1樓：匿名使用者
都差不多
應該是包含關係
託物言志是借物喻人的一種
借物喻人又是象徵手法的一種
2樓：匿名使用者
●託物言志法【提要】
託物言志就是通對物品的描寫和敘述，表現自己的志向和意願。
●託物言志法【特點】
採用託物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象徵某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好「物品」與「志向」，「物品」與「感情」的內在聯絡。首先是物品的主要特點要與自己的志向和意願有某種相同點和相似點。
其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達自己的意願。託物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象徵等。
●託物言志法【示例】
我們學校大禮堂的屋簷下，有一口老銅鐘。
這口老銅鐘和學校大禮堂同齡，已有
二、三十年的歷史了。從我上一年級到五年級，幾乎每天都去看看它。由於日晒、風吹、雨打，全身長滿了青綠色的銅鏽，因而外表並不美觀，也不光亮，它的表面除了五朵雕花和三圈花紋外，再沒有別的打扮了。
有一天，學校停電，電鈴響不起來。這時老銅鐘響了。「當！當！當！」好像在招呼我們，「上課了，大夥兒快進教室吧！」喲，老銅鐘居然也有比電鈴好的地方呢！
老銅鐘像一位淳樸厚道、不計報酬的老人，打算一輩子都作為我們默默作貢獻似的。
（《大禮堂屋簷下的老銅鐘》）
●託物言志法【說明】
這篇文章通過對大禮堂屋簷下的大銅鐘的描寫，表達了作者的意願——做一個淳樸厚道、不計報酬，一輩子為人們默默做貢獻的人。
這篇文章在交代了老銅鐘所在的地點和方位之後，重點抓住老銅鐘的兩個特點來言志。一是抓住老銅鐘的「老」。老銅鐘有二三十年的歷史，全身長滿了銅鏽，外表並不美觀，也不光亮。
讚美了老銅鐘淳樸厚道，一輩子為學生作貢獻的精神。二是說明老銅鐘的作用。在停電的時候，老銅鐘發出「當！
當！當！」的響聲，招呼同學們進教室上課。
讚美了老銅鐘不計報酬，隨時為學生們服務的精神。作者對老銅的讚美，實際上是表達了作者自己的意願和志向。
這篇文章在描寫老銅鐘時，採用了擬人的方法，如老銅鐘在電鈴不響的時候招呼同學們進教室上課。結尾寫老銅鐘像一位淳樸厚道、不計報酬的老人。這樣寫較鮮明、具體地表達了作者的志向。
借物喻人,就是借某一事物的特點,來比喻人的一種品格。這也是作文中用來表現、突出中心思想的常用的一種寫作方法。
什麼是象徵手法呢？
文藝創作中，通過特定的容易引起聯想的具體形象，表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情的藝術手法。
文學創作中運用象徵手法，常見的有以下三種情況：
1．用象徵手法構思全文。如安徒生的《醜小鴨》全文描述的是醜小鴨的經歷，其實是作者本人生活經歷的藝術寫照。作者在醜小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗和感受：
只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想。
2．用象徵手法刻畫主要形象。
3．用象徵手法進行暗示，創造氣氛或抒發感情。運用象徵手法主要的作用是把抽象的概念、思想、感情具體化、形象化。
3樓：高利葉姓卿
託物言志、象徵和借物喻人的不同很難回答。他們之間你中有我，你可以是我。必須藉助具體作品才能說出點味道。
託物言志是中國古代美學範疇。即把詩人（作家）的情懷、見解、節操、志向通過可見可感的具體形象表達出來。表達時，借物說話，作者的褒貶蘊含在作品的形象之中。
比如「詠菊」---「我花開後百花殺」明寫秋菊盛開，卻是百花凋零的時候，暗含「改朝換代」之意。言志主要是抒情，（間接抒情）。
象徵藝術創作的基本藝術手法之一。指藉助於某一具體事物的外在特徵，寄寓藝術家某種深邃的思想，或表達某種富有特殊意義的事理的藝術手法。象徵的本體意義和象徵意義之間本沒有必然的聯絡，但通過藝術家對本體事物特徵的突出描繪，會使藝術欣賞者產生由此及彼的聯想，從而領悟到藝術家所要表達的含義。
高爾基的《海燕》《鷹之歌》
，屠格涅夫的《門檻》都是典型的代表作。「門檻」象徵著橫在革命征途上的種種艱難險阻。它不同於「託物言志」。它看不見具體的「物」。只能憑藉文章的敘述體會作品的象徵意義。
借物喻人是修辭手法和寫作方法的融合。比如我們要「千里馬」也要「老黃牛」就是用兩種「物」做比，喻兩種人。它在詩歌寫作中，和「託物言志」一樣，只不過是把「志」，更具體化為對人的褒貶。
而這種褒貶不是明白地表述，而是通過具體的物，來闡釋。
這個問題不好回答，在這裡也不好比較。抱歉了。
象徵，借物喻人和託物言志的區別
4樓：日天日地
1、側重點不同
象徵借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意，這種以物徵事的藝術表現手法叫象徵。
所謂託物言志，也稱寄意於物，是指詩人運用象徵或起興等手法，通過描繪客觀上事物的某一個方面的特徵來表達作者情感或揭示作品的主旨。
借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現，是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。
2、特點不同
無論寫人記事還是寫景狀物，正確運用借物喻人的方法：可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄；可以大大增強文章的表現力 和感染力。
象徵的表現效果是：寓意深刻，能豐富人們的聯想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺；能給人以簡練、形象的實感，能表達真摯的感情。
採用託物言志法的文章特點是：用某一物品來比擬或象徵某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好「物品」與「志向」 「物品」與「感情」的內在聯絡。
3、要求不同
象徵的本體意義和象徵意義之間本沒有必然的聯絡，但通過藝術家對本體事物特徵的突出描繪，會使藝術欣賞者產生由此及彼的聯想，從而領悟到藝術家所要表達的含義。
託物言志在詩詞、文章中的使用，常常源於作者對某一特定事物內在意義的直覺頓悟，之後再將這種直覺的頓悟進行提煉並完善，最終形成單一而明顯的主旨。
運用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特點， 要與人的品格有相似之處，讓人讀了文章，能清楚地認識到借物要說明什麼，讚譽怎樣的人。
5樓：demon陌
