1樓：貪吃小貓貓
我相信很多人都不喜歡作業，甚至有人認為作業是不必要存在的，但是內
自古以來便存在容著作業，而作業能存在這麼長的時間，必然是有著存在的原因的。
接下來我將舉出例子來證明作業的好處：
1.預習的作業能夠幫助我們更好的瞭解新知識，能夠幫助我們更好的學習和接受新的知識。這樣我們才能打下好的基礎，再去學習新的內容，而新的內容又需要預習，周而復始，才能形成良心迴圈。
2.複習的作業能夠幫助我們鞏固新知識，溫習舊的知識。同時複習還能幫助我們在舊的知識中得到新的知識。
3.有時候我們不能很好的記住上課所學的內容，此時抄寫的作業就能幫助我們很好的記住繁雜的知識
4.我相信大家在考試時都會有一種書到用時方恨少的感覺，平時明明掌握的了的內容到了考試就忘記了，此時老師佈置的背誦作業和複習作業舉起到了關鍵性的作用，只有認真完成了這兩項作業才不會到考試時有這樣的感覺
5.每當我們完成一道道難題時，我們都會有成功的快感
建議你自己再改一下，這些都是我一點點寫出來的，
2樓：匿名使用者
1.寫作業可以把學過的內容複習，鞏固知識。
2.而老師能從作業的字裡行間中看出回看出自己今答天學的怎麼樣。
3.作業時，腦子在思考，腦子會越用越靈活。
4.寫作業是對知識的鞏固，正所謂「溫故而知新」；是對於自身學習的督促，檢驗對於知識的掌握；也是對於教師課堂教學效果的反饋，是老師明白下一步的教學方向。
寫作業有什麼好處作文
3樓：奔騰的大陸
同學們看了這個題目，也許會問：「做作業有什麼好的，有傷腦筋。天天沒作業做才好呢！在家裡玩電腦，看電視，打遊戲機，想幹什麼就幹什麼，沒有作業的困擾，自由自在，不知多好！」
同學們，如你有這個想法就不好了，有作業多好啊！能開發自己的腦袋，讓腦袋靈活起來，聰明起來，不會讓人瞧不起自己，還可以在知識的海洋裡遨遊。上課的時候，老師提出來的問題時，我以前就因為不喜歡寫作業，所以總回答不了老師的問題，看見其他同學回答出來了，我總是很羨慕。
所以從那以後，我下定決心一定要認真做作業，經過我的努力，我終於趕上了別人，當老師再次提出問題，我總能回答出來，受到同學們的讚揚和鼓掌，我的心理總是無比自豪。所以我越來越喜歡做作業了，在
二、三、
四、五`六年級中當上了班長，我非常高興。同學們，我還要勸勸你們，一定要好好學習，好好做作業，不能總是想到玩！玩！
玩！你們要知道，如果小時候不認真學習，長大了就沒出息，找不到工作，就養不活自己，俗話說得好：「少壯不努力，老大徒傷悲。
」所以，一定要珍惜我們現在的**時間，把時間都用在學習上，多做作業，才好。我想，同學們聽了我的話，一定會好好學習，那就加油吧！愛因斯坦說過一句話：
「學習知識要善於思考！思考！再思考！
」我相信，只要寫作業時，遇到難題，能夠有愛因斯坦的這句話的思想去做，去寫，就一定能成為有用的人。
寫作業的好處英語作文
作文不做作業的好處與壞處
4樓：雪域籃心
第一：作業多會對學生帶來壓力.第二：
作業多會沒時間讓孩子們玩,現在的孩子需要童年沒有童年的孩子就不是孩子.第三：作業多會使孩子對上學感到恐懼.
