如何提高語文水平

2021-03-09 13:22:32 字數 4868 閱讀 2358

1樓:海風教育

(家教輔導作文中)

如何提高成分水平

1如何提高作文寫作水平

1.加強長期的作文練習

練習可以從每天的日記開始,也可以寫出一樣的感覺,總之,只要你能加強你的練習寫作水平.

2.加強課外閱讀

除了在課堂上學習課文的要點外,還有必要加強課外閱讀,實際上是為了豐富自己的視野,拓展思維方式,所以在面對各種題材構成時,你只需要考慮一下,大腦就會出現大概的輪廓.

3.學習創新思維

在考試過程中,你必須學會??使用和學習使用你學到的知識.例如,您可以充分發揮自己的才能,並在開頭寫一些隱喻句子,並且可以顯著改善文件的數量.

4.閱讀筆記

5.在考試後瞭解摘要

每次測試後,在分數出來後,你應該仔細分析你的寫作質量和存在的問題,然後你可以問語言老師你為什麼會得到這樣的分數.獲得經驗後,好的可以繼續發揚光大,壞的將會得到糾正.

寫好高中語文作文的技巧

1.寫作結果,看寫作,得分元素是第一個

在任何形式的**考試中,當得分老師得分時,乍一看,他正在看寫作.因此,寫作必須用文字書寫.請記住,考試中寫的是內容,而不是書法.

2.五六段考試文章,乾淨整潔

在測試組成中,應注意及時分割.這三段或四段似乎較少,而八十九段則微不足道.除非有特殊情況,否則該段落優於五或六段.

此外,輥表面必須整潔,不要弄亂.我的觀點是,每篇考試文章最好不超過5行,最多5行半.不要避免一段八或九行,寫成"大肚子組成".

一旦標記教師的視覺疲勞影響他的心理,分數就會受到影響.如有必要,您應該注意分段落.

(家教一對一輔導中)

3.開頭和結尾應簡明扼要,最好是兩行半

除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時候最多,開頭的文章不能超過三行半.想一想,一開始就佔用太多的空間,老師的視覺會立即疲勞,這也會影響審卷老師的情緒.

總結:上面的作文高中考試的技巧,其實在寫作的時候列出來大概特別關鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會明瞭很多.

2樓:燕北風情

提高語文水平的方法如下:

1、語文是一門需要慢慢積累、厚積薄發的學課。在平時學習時語文不需要佔用太多的時間,需要每天的加強與積累。

2、紮實的基礎,比如說默寫、字詞、病句、成語、等基礎知識一定不能丟分、出錯。這就要求平時多總結、多積累。

3、文言文一定要多讀,搞明白其語意,句式、通假字等。

4、閱讀理解沒什麼好說的,就是多練、逐漸地掌握其模式、規律,形成對文章的整體理解能力和感悟。書讀百遍、其意自見。

5、作文:需要對各型別的作文加以強化,比如寫人的、寫事的、說明性的、半命題的、無認什麼型別的作文都要扣住主題,圍繞中心思想寫作,然後把平時積累的作文素材合理的應用到作文中。

提高語文須知:

1、持之以恆的積累。

2、堅持不懈的努力。

3、平時多用功,不能臨時抱佛腳。

4、多讀、多練、多背、多寫。

3樓:不雨亦瀟瀟

擴大課外閱讀,在讀中積累語言

所謂「書到用時方恨少」,這「少」字的含義有二:一是讀的少,二是記住的少。 所以說話作文時便沒詞兒了。

如果讓學生多讀點,多積累些,天長日久,待到自己說話 作文時便能呼之即出,信手拈來,隨心所欲,左右逢源。「熟讀唐詩三百首,不會作詩 也會吟」說的就是這個道理。可現今中學生課外閱讀大多已徒有其名了,他們整天被練 習壓得抬不起頭來,很少有學生光顧閱覽室,報廊、報架也形同虛設。

這樣的現實,極 大地限制了中學生的語言積累。許多文字上有造詣的作家、學者總結自己成長經歷時, 總少不了青少年時期博覽群書,即便是班級上語文成績較好的同學也常常是對課外書刊 情有獨鍾。因為,只有「博覽」,才能給大腦皮層形成多側面的語言刺激,而且,在閱 讀過程中,能再次強化大腦皮層已有的語言資訊,使大腦中業已形成的聯絡系統更為完 整、嚴密。

