1樓：匿名使用者
抵抗侵略與學習西方
首先，從性質上看，中國人對侵略的抵抗，實質是對西方先進文明的排斥，不利於中國的進步，違反了歷史的發展趨勢.
其次，從實力上看，落後的中國也無力抵抗西方的侵略。故此，近代中國的首要任務是忍辱負重，維持和局，努力實現近代化。有些學者強調，落後就要捱打，每次失敗的抵抗，都給中國招致了更大的災難。
由此出發，有人對中國近代史上的「和」、「戰」問題進行了重新評價。
關於革命與改良
首先，肯定近代的改良活動，特別是統治階級所進行的改革.
其次，對近代的革命提出批評和否定。
2樓：匿名使用者
盲目的閉關鎖國是不可取的，在歷史不斷的程序下，需要我們開啟國門，正確的面對社會的程序，否則就會被動挨打，成為別人眼中的東亞病夫，所以積極學習西方先進的知識，科學，文化。對社會的進步，人類的發展都是很重要的，但是不要盲目，擇優選擇，將中西結合，和自身的實際相結合，不斷的發展和進步~
3樓：匿名使用者
簡單的說：落後就要捱打
試述鴉片戰爭以來中國人向西方學習的艱難歷程 從中你有什麼啟示
4樓：匿名使用者
近代以來,先進的中國人向西方學習大致經歷了"器物→制度→思想文化→馬克思主義"四個階段分別為：洋務運動、戊戌變法、新文化運動、五四運動與中國共產黨的誕生
啟示：近代化的過程不是一帆風順的必然會經歷曲折與磨難、落後就要捱打、只有社會主義才能救中國，資產階級的道路在中國行不通、我們向西方學習不能照搬，要結合國情進行改革等等。
5樓：炫
從軍事，制度再到思想的轉變
先後經歷了洋務運動，辛亥革命，戊戌變法，新文化運動，五四運動等救國圖存的行動。
中華民族從此踏上了偉大的民族復興道路
6樓：匿名使用者
1.中國人像西方人學習經歷了學器物、學制度、再到學思想的轉變 2.學習的目的都是為了救國，解決民族危機 3.
學習是艱難的，救國的過程不是一帆風順的 4.向西方學習也要和國情相結合，做到實事求是 4.只有在中國共產黨和馬克思主義指導下才能真正救國
試述近代先進的中國人向西方學習的艱難歷程，你有何啟示？
分析中國人向西方學習的歷史過程，從中得到什麼啟示
7樓：北京王嘉化妝學校
近代中國向西方學習的探索是由「器物」（洋務運動）、「政治制度」（戊戌變法和辛亥革命）、到「思想文化」（五四運動），再加一步，那就是「社會主義道路」的學習（十月革命到新中國成立）。
一、從鴉片戰爭至甲午戰爭：地主階級學「器物」
1、林則徐、魏源：「開眼看世界」
鴉片戰爭中，**上國被一個西方島國打得一敗塗地，使華夏鄙視遠夷的傳統觀念受到猛烈的衝擊。一些愛國的封建士大夫在嚴峻的現實面前，開眼看世界，尋求強國禦侮之道。林則徐第一個正眼看世界。
魏源總結出「師夷長技以制夷」。
這些思想的傳播為中國早期的近代化提供了可貴的思想準備，開闊了人們的眼界，引導人們注意世界形勢，對近代維新變法思想有一定的影響。
2、洋務派：「中學為體，西學為用」
19世紀60～90年代，以「師夷長技以自強」為旗幟，進行了長達30多年的洋務運動。洋務運動培養了一批翻譯、軍事和科技人才，在溝通近代中西文化交流和學習西方近代科技方面，開啟了視窗。
但是，「中學為體，西學為用」是地主階級進行道路選擇的前提，這種違背社會
發展規律的做法註定要失敗。
二、從戊戌變法至辛亥革命：資產階級學「制度」
1.、維新派：學習君主立憲 以康有為、梁啟超為首的維新派，把西方資本主義政治思想與中國傳統的儒家思想文化相結合，要求在中國實行君主立憲，發展資本主義。
他們通過與封建頑固勢力的論戰，使西方資產階級的社會政治學說開始在中國傳
播開來，一些知識分子擺脫封建思想束縛，形成了近代中國第一次思想解放潮流，推動了維新變法運動的高漲。
2、革命派：學習民主共和 19世紀末20世紀初，以孫中山為首的資產階級革命派開始用民主革命思想來改造中國，提出了三民主義，要求實行民主共和政體，發展資本主義。
雖然後來辛亥革命的果實被袁世凱竊取，但是民主共和的觀念已經深入人心。
三、從民初到五四運動時期：無產階級學「思想」
1、陳獨秀、李大釗：學習「民主」和「科學」 2023年，陳獨秀創辦《新青年》，高舉「民主」與「科學」兩面大旗，對封建**和封建道德思想進行了最猛烈的抨擊。這一口號反映了中國社會發展的要求和人民的迫切需要，有力地推動了新文化運動的發展。
但新文化運動目標是建立一個西方式的資產階級現代國家。設想是美好的，但脫離了中國的實際，而不可能實現。
結合中國近代歷史，簡要分析中國人向西方學習的歷史過程，從中得到什麼啟示
8樓：北京王嘉化妝學校
近代中國向西方學習的探索是由「器物」（洋務運動）、「政治制度」（戊戌變法和辛亥革命）、到「思想文化」（五四運動），再加一步，那就是「社會主義道路」的學習（十月革命到新中國成立）。
一、從鴉片戰爭至甲午戰爭：地主階級學「器物」
1、林則徐、魏源：「開眼看世界」
鴉片戰爭中，**上國被一個西方島國打得一敗塗地，使華夏鄙視遠夷的傳統觀念受到猛烈的衝擊。一些愛國的封建士大夫在嚴峻的現實面前，開眼看世界，尋求強國禦侮之道。林則徐第一個正眼看世界。
魏源總結出「師夷長技以制夷」。
這些思想的傳播為中國早期的近代化提供了可貴的思想準備，開闊了人們的眼界，引導人們注意世界形勢，對近代維新變法思想有一定的影響。
2、洋務派：「中學為體，西學為用」
19世紀60～90年代，以「師夷長技以自強」為旗幟，進行了長達30多年的洋務運動。洋務運動培養了一批翻譯、軍事和科技人才，在溝通近代中西文化交流和學習西方近代科技方面，開啟了視窗。
但是，「中學為體，西學為用」是地主階級進行道路選擇的前提，這種違背社會
發展規律的做法註定要失敗。
二、從戊戌變法至辛亥革命：資產階級學「制度」
1.、維新派：學習君主立憲 以康有為、梁啟超為首的維新派，把西方資本主義政治思想與中國傳統的儒家思想文化相結合，要求在中國實行君主立憲，發展資本主義。
他們通過與封建頑固勢力的論戰，使西方資產階級的社會政治學說開始在中國傳
播開來，一些知識分子擺脫封建思想束縛，形成了近代中國第一次思想解放潮流，推動了維新變法運動的高漲。
2、革命派：學習民主共和 19世紀末20世紀初，以孫中山為首的資產階級革命派開始用民主革命思想來改造中國，提出了三民主義，要求實行民主共和政體，發展資本主義。
雖然後來辛亥革命的果實被袁世凱竊取，但是民主共和的觀念已經深入人心。
三、從民初到五四運動時期：無產階級學「思想」
1、陳獨秀、李大釗：學習「民主」和「科學」 2023年，陳獨秀創辦《新青年》，高舉「民主」與「科學」兩面大旗，對封建**和封建道德思想進行了最猛烈的抨擊。這一口號反映了中國社會發展的要求和人民的迫切需要，有力地推動了新文化運動的發展。
但新文化運動目標是建立一個西方式的資產階級現代國家。設想是美好的，但脫離了中國的實際，而不可能實現。
9樓：淼淼溪水
最開始,學習西
方物質文明,
接著,學習西方政治制度,
然後,學習西方民主精神和科學態度,
再接著,接受馬克思主義,
再然後,「走自己的路」,
最後,文革結束後重新確立實事求是的思想路線.
啟示：由於各國基本國情不同,所以照搬其他國家的成功經驗不一定能成功.
只有從中國的基本國情出發,再結合馬克思主義,才是最適合中國的道路.
因為馬克思主義是一開放的、與時俱進的理論系統,它可以也應該吸收一切先進的文明成果,並通過研究新問題、產生新理論而不斷地豐富自己,發展自己.
中國人向西方學習過程中，進行了那些嘗試？從中得到什麼啟示？急急急！！
10樓：匿名使用者
啟示，就是剽竊比較容易了！ 就是說，剽竊比創造容易，人家有了，學來模仿就是了，省勁！
11樓：匿名使用者
中體西用 不符合中國國情
12樓：劉懷冰大帥哥
洋務運動——學習技術
戊戌變法——學習制度
新文化運動——學習思想
鴉片戰爭以來中國人向西方學習探索真理的歷程,其結果如何？
鴉片戰爭以後近代中國人向西方學習的過程
從鴉片戰爭到新文化運動，中國人向西方學習經歷了曲折的歷程。整個過程體現了近代中國 a．學習西方就
13樓：匿名使用者
c試題分析：本題考查的是中國人向西方學習的歷程，根據所學知識，林則徐開眼看世界，洋務派學習西方科學技術都不是對封建制度的否定，排除a。民族資本主義產生於19世紀六七十年代，是向西方學習之後，排除b。
學習西方的目的是尋求強國御辱之道，實現富國強兵，排除d。所以答案選c。
扼要概述鴉片戰爭後先進的中國人學習西方 尋求變革的思想歷程
歷程第一階段是以林則徐 魏源為代表的先進知識分子積極翻譯介紹西方的地理 法律等等學說，開始了學習西方的第一步。第二階段是洋務派大規模地運用和採納西學，他們所開展的洋務運動以及與頑固派的爭論，將西學的傳播推進到下一個階段。第三階段是以康有為 梁啟超為代表的維新派，他們在吸取 借鑑和批判前人的基礎上，主...
從鴉片戰爭之辛亥革命,中國人對西方的態度經歷了哪些
從戰前自大的抄不可一視,到戰後的bai 從洋媚外。媚du外最厲害的時候是zhi 在 因為經歷了dao多次被打被欺負的中國人對那些強大的西方以一種仰視的心態,於是從各個方面去學西方,政治文化等等。這種媚外的心裡一直到近幾年中國漸漸強大起來才慢慢好起來 從鴉片戰爭之辛亥革命,中國人對西方的態度經歷了哪些...
近代前期，先進的中國人向西方學習的情況可以得出下列的認識和結
a試題分析 本題考查學生對中國人向西方學習過程及評價的理解。根據題幹提供的資訊和所學史實中國學習西方是從經濟領域再到政治領域最後才進行到思想領域 沒有象西方首先是思想解放，然後是政治變革，最後是工業革命 中國學習西方呈現的是本末倒置故應該排除 故選a。由19世紀60年代以前先進的中國人向西方學習的情...