1樓：
以上所說箴言書30章15節。會用擬人手法。就是說用神的大能，用手去扶麼？病人病人的病就醫治好了感謝神。
箴言書3章16節那個她到底指誰
2樓：軒轅雪擁
朋友 這很明顯啊 你都把**列出來了 這指向的是**啊
萬有都是藉著**而立 也是為**而立 聖經 的話很明確啊
這運用的是擬人手法啊
箴言書3章14節至15節採用什麼文學風格？
3樓：
額，這頁書三章14節到15節的話，我覺得采用的文化風就是一種寫實的文化風吧！應該是把實際的情況苗謝下來
讀聖經箴言書22章15節愚蒙迷住孩童的心，用管教的杖可以遠遠趕除
4樓：匿名使用者
嗯，聖經中多次提到管教孩子需要用杖，聖經的杖打和世俗的體罰是不一樣的，是不能帶著怒氣，以建立權柄為目的的。
5樓：沐蕊尚訪曼
搜一下：讀聖經箴言書22章15節愚蒙迷住孩童的心，用管教的杖可以遠遠趕除
箴言書12章15-16節釋義
6樓：房佚
15，人具有客觀bai地評價自己的
du能力，當人在客觀道zhi理面前，反思dao自己並坦版率承認過犯權時，人格就會更上一層樓。相反，以帶有偏見的狹隘眼光，對待每一件事的人，就會成為境地之蛙。
16，……對將來之事尚未深思熟慮，就衝動地做出一些事情，是事態越發惡劣。不僅發怒時需要忍耐，凡事都須忍耐。聖經在多處強調忍耐的重要性。
（以上是微讀聖經裡面的註釋）
柳林風聲一書採用擬人手法寫了四個小動物分別是誰
7樓：
1、鼴鼠：
從象徵意義上講，鼴鼠在成年人的期望視野中可以被看作是一個好孩子。他是一個謹慎善良的人，但是他需要通過進入社會認識好的老師和朋友，學習和掌握必要的社會習俗和規則，掌握生活和享受生活的必要知識，才能健康成長。
2、河鼠：
他在思想和性格上都比較成熟，是人生中難得的朋友。他待人真誠友好，善解人意，樂於助人。一方面，他很實際，很能幹，對於生活無論是在水上還是做家務，都有豐富的常識和悟性。
象徵性地，它在家庭中扮演母親的角色；另一方面，他是一位詩人，或者更確切地說，是一位詩人，他經常用詩行表達自己的所思所感（在某種程度上，反映了作者本人）。
3、**：
從象徵意義上說，癩**代表了一個頑童（壞男孩）的性格。他把對刺激的追求、對新奇的追求、對生活樂趣的追求徹底張揚，具體表現為「愛新、厭舊」對新、異的追求。在性格特徵上，**不僅像《西遊記》裡的豬八戒，「小智者看起來傻里傻氣」，自負好勝，喜歡吹牛。
而且還有些像《水滸傳》中的花僧盧志深，是氣質上的中庸，率直而純淨。孩提時代，癩**非常以自我為中心，有強烈的虛榮心和爭強好勝的心理，喜歡被人讚揚，渴望成為眾人矚目的焦點（「一個英俊、成功、受人歡迎的癩**」）。
8樓：嘿嘿又一笑
膽小怕事但又生性喜歡冒險的鼴鼠，
熱情好客、充滿浪漫情趣的水鼠，
俠義十足、具有領袖風範的老獾，
喜歡吹牛、炫耀、追求時髦的**，
用擬人修辭手法造句？
9樓：匿名使用者
小草從泥土裡鑽出了腦袋。
夜晚，天空中的星星好像在對我們眨眼睛。
小溪好像一個充滿活力的年輕人。
太陽公公從東方升起，開始了他的工作。
10樓：匿名使用者
用擬人修辭手法造句的方法如下：
一.例句：
1、風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞.。
3、船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了,樹上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點頭微笑。
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉,衝著你點頭微笑。
6、那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。
7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉,躲在樹枝間。
8、樹縫裡也漏著一兩點路燈光,沒精打彩的,是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
10、油蛉在這裡低唱,蟋蟋們在這裡彈琴。
二：擬人修辭
表達效果：能使讀者對所表達事物產生深刻的印象，產生強烈的感情，引起共鳴，更加生動形象。
擬人修辭的含義就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
11樓：莂錼謊唁璷葕硪
用擬人句造句:
問題:1:小鳥在枝頭叫。
2:蝴蝶在花叢中飛來飛去。
3:風把小花吹彎了。
4:高粱紅了。
5:小河流淌。
6:微風吹拂著我的臉。
7:桃花開了。
答案:1:小鳥在枝頭唱歌。
2:蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
3:風把小花開吹彎了腰。
4:高粱紅了臉。
5:小河笑著流淌。
6:微風撫摸著我的臉。
7:桃花綻開了笑容。
12樓：匿名使用者
小鳥在細長的樹枝上嘰嘰喳喳地唱著美妙的歌。
13樓：匿名使用者
春天來了！小草從地下探出頭來，柳姑娘在天空中跳舞，花兒在和蜜蜂.蝴蝶打架。
14樓：珍妮醬
嫩綠的小草鑽出土地，貪婪的沐浴著陽光對它的洗禮。
15樓：du聞聞
1、風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地.