基於此,中學階段能否從語文課中大膽劃出一二節作為閱讀課呢?同樣,語 文教師有責任和義務多作些課外閱讀講座,刺激學生課外閱讀的積極性,使他們感到課 外閱讀如同吃飯、睡覺,不可或缺。當然,中學生的課外閱讀不可能花過多的時間與精 力,不可能拜讀大部的文學名著,只能是見縫插針,只能選擇短小精悍的讀物,這就要 求語文教師精心指導,比如介紹課外讀物,指導課外閱讀筆記的記法,組織課外閱讀交 流比賽等等。

增加作文密度,從寫中積累語言

***說過:「讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習。」熟讀背誦是 通過語言的輸入增加大腦皮層的語言資訊,作文訓練則是調動大腦中的語言資訊來激發 大腦皮層細胞之間的資訊回憶、交流、篩選,從而達到鞏固、運用語言的目的,因此, 作文是更高層次的積累語言。

要使大腦內語言資訊系統靈活自如地運轉,必須加大語言 週轉的密度。高中語文教學並未對此引起重視。重知識,輕作文是普遍現象,即就是作 文訓練也是以對準高考為目標,重審題立意,入格訓練,學生的作文大多是新八股,語 言貧乏,毫無生氣。

這樣的訓練,只能使學生的大腦原本貧乏的語言中樞變得更為呆板 。「意無言則不行,言不暢則意不達。」有識之士認為目前中學生作文水平每況愈下, 並非危言聳聽。

要扭轉這一局面,加大作文的密度是其方法之一。數理化學科能課課練 、日日練,作文為什麼不能?當然,這要注意兩點。

一者,加大密度並不是違背規律, 恰恰相反,而應循序漸進,由易到難,重點反覆,難點強化;二者,加大密度並不是加 重負擔,教師必須衝破傳統的教學思路,從繁瑣的精批細改中走出來,在設計練習和講 評作文上花力氣。可以口頭與書面結合、片斷與成文結合、大作與小作結合、自由作與 統一作結合,可以分步練、集中練,可以教師評、學生評,靈活多樣,不拘一格。學生 在不斷運用語言中,既啟用了自身的語言積澱,又吸收了他人的新鮮語彙,不斷豐富了 自身語言。

4樓:匿名使用者

一,首先要知道語文學習需要積累,沒有積累就沒有語文水平的提高,厚積而薄發就是這個道理。分成以下幾大塊:

1,重點字詞,易錯字詞積累。2,名言警句、優美片段、古詩詞積累。3,名人故事、啟發心靈的益智故事積累。

4,閱讀知識點和解題方法積累。5,平時看書讀報時所產生的思想火花積累。6,病句修改積累。

7,文言實詞積累。8,平時對大自然、社會、人生的感悟積累。9,名著閱讀積累。

我的這種做法,符合溫故知新的道理,可以防止小猴掰玉米的結果發生,可以有效的提高學習效率。

二,如何識記字詞。

字詞是語文學習的基礎,怎樣才能更好的識記字詞呢?大家不妨按以下程式進行:

1,識記詞的注音、字形、意義及生成義。

舉個例子,「莽」字,注音是莽(mǎng), 本意是一隻犬鑽到了草中間,上面是草,下面也是草,形容草木茂盛。後來,生成廣大,遼闊之意。還有粗魯,冒失之意如:~漢。

2,再看它在文中是如何運用的。

3,用字詞造句。

一定要在瞭解了詞的本義和引申義之後,進行造句,恰當的把這個字詞用上。

4,聯詞成篇。

一課的詞學完了,或一單元的詞學完了,把它們統統用一篇文章聯結起來,而且要想象合理,語句通順。

如果按這個程式走一遍,通過感受、領悟、積累和運用,這個字詞,你一定能夠掌握住。但別忘了及時複習。

5樓:卓越教育

瞭解小學閱讀教學的要求:

閱讀能力是指孩子看懂書報的能力。對不同的年級段,要求也有所不同。在小學階段,要培養孩子具有初步的閱讀能力,能閱讀比較淺顯的適合年齡特點的書報。

 閱讀能力是一種綜合性的能力。小學生的閱讀能力,主要是指讀懂文字,理解思想內容的能力。

具體表現為以下幾方面:

1、讀懂文字的能力。做到會讀、會寫、會用

2、理解思想內容的能力,理解詞語、句子、篇章的能力。要求孩子不僅要了解文章中字詞句的含義,而且還能劃分段落層次,並會概括段意和中心思想,具有初步的分析和概括能力;

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文、進而比較熟練地默讀課文;

4、使用工具書的能力。閱讀時遇到不認識的字詞、不理解的詞義,可以通過查閱字典、詞典等自己來解決。

孩子從小就要養成良好的閱讀習慣閱讀時要邊讀書,邊思考,邊勾劃。好的習慣可以使孩子受益終生,壞的習慣可能貽害終生。所以要十分重視對孩子良好閱讀習慣的培養。

培養讀善思勤於動筆的習慣:

孩子從小就應該養成多讀善思,勤於動筆的讀書習慣。文章的內容是通過語言文字來表達的。

只有通過讀,才能把無聲語言變成有聲語言,把語言文字所描寫的人物形象故事情節表達出來。 學貴有疑,思維總是從問題開始的。

孩子在學習有了疑問,才能產生積極探索解決問題的強烈願望,才能有所創見。家長對這一點要熱情鼓勵。

例如:孩子在學《一個降落傘》這篇課文後問,***為什麼把自己的傘包讓給了別人呢?這個問題正是這篇課文的中心所在。

解決了這個問題,也就掌握了這篇文章的中心――***在飛機遇到危險的緊急關頭,把生的希望讓給了別人,把死的危險留給了自己。

這種積極的思考,既掌握了課文內容,又瞭解了作者的表達方法。經常引導孩子這樣閱讀,有助於提高他韻閱讀能力。

家長要做表率:

一個故事說的是,在猶太人家裡,小孩稍微懂事,母親就會翻開聖經,滴一點蜂蜜在上面,然後叫孩子去吻聖經上的蜂蜜。讓孩子從小就感受到書籍之甜,閱讀之美!

在人均擁有圖書和出版社以及每年人均讀書的比例上,以色列超過了世界上任何一個國家。到目前為止,猶太人諾貝爾獲獎者累計已達130多人。

雖然獲諾貝爾獎與從小讀書的關聯性多大不好簡單地用該例子評判,但現實生活中,很多家庭沒有形成良好的讀書氛圍。家長接孩子回家後,自己往電腦電視前一趴,或者窩沙發上玩手機,卻要求孩子去讀名著,這樣的情形在很多家庭都存在。

有人認為,應該實施全民讀書計劃,就像實施九年義務教育一樣。計劃是美好的,也是長遠的。就目前來說,擺在家長們面前最緊迫的任務,是通過自己的言傳身教培養孩子的閱讀習慣,在下一代的教育上,相信多數人不願聽到「沒讀過書」「缺乏教養」等類似的評價吧?

其實大人不愛讀文學書、歷史書、心理書、其他話題嚴肅的書也沒關係,還有輕鬆的旅行書、美食書可以去讀,還可以和孩子一起探索培養邏輯思維的書,開卷有益,只要給自己一些時間開始讀書,樂趣自己會跳出來的。

怎樣提高語文水平如何提高語文水平

首先要擺正學習語文的態度,語文是母語,作為中國人理應把母語學好,並堅信自己一定能學好。第二,從平時抓起。積累語文基礎知識。現在語文卷子第一項基本都考的是基礎知識與運用,無非就是字音 字形 選詞填空 修改病句 語言連貫 文學常識等,在平時就可以不斷聯絡。在一本好點的練習題本,每天規定自己做十分鐘的題量...

如何提高語文水平,怎樣快速提高語文水平

你好,我覺得學語文最重要就是對文學感興趣,多多閱讀一些文學作品,認真讀懂。說實話,語文靠死記的話進步空間是不理想的。我想你的要求一定很高吧?多看一些自己感興趣的文才吧。上課走神只能自己克服了,也會有點老師上課枯燥的問題啦。努力吧!要長期積累,閱讀基本讀三遍,找閱讀的主要內容,上課要注意聽講,把重要的...

如何提高作文水平,怎樣快速提高作文水平

如何寫好作文?1 好的文章源於生活,寫你的所見 所聞 寫你的親身體會 寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人。2 寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧。比如,平時多背一些好的段落 好的開頭及結尾。以備考試用之。3 多讀書,用心讀,學會借鑑。好的文章 好詞 好句,...