區別：借物喻人，就是借某一事物的特點，來比喻人的一種品格。這也是作文中用來表現、突出中心思想的常用的一種寫作方法。
託物言志：通過描寫客觀事物，寄託、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。「託物言志」是通過詠物來抒情，常常藉助於某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。
拓展資料：
借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現，是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。無論寫人、記事，還是寫景、狀物，正確運用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄，增強文章的表現力和感染力。運用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特點， 要與人的品格有相似之處，讓人讀了文章，能清楚地認識到借物要說明什麼，讚譽怎樣的人。
比如人教版小學五年級上期中的《落花生》，全文講述「我們」全家歡度收穫節，邊品嚐新花生， 邊談論花生的好處；告訴人們，做人要做務實有用的人，不要做只講體 面而對別人沒有好處的人。文章在談論花生的好處時，有這樣幾段話：父親說：
「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裡， 不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。
你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」 我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：
「所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。」 我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。
」 父親說：「對。這是我對你們的希望。
」這幾段話就運用了借物喻人（借用花生的特點來比喻怎樣做人）的 方法：父親引導孩子談花生，目的是為了論人生；他讚美花生的品格， 也是為了說明做人應該做怎樣的人。「我」從父親的話中體會到「人要 做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
」這個認識得 到了父親的肯定。這就像畫龍點晴一樣，很自然地表達出了文章的中心 思想。
託物言志就是通過對物品的描寫和敘述，表現自己的志向和意願。
託物言志是古典詩詞中常見的一種表現手法。所謂託物言志，也稱寄意於物，是指詩人運用象徵或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某一個方面的特徵來表達作者情感或揭示作品的主旨。
託物言志是古典詩詞中常見的一種表現手法。所謂託物言志，也稱寄意於物，是指詩人運用象徵或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某一個方面的特徵來表達作者情感或揭示作品的主旨。採用託物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象徵某種精神、品格、思想、感情等。
要寫好這樣的文章，就要掌握好「物品」與「志向」，「物品」與「感情」的內在聯絡。
首先是物品的主要特點要與自己的志向和意願有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達自己的意願。
託物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象徵等。
優秀的古典詩詞作者在創作託物言志這一類作品時，總是能夠通過細緻的觀察和悉心的體驗，進而準確地尋覓出能表達自己思想情感以及作品主旨的客觀物件，即找準言「志」之「物」。
託物言志這一類詩詞的創作，常常源於詩人對某一特定事物內在意義的直覺頓悟，之後再將這種直覺的頓悟進行提煉並完善，最終形成單一而明顯的主旨。因此詩人必須置身於現實生活之中，在對某一特定事物的特徵或特性進行觀察、體驗、比較、玩味的基礎上，進而準確地揭示出所詠之物的品性或品行。
詩作中託物言志(借物喻人)這一手法的運用,前提是物和人之間有什麼聯絡？
6樓：暮靜雨
託物言志：古典詩詞中常見的一種表現手法。託物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象徵等。
此方法一般是通對物品的描寫和敘述，表現自己的志向和意願。採用託物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象徵某種精神、品格、思想、感情等。
託物言志 借物抒情 借物喻人 象徵 的區別 ！！！
7樓：匿名使用者
借物喻人，是從側面描述一個人的品格或其他！託物言志是借用物體，來揚志向的！借景抒情，分以樂景襯哀情，以哀景襯樂情！都是從側面來表達的！直接的有直抒胸臆。
象徵手法是根據事物之間的某種聯絡，藉助某人某物的具體形象（象徵體），以表現某種抽象的概念、思想和情感
借物喻人,託物言志的詩句，誰知道借物喻人，託物言志的古詩
明人于謙17歲時寫的 石灰吟 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉骨碎身渾不怕，要留青白在人間。詩的首句寫石灰的來之不易，鏗鏘有力的字句中寄寓了千錘百煉才能造就人才的深意。次句以擬人化的手法表現了石灰臨難不懼 處變不驚的不凡氣度，從中也寄寓了少年于謙不畏艱險的性格。第三句詩人再次以擬人化的手法充分表現...
什麼叫借物言志借物喻人託物言志是什麼意思
託物言志,託物喻理,借物喻理 託物喻理 和 借物喻理 相同，借 即是 託 託物言志 和 託物喻理 的不同也只是在 志 與 理 的差別。志 多言及個人情感，袒露快活與憂悶。而 理 重在道理，通過對事物的描寫來闡明客觀存在的事理。舉例說明 題西林壁 蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，...
象徵手法和託物言志的區別,象徵手法與託物言志有什麼區別
象徵與託物言志的區別1 象徵 以物徵事 的簡稱 是藉助物象來表現某種概念 思想 精神 品德等。如以 梅 象徵高潔 清秀 淡雅 樸素 以 菊 象徵高潔與傲霜鬥雪的堅強。託物言志是藉助物的象徵義來表達胸懷心志。2 象徵分為整體象徵和區域性象徵 託物言志都是整體的。3 象徵具有文化意義上的不確定性,如 海...