1樓：卍躍歆卍
把數從小到大排成一列，
正中間如果是一個數，這個數就是中位數
如：1,2,3,4,5,6,7中位數是4
正中間如果是兩個數，那中位數是這兩個數的平均數如：1,2,3,4,5,6,7,8 中位數是(4+5)/2=9/2希望能幫助你
2樓：匿名使用者
按照從大往小排列 中間的那個數字
用樣本的數字特徵估計總體數的數字特徵，裡面的中位數平均數怎麼算
3樓：
將樣本數值從小到大排列，如果個數是奇數，中間這個數就是中位數。如果是偶數，中間兩數的平均值為中位數。
所有樣本數值相加÷樣本個數=平均值
用樣本的數字特徵估計總體的數字特徵的系列問題。
4樓：
眾數、來中位數、平均數都只能代源表它們字面bai
的意思，要從它
du們的值推測的總體zhi分佈的情況，
需要對dao總體分佈有一定的先驗知識，這就是所謂的「經驗」了
像你說的錄取問題，其實能不能上只看最低分。假如共錄取20人，中位550
(1)有可能是 500分10人，551分10人，這時候平均分低於550，520能上
(2)也可能是 540分10人，551分10人，這時候平均分也低於550,520不能上
(3)有可能是 540分10人，570分10人，平均分高，不能上
(4)也可能是 500分10人，650分10人，平均分高，能上
所以你只糾結於眾數、中位數、平均數，什麼情況都可能發生
但是「經驗」告訴我們，能考650分的人不報這學校，有也是第二志願刷下來的零星幾個；500分的人倒是有可能想著衝一衝，不過分再低估計就不敢了（我們合理地忽略靠關係弄進去的）；還可能有一些別的什麼分析，比如說學校的城市好不好，以後就業怎麼樣之類的
在這些「經驗」的作用下，我們覺得像（4）那樣情況不太可能，像（2）那樣高分的人都沒多高的也不太現實，還是（1）（3）比較靠譜，所以才有了用平均分和中位數推理的辦法，這個推理不是保證對的
高一數學，用樣本估計總體，怎麼做，求中位數！！ 10
5樓：ks錦魂
中位數：0,15+0.20+0.15=0.5所以，中位數為50
酒駕人數：500×（0.1+0.05）=75（人）中位數：將一組資料按大小順序排列,處在最中間位置的一個數叫做這組資料的中位數
6樓：匿名使用者
面積的一半處的橫座標的值
高中數學必修3 用樣本的數字特徵估計總體的數字特徵(二)種子**地址有麼？
7樓：肥沙纖噸
高中數學必修3 用樣本的數
祝您觀影愉快~
統計學中，我們用樣本的()來估計總體相應的數學特徵的
8樓：匿名使用者
用樣本的數學特徵來估計總體相應的數學特徵（也可以說數字特徵）是統計的一個重要手段。
比如用樣本的平均數來估計總體的平均數，用樣本的方差估計總體的方差。
平均數代表資料集中趨勢的特徵，方差代表資料穩定程度的數學特徵。
希望能幫到你，可以別忘了採納。
9樓：
四分位數間距：是上四分位數與下四分位數之差,用四分位數間距可反映變異程度的大小.
第一步確定四分位數的位置 四分位數是將數列等分成四個部分的數，一個數列有三個四分位數，設下四分位數、中位數和上四分位數分別為q1、q2、q3，則：q1、q2、q3的位置可由下述公式確定： q1的位置 (n+1)/4 q2的位置 (n+1) /2 q3的位置 3(n+1)/4 式中n表示資料的項數第二步 根據第一步所確定的四分位數的位置，確定其相應的四分位數。
高一數學函式的概念，高一數學函式的概念，急
1 2 x 3 xa 0 1 2 x a3 x 如圖。1 2 x 0恆成立。所以a 0不等式恆成立a 0時 當x 1時1 2 x a 3 x會讓不等式馬上就要成立。得 a 1 只要 a 1 a 3 x會下移 則不等式一定成立 函 數 的 概 念 學 案 1 通過豐富例項，進一步體會函式是描述變數之間...
先估一估，再量一量（用合適的面積單位測量我的估計我的測量火柴盒最大的面
1 我估計 火柴盒最大的面面積約為 5平方釐米 經測量為 2 3 6 平方釐米 2 我估計 文具盒蓋子的面面積約為 80平方釐米 經測量為 20 5 100 平方釐米 3 我估計 美術課本封面約為5平方分米，經測量為 2 3 6 平方分米 我的估計 我的測量 火柴盒最大的面 5平方釐米 6平方釐米 ...
一道高一的數學題一道很難高一的數學題，Asinx
對數與x軸交與 1，0 常用對數底數大於零，圖象遞增，所以，x 1時,值為正數 由於指數函 數y ax在定義域 上是單調函式，所以它存在反函式 我們把指數函式y ax a 0，a 1 的反函式稱為對數函式，並記為y logax a 0，a 1 因為指數函式y ax的定義域為 值域為 0，所以對數函式...