1樓：紫蕭沫雪
主要內容: 這篇課文生動描繪了兩千年前中國與安息交是古代往的情景，再現了西部燦爛的 文化，說明絲綢之路不僅是古代亞歐大陸互通有無的商貿之路，更是促進東西文化交流的友誼之路。
希望答案對你有幫助。
2樓：孟廷昊的兒子
人們一看到西安市門外的巨型石雕就想起了在公元前115年中國使者去安息國，給他們帶來了許多綢緞。除了這次之外，還有許多次，不僅中國給外國帶來了許多東西，還從外國帶來了很多東西。從此，中國變得更發達了。
兩千多年後，每當人們看到石雕，就引起對往日商貿、文化繁榮的遐想。
五年級下冊第二課絲綢之路主要內容，我搜了很多都沒有找到答案，全是中心思想，我希望不要出現那種答案
3樓：星空的弟弟
講了人們把一條漫漫長路開發成了古代亞歐互通有無的商貿大道、促進亞歐各國和中國的友好往來、溝通東西方文化的友誼之路，為中西方文化做出了卓越的貢獻
望採納~~~~~~
4樓：寧夏的穿越
作者先描寫了矗立在陝西西安市的「絲綢之路」巨型石雕，然後由點及面，闡明瞭「絲綢之路」的歷史意義
人教版五年級下冊語文第二課《絲綢之路》的課後題答案
5樓：籽萱花
。。。。。。。。。第一課才教完。。。。。。。。。。。。
6樓：三葉草夢境
沒有課後題的說，我正在預習
7樓：乖乖女的魔法棒
不知道昂，( ^_^ )/~~拜拜
8樓：吾乃大馬哈
你不說是什麼題怎麼回答？
五年級下冊第二課《絲綢之路》怎樣分段，分完段每段的大概內容怎樣寫？
9樓：百度使用者
1是第一大段，大概內容是石雕形像。2—12是第2大段，大概內容是見面內容。最後兩段是一段，大概內容是交易內容和偉人
10樓：匿名使用者
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人教五年級下冊第2課 絲綢之路 的主要內容！**等! 快
11樓：┃蒙奇d路飛
公元前115年,伊朗高原北部,中國使者張騫帶著駱駝隊,會見了安息國將軍,互贈禮物.張前他們走過的路也應此得名叫"絲綢之路".也溝通了東西方的文化!
12樓：寂寞不靠譜
生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道，還是促進亞歐各國和中國往來、溝通東西方文化的友誼之路。
課文生動再現了昔日絲綢之路上「馳命走驛，不絕於時月；商胡販客，日款於塞下」(《後漢書·西域傳》)的繁榮景象。文章結構清晰，語言生動，敘述情節具體可感，易於激起讀者對西部繁榮歷史的遐想。
13樓：百度使用者
本文主要寫了：作者看到西安什麼石……引起遐想，回憶起兩千年前，中國使者與安息國的互幫互助，促進了兩國之間的友好往來。
人教版五年級下冊語文《絲綢之路》主要內容
14樓：匿名使用者
課文生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道，還是促進亞歐各國和中國來往、溝通東西方文化的友誼之路。
15樓：涼念若櫻花妖嬈
這篇課文主要講了古代在絲綢之路上發生的事------中國使者（張騫）與安息國將軍交往的故事。絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。它東起我國的漢唐古都長安，也就是現在的陝西西安，往西一直延伸到羅馬。
在這條路（上）進行**的貨物中，以產自我國的絲綢為主，這就是「絲綢之路」名字的由來。
絲綢之路以獨特的視角,生動描寫了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕,再現了西部燦爛輝煌的歷史文化,說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道,還是促進亞歐各國與中國經貿往來,溝通東西方文化的友誼之路。
16樓：百度使用者
絲綢之路主要內容講的是公元前115年，中國使者騎著駱駝向安息國王送禮的故事。
中國使者中，張騫為了讓兩國之間感情更加深厚，於公元前138年曾歷盡艱險出使西域，公元前119年他再次出使西域。
17樓：
主要內容:描繪出兩千多年前，中國與安息國交流的的一幕，展現了西部文化的燦爛和輝煌。絲綢之路不僅是一條**大道，還是中國與歐亞各國的友誼之路。
18樓：月似當時
19樓：匿名使用者
麻煩教育平臺審查學生課文的時候用心一點好不好，兩千多年前張騫都能說出口代表中國皇帝，這是張騫穿越時空了還是中國一詞穿越回去！????
20樓：2403147285哥哥
兩千多年後的今天，每當人們凝望絲綢之路巨型石雕，無不產生對往日商貿，文化繁榮的遐想
21樓：匿名使用者
絲綢之路，簡稱絲路，一般指路上絲綢之路，廣義上講有分為陸上絲綢之路和海上絲綢之路。
22樓：匿名使用者
公元前115年，在伊朗高原北部，張騫的副使和安息國將軍交換禮物
23樓：匿名使用者
兩千多年前，中國與安息國交流的的一幕，展現了西部文化的燦爛和輝煌。絲綢之路不僅是一條**大道，還是中國與歐亞各國的友誼之路。
五年級下冊語文書第二課絲綢之路的作者和作品有哪些
24樓：匿名使用者
作者段萬翰作品《世界五千年》《巴黎公社的故事》《十月革命的炮聲》《現代三十年》《人類的故事》
五年級下冊語文第2課《絲綢之路》全文最後一句是？
25樓：育兒搖籃計劃
首尾呼應 ,點明中心。
兩千多年後的今天,每當人們凝望「絲綢之路」巨型石雕,
無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想
人教版五年級下冊第二課《絲綢之路》這個題目是怎麼由來的
26樓：沐雨蕭蕭
人教版五年級下冊第二課《絲綢之路》這個題目是怎麼由來的？
參***如下：
五年級下冊。語文第二課，五年級語文下冊第二課的多音字組詞
課件嗎？網頁連結第二課，絲綢之路 絲綢之路 原文一座古樸典雅的 絲綢之路 巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱著綵綢的一峰峰駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉。望著這座群雕，就彷彿看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，彷彿聽到了飄忽在大漠中...
蘇教版小學五年級下冊語文第二課問題
自己指具有旺盛生命力的花意思是兒童。別人指觀賞海棠花的人 自己指具有旺盛生命力的花，比喻兒童。別人指觀賞花的人 自己指冰心 別人指女孩子 男孩子，戴著紅領巾的，把外衣脫下搭在肩上拿在手裡的人。從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一隻大魔術匣子裡，飛湧出一群...
五年級第二課的主要內容小學五年級上冊語文第二課主要內容
主要內容 描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道，還是促進亞歐各國和中國往來 溝通東西方文化的友誼之路。附註 1 對句子的理解。望著這座群雕，就彷彿看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，彷彿聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲 ...