：匿名使用者
1的就依次加
1 2的就依次加2 3的就依次加3 4的就依次加4 5的就依次加5 6的就依次加6 7的就依次加7 8的就依次加8 9的就依次加9 望採納
7樓：**il微眸蒨涼
用 壓力 ,背不會罰寫,俗話說眼過千遍,不如手過一遍.
如何快速背好乘法口訣
8樓：曉喋
找規律對比著記：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。
利用故事來記：唐僧歷盡九九八十一難，孫悟空有**七十二變，而豬八戒只有一半法力，四九三十六變。
利用同音來記：舅舅八十一歲了（九九八十一）觀察個位和十位的由來：幾乘九，十位就是幾減1，個位就是九減十位上的數字，如四九三十六。
幫助孩子快速背熟乘法口訣的小技巧：
①先了解乘法口訣的意義，發現乘法表的規律，再加以引導。
②背過2個2個的數，5個5個的數，所以可以藉助這個鋪墊先背2和5的乘法口訣，其餘的再採取同樣的方法。
③背完後，練習時可以採取橫著背、豎著背、拐彎背等多種多樣的形式。
9樓：我是【神
九的乘法口訣特別難記，
可以發動大家一起來想辦法巧計這些口訣。比如：1.
找規律對比著記：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。2.
利用故事來記：唐僧歷盡九九八十一難，孫悟空有**七十二變，而豬八戒只有一半法力，四九三十六變。3.
利用同音來記：舅舅八十一歲了（九九八十一）4.觀察個位和十位的由來：
幾乘九，十位就是幾減1，個位就是九減十位上的數字，如四九三十六。 你在背口訣的時候，發現了9的乘法口訣有什麼規律？如何熟記「9的乘法口訣」？
①個位從大到小，十位從小到大。記住四九三十六，五九多少可以怎麼想？三九多少可以怎麼想？
為什麼會出現這種情況？因為都加了9。讓孩子理解前後二句口訣之間的關係非常重要!
②成組的規律。大家觀察「9的乘法口訣」的積，除「一九得九」外，其他的積互相之間有哪些關係？比如：
二九十八， 18，九九八十一， 81，兩位數個位數字和十位數字交換了位置，你們還能找出幾組這樣的口訣嗎？三九二十七， 27；**七十二， 72；四九三十六， 36；七九六十三， 63；五九四十五， 45；六九五十四， 54。掌握這個特點、有的時候不用從頭到尾背，記住「二九十八」就把哪句也記住了。
（九九八十一）③9的口訣得數還有這樣的規律： 1個9，比10少1，是9， 2個9，比20少2，是18， 3個9，比30少3，是27， …… 9個9，比90少9，是81。這個規律也能幫助我們熟記9的乘法口訣，比如七九( )，比70少7，既70 — 7 = 63，七九六十三。
④ 仔細觀察9的乘法口訣的積，除9以外，都是兩位數，這些兩位數，把十位上的數字和個位上的數字加起來的和有什麼特點？（十位上的數字和十位上的數字加起來都是9，1+8=9、2+7=9、……、8+1=9）⑤「9的乘法口訣」和我們的雙手也有一個很特殊的規律，所以我們還可以用「手指記憶法」來幫助我們記憶9的乘法口訣，用10個手指來記，學生既有興趣又記得牢！請伸出雙手，在記憶「一九得九」這句口訣時，我們可以彎曲左手小拇指，在彎曲的手指右側，還有9根手指，這裡的「9」就代表積各位上的9；同樣，在記憶「二九十八」時，彎曲左手無名指，彎曲的手指左側，有一跟指頭，這裡的「1」代表積中十位上的數字1，彎曲手指右側，還有8根手指，這裡的「8」代表積中各位上的數字8，也就是「二九十八」。
從左往右數，第幾個手指彎曲表示幾九的幾，彎曲手指的左邊表示積的十位上的數字，右邊表示積的個位上的數字。
10樓：溪
快速背熟乘法口訣方法：
①先了解乘法口訣的意義，發現乘法表的規律,再加以引導.②背過2個2個的數,5個5個的數,所以可以藉助這個鋪墊先背2和5的乘法口訣,其餘的再採取同樣的方法.
③背完後，練習時可以採取橫著背、豎著背、拐彎背等多種多樣的形式。
④做「對口令」、「找朋友」等的遊戲提高興趣.加強口訣熟練成程度和速度.
11樓：墨痕藏香
開啟一段,慢搖dj，然後根據節奏大聲的朗誦乘法口訣，重複幾遍，就會掌握節奏，然後就會背了
怎樣能長高，怎樣才能快速長高？？？
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