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞.
3、船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒.
4、秋天到了,樹上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點頭微笑.
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉,衝著你點頭微笑.
6、那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色.
7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉,躲在樹枝間.
8、樹縫裡也漏著一兩點路燈光,沒精打彩的,是渴睡人的眼.
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起.
10、油蛉在這裡低唱,蟋蟋們在這裡彈琴.
11、春尚淺,幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來.
12、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔.
13、荷塘裡的荷花都羞澀地打著朵.
14、落葉隨著風高低起舞.
16樓：郝增如
1、油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴2、船頭濺起的浪花，吟唱著歡快的歌兒。。
17樓：未知熱力
小草從地上探出頭來。
早開的野花一朵兩朵。
河水叮咚叮咚的響著。
18樓：匿名使用者
紅紅的蘋果，似小朋友的紅臉蛋。
19樓：匿名使用者
風兒輕歌，舒暢幻想了醇厚的大地。
20樓：匿名使用者
小雨敲敲打打，一場熱鬧的**會便開始了！！！！
21樓：匿名使用者
風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地
22樓：匿名使用者
蝴蝶在花叢間翩翩起舞就像舞蹈家在歡快的跳舞
23樓：匿名使用者
露出了笑臉,她在向著我們點頭微笑。 5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉,衝著你點頭微笑。 6、那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。
24樓：匿名使用者
水花濺起層層波紋，像是在跳舞。
25樓：20080616王銘
在安靜的夜晚，花兒向我微笑，小樹向我招手，天上的星星向我眨眼睛。
26樓：匿名使用者
水中魚兒望著我們，悄悄的聽我們愉快歌唱
27樓：匿名使用者
擬人：小鳥在樹上嘰嘰喳喳的，好像在唱歌
28樓：匿名使用者
蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
使用擬人句的好處有哪些？
29樓：醉意撩人殤
擬人句的好處：
擬人句能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。還能強調對這一事物的喜愛之情。
擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，不可和童話弄混,童話是想象根據想象將物當做人來敘述或描寫，使「物」具有人一樣的言行、神態、思想和感情。
需要注意的是，當一句話出現比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了。總之，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做「人格化」。它是一種常用的修辭手法。
30樓：月照星空
用擬人句能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。還能強調對這一事物的喜愛之情。
例如：1、花兒在秋風中笑彎了腰。
2、夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。
3、向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
31樓：匿名使用者
擬人句的好處是能增強語言的美感、表現力,使句子更生動、形象,還能強調對這一事物的喜愛之情。 舉例:把一般的事物擬人化。
32樓：
擬人句就是根據想象將物當做人來敘述或描寫，使"物"具有人一樣的言行、神態、思想和感情。擬人句的好處和作用是能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象，還能強調對這一事物的喜愛之情，使文章更富有情趣。
聖經箴言書講解30章，聖經箴言書講解30章
18 20 測不透的奇妙 按鷹飛空中，無跡可尋 蛇行盤石，蜿蜒反覆 船行海中，乘風破浪 以及兩情相悅，男女交合 這些都是令人回味無窮，不可思議的事。這四樣事物對我們來說，可能已經不再玄妙，但在我們的知識領域之外，卻有無數難以瞭解的事物。今日科學發達，很多人醉心科學，甚至以為科學萬能，可解破一切宇宙之...
箴言書12章15 16節釋義
愚蠢的人自視道路正確，有智慧的人卻接受勸告。箴言12章15節 世上沒有人無所不知，因此有智慧的人會接受意見，聽從勸導。愚蠢的人一惱怒，就立刻發作 精明的人被羞辱，卻淡然處之。箴言12章16節 別人若對你作不公平的批評或說你的壞話，你有什麼反應呢？正如箴言12 16指出，在不完美的人當中，非常常見的反...
聖經箴言14章4節什麼意思聖經箴言書十四章一節解釋
4 家裡無牛，槽頭乾淨 土產加多乃憑牛力。乾淨。就是 空的 要使槽頭和穀倉滿溢，就需要農民辛勤勞動，耕牛犁地脫谷有力。凡不關照自己農田的人不可能得到豐盛的回報 見箴12 11 28 19 乾淨 的原文bar可以指 品德的純潔 詩19 8 24 4 但似乎沒有 空 的意思。bar 也可以譯為 五穀 創...