第四：作業多會讓孩子產生心理陰影.所以我代表全中國的孩子對老師們說：
「求求你們,作業少點讓我們的童年快樂點,我們不想再做小大人了!」
寫好作業的意義作文
5樓：八維教育
一個人，首先是個自由的人，才可能成為一個自覺的人。
陪孩子寫作業，現在已成了許多家長的「功課」。
孩子上小學後，整個家庭生活方式都會發生變化。孩子的生活中開始有了一種叫「作業」的東西，它彷彿是第一張多米諾骨牌，能帶來此後一連串的變化——作業事關孩子的學習成績，成績事關未來的升學，升學又決定了事業前途……每個對孩子負責的家長，怎麼能不在意這件事呢。於是很多家長放棄自己的一些活動，天天陪著孩子寫作業，他們希望以此培養出孩子愛學習，規規矩矩寫作業的好習慣。
家長們陪的方式略有不同，有的是在孩子寫作業時搬個凳子坐在旁邊盯著，非常形象地「陪」；有的是不時地過來，先了解一下要寫什麼，再不時地過來看看寫得怎樣，最後還要細心地檢查。無論何種陪法，都是在孩子的學習上家長全程參與，從頭關照到尾。
孩子需要「陪」嗎？我認為不需要。
圓圓剛上學時，學校給新生家長開會，提出家長應該經常陪著孩子做功課，每天檢查孩子的作業等要求。但我們沒那樣做。我們只是在最初幾天，當孩子對學校生活、寫作業這些事都還比較陌生時，在旁邊給予她一些指導和提醒，讓她儘快熟知一些基本的規則和做法。
這個時間只有一週，後來就沒再管她——既不陪寫，也不刻意檢查她的作業，最多是提醒她一句：該寫作業了。這不是家長不作為，而是意在培養她自己形成良好的寫作業習慣。
6樓：匿名使用者
懂得寫作業的好處，讓孩子老師和家長要讓孩子儘量理智地熱愛學習。特別是理解寫作業的好處，理智的寫好作業。 不寫作業，往往對所學知識不見得真正理解，所以在寫作業時會得到理解。
一些學習上的薄弱環節，可以在寫作業中發現和彌補。 一些學習上的技巧，往往都是在寫作業中得到增長和提高的。離開寫作業做練習是無法增強技能技巧的。
一個學生的學習自信完全是靠長期的做練習寫作業中形成的。不寫作業的學生絕對不會有學習上的自信心的。 從青少年開始盡心盡力完成老師留的作業，特別是虔誠的不弄虛作假，就會自然而然地樹立敬業精神。
一個學生從青少年時期就「不完活」將來在各種工作崗位上也不會有很好的敬業精神。 我們的老師和家長一定要善於教育孩子對待作業。我們的教師也要科學地留作業和判作業。
家長要理智的教育孩子嚴肅地對待作業。
沒寫作業的最好理由，不寫作業的20個理由
家裡停電 還有一些學生比較狡猾，當他們拖欠作業的時候會通過找一些難以被駁倒的藉口，比如將自己欠作業的原因和一些無法避免的外界因素聯絡起來。其中，不少人欠作業時都將家裡停電作為藉口。這個理由聽上去似乎顯得無懈可擊，家裡停電也就意味著沒有燈，學生們自然無法摸黑完成作業。所以，這一點即使是老師也無法反駁，...
怎麼提高自己的寫作業效率，怎麼讓寫作業的效率提高？
1.找幾個同學一起做，然後比速度，高於平均速度就算可以了，幾次下來你就知道誰總是超過你，然後找他做目標，超過他。2.作業不留回家。以前經常用，利用課間休息，午休時間抓緊單位時間，想準時回家就要完成作業。3.找幾個差同學，定點借作業給他們抄，為了放學前準時給他們帶回去，可以提高單位時間作業效率。4.作...
讀小學的孩子在家寫作業和在託管班寫作業，為什麼差別那麼大
我家的孩子今年讀四年級，1 2年級上過學校的託管班，3 4年級在家吃飯寫作業，通過這4年的對比，我簡單總結了一下二者的區別，如下 1 從學習環境就可以看出區別。在家，是一個老師領著一個學生安安靜靜地寫作業 在託管，是一個老師領著一群學生嘰嘰喳喳地寫作業。2 老師的精力與時間分配上有區別。一般的託管，...