1樓：匿名使用者
朗讀即是學習做人，又是培養人的情商。即鍛鍊自己的膽量，又增加口語表達能力和氣場。總之，好處多多。
2樓：皆有可能
閱bai讀是由多種心理因素組成的復du雜的智力活動，它zhi不是機械dao地重複原文，而是要通過專內部屬語言進行理解。把原文轉化為自己的思想，從而理解和掌握原文。但對於小學生，尤其是低年級學生來說。
他們注意的穩定性比較差，他們不可能對看書這個簡單任務保持長期穩定的注意。因而我們應首先訓練他們出聲地朗讀課文，帶點強制性地集中他們的有意注意，然後再逐漸地培養學生脫離這種被動式的有意注意，最終走向主動式的無意注意，學會自己約束自己進行學習。所以說，朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。
3樓：匿名使用者
朗讀是一種藝術表達方式
4樓：
因為，朗讀是培養抄
語感的最有效最直接的方式。學習語文的最重要的目的是讓孩子們獲得豐富的語感。語感是語言學習的最高境界。
語感包括的範疇是語音感、語義感、語法感。語音是基礎，朗讀首先就是練習語音。所以，達到「語感豐富」這一境界，必須經歷大聲朗讀。
為什麼我們要大聲朗讀？
5樓：撅愝悀悄錗湵檒
第一大理由：朗讀是培養語感的最有效方式，而語感是語言學習的最高境界。
第二大理由：朗讀可以創造語言環境。在沒有語言環境的中國，大聲朗讀是創造語言環境的最好方式。
第三大理由：最有效的記憶是肌肉記憶，朗讀一次，肌肉鍛造一次，記憶加深一次。 第四大理由：朗讀可以把英語知識轉化成英語技能，把語法轉化成語感，把死單詞變成活單詞。
第五大理由：朗讀是最積極有效的休息方式之一，並且可以明顯提高數理化學習的效率，促進全方位發展，為高考打下堅實的基礎。
第六大理由：朗讀有助於狀態的調整、壓力的緩解、士氣的提升和身體的修復！
第七大理由：朗讀可以鍛鍊口才、改善發音、鍛造沖天的國際自信。
第八大理由：堅持朗讀可以培養一個人的品格，提升一個人的氣質。
第九大理由：朗讀能提高思維能力。古語云：「每日必讀、讀則必進、進則必思、思則必悟。」
第十大理由：書讀百遍，其義自見。只有成章入口，才能出口成章。
大聲朗讀、培養語感、加深印象、提高理解、產生自信、體驗成功！ 你經常大聲朗讀嗎？也許你沒有．當我們不太大的時候，我們曾經大聲朗讀過，但當我們長大後，我們卻因為害羞而不再大聲朗讀了。
而現在，對於十幾歲的孩子們來說，大聲朗讀成了一種失去的技巧。事實上，大聲朗讀能幫你把課文內容記住，大聲朗讀還會幫助你糾正發音，而正確的發音對英語學習者來說是十分必要的，另外，大聲朗讀會幫你發現某種語言美，而這在默讀中可能的感受不到的。 總之，通過大聲朗讀，你可以學習英語並喜歡它。
《朗讀者》吸引你的地方是什麼？
6樓：悅光加油
《朗讀者》第一期【遇見】
1.只要你是個正直的孩子，不管你從事什麼行業，你都是我的好孩子。
——柳傳志父親對柳傳志說的話
2.人生的不可測，在任何時候，都要抱著一份希望。
——董卿
3.從某種意義上來看，世間一切，都是遇見。就像，冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恆；人遇見人，有了生命。
——董卿
4.如果美麗只是簡單的用來做展示，也許它的意義不是那麼大，但如果美麗，能夠轉化成一種能力，去幫助更多的人，甚至去讓自己變得更好，那它就是很有價值很有意義的了。
——董卿
5.願你慢慢長大，願你有好運，如果沒有，希望你在不幸中學會慈悲；願你被很多人愛，如果沒有，希望你在寂寞中學會寬容。
——張梓琳朗讀劉瑜的《願你慢慢長大》
6.生命哪，並不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子，要使你過的每一天，都值得回憶。
——許淵衝
?《朗讀者》第二期【陪伴】
1.「媽媽，你到底為什麼愛我?」母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說:「不為什麼，只因你是我的女兒!」
——楊乃斌朗讀冰心的散文《不為什麼》
2.這個世界上絕了哪種生命形式都會導致地球毀滅。獅子和螞蟻一樣偉大，小草和人類一樣重要。
——鄭淵潔
3.我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命，不管你們怎麼看我，我都要開花！
——林清玄《百合花開》
4.要是沒有兔子和鷓鴣，一個田野還成什麼田野呢？他們是最簡單的土生土長的動物。
——梭羅《瓦爾登湖》
?《朗讀者》第三期【選擇】
1.有人說「不瘋魔，不成活」，我很享受這種若隱若現當中左右徘徊，這是我表演的語境，也是我的選擇。
——王千源
2.你用最不敬業的精神去演戲，結果世界上最單純的觀眾，用這麼炙熱的心情去**，真不次於在犯罪。
——王千源
3.我熱愛這種渾然天成的泥濘，泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛鍊，它會使人的脊樑永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之於人的真正含義：
當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經擁抱了一種精神。
——秦玥飛等朗讀遲子建的《泥濘》
4.可以說腳踏大地，泥濘，我相信一定會磨礪他們的青春，讓他們的人生煥發出與眾不同的光華，這光華也必將與我們的時代交相輝映。
——董卿
5.人的一生，總是在尋找一種平衡，忠貞的人，永遠會得到忠貞；勇敢的人，最後也是用勇敢來結束。
——麥家
6.我慢慢去想奶奶講的那個神話，我慢慢相信，每一個活過的人，都能給後人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭。
——《奶奶的星星》
7.一個人最重要的不是擁有多少財富，和擁有多大的房子，最重要的是擁有深厚的學識和崇高的思想道德。
——康震點評《陋室銘》
8.有人說，我們這個時代不缺機會，所以也勢必會讓每個人面臨很多的選擇，那麼，是遵從自己的內心，還是隨波逐流；是直面挑戰還是落荒而逃；是選擇喧囂一時的功利，還是恆久平靜的善良；無論如何，希望每一個人，都能做出一個在日後回想不讓自己後悔的選擇。
——董卿
7樓：minm樂園
《朗讀者》是2023年2月18日起播的大型文化情感類節目，該片是由著名節目主持人董卿首次擔當製作人，在央視一套和央視三套聯合播出。是董卿在繼《詩詞大會》後的又一場文化盛宴。在《詩詞大會》上，我已經被董卿的才華所折服了。
而在最初《朗讀者》宣傳階段時，看到這樣一種方式的節目，我很是關注，而且是由才女董卿所主持人並擔任製作人的節目，所以充滿了期待。
《朗讀者》每期都會有不同的主題，第一期的「遇見」第二期的「陪伴」，還是後續幾期的「選擇」「禮物」「第一次」等等的主題，都讓人從中感受到濃厚的情感，都不禁被震撼，感動不已。最吸引人的大概是嘉賓的故事和他所朗讀的文章以及其文章代表的含義，每個人都有自己不同的故事，都有自己想寄語的物件，而《朗讀者》恰恰是提供了這樣一個平臺，讓嘉賓以朗讀的形式去寄語。
《朗讀者》更像是一個分享會，嘉賓們分享自己的人生經歷，用自己最真切的生活經歷去啟示每一位觀眾，用每一篇文章去感染觀眾，正是因為節目的真實性打動了每一位觀眾吧。在這樣一個智慧化時代，紙質傳媒逐漸被取代。所以人們很少有機會，或者說從畢業後就沒有機會再接觸到朗讀了，而朗讀者就是以節目的形式去讓人們重拾書本，念上一段美文送給自己想送的人。
《朗讀者》在多地設立了朗讀亭，讓人們也能真真切切去體會一回。
願你和我一樣愛讀書，愛朗讀。
8樓：匿名使用者
可以說我是朗讀者的資深鐵粉了吧，真的特別喜歡這個節目，一期都沒有落下，喜歡董卿，喜歡這個節目的所有嘉賓，喜歡這個節目在濁濁世間帶來的一股溫暖的氣流。
首先這個節目是才女董卿製作的，在沒有看到第一期的時候就會覺得這個節目的檔次不會太低，果真董小姐不負眾望，在外界看來，她似乎是以主持人的身份完成了這樣一個大型的節目，但對於董卿那麼熱愛讀書的人來說，我相信她也是在把自己內心的真實想法分享給廣大的讀者、觀眾，那一刻的董卿應該是發自內心的快樂。
其次來說說這個節目本身的質量，弘揚正能量，而且又引起了一股閱讀潮流，我覺得國人都該感謝她，每一期都會有一個主題，邀請來的嘉賓會閱讀一些對自己有意義的文字，而且還會講述自己的自身經歷，其中許多人都給我留下很深刻的印象，也一次次讓我留下眼淚，斯琴高娃對母親的懷念，安文彬對香港迴歸的回憶，還有郎平對戰績的致敬，以及那些平凡生活中卻一點也不平凡的人，有外國留學回來卻投身於農村工作的大學生，還有有無私奉獻的無國界醫生，我在這些朗讀中體會了一份份職業的艱辛，也明白了每個人身後的一份堅持，還有他們那滿腔的熱情，足以讓我的精神世界長出萌娃，我很感謝這個節目，讓我們記住了那一個或者知名或者無名的平淡生活中的英雄，希望這個節目能夠一直持續下去，成為國人的精神糧倉。
在語文課堂教學中，為什麼要重視並加強朗讀訓練
9樓：靜聽天際
朗讀是閱讀的來起點，是理解課文源的重要手
bai段。
閱讀是du由多種心理因素組成的zhi複雜的智力活dao動，它不是機械地重複原文，而是要通過內部語言進行理解。把原文轉化為自己的思想，從而理解和掌握原文。但對於小學生，尤其是低年級學生來說。
他們注意的穩定性比較差，他們不可能對看書這個簡單任務保持長期穩定的注意。因而我們應首先訓練他們出聲地朗讀課文，帶點強制性地集中他們的有意注意，然後再逐漸地培養學生脫離這種被動式的有意注意，最終走向主動式的無意注意，學會自己約束自己進行學習。所以說，朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。
人為什麼這麼重視自己的感受，為什麼要重視自己的感覺
因為人都是自私的，這都是人類情商範圍內，正常的自我意識 如果一個人都不重視自己的感受，那他是否還能替別人感受麼 人不為己，天誅地滅。人都是自私的。為什麼要重視自己的感覺 自己的感覺，自己當然要重視了。自己的感覺，代表了自己的看法，自己的心情，自己的想法。如果你連自己的感覺都不重視，自己的態度都不重視...
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