1樓：
解：12÷2-1=6-1=5
答：能加5個小動物。
2樓：匿名使用者
是三年級解決問題的策略。12-1=11就行了，不必複雜。
3樓：王永福
只有畫圖再算，2+1+2+1+2+1+2+1+2+1+2，在把1加起來
4樓：摩爾
畫圖吧，分情況比較好，第一種是排成直線的5只，第二種圍成圈或者封閉空間的能放6只；還有那12人不規則排列的，這就有點鑽牛角尖不考慮
5樓：洪忻歡
12-1=11(個)
一年級數學題，有12個小動物，7個有蘋果，還缺多少個蘋果？再提出一個數學問題，並解答。
6樓：不是苦瓜是什麼
有12個小動物,7個有蘋果,還缺5個蘋果。
解題思路：
12-7=5個
所以，還缺5個蘋果。
再提出一個數學專問題：
有12個小動屬物，7個有蘋果，又來2個小動物，還缺多少個蘋果？
解題思路：
12-7+2=7個
所以，還缺7個蘋果。
“+”是加號，加號前面和後面的數是加數，“=”是等於號，等於號後面的數是和。
100（加數） +（加號） 300（加數） =（等於號） 400（和）
“-”是減號，減號前面是被減數，後面是減數，“=”是等於號，等於號後面的數是差。
1000（被減數） -（減號） 300（減數） =（等於號） 700（差）
7樓：匿名使用者
一年級數學有12小動七個有蘋果還缺多少個蘋果？再提出一個數學問題並解答。
8樓：紫色學習
12-7=5(個）
答：還缺5個蘋果。
7個蘋果及12個小動物，如果每個小動物分一個蘋果，有幾隻小動物得不到蘋果。
9樓：無咻咻噠噠
12-7=5個
答：還缺5個蘋果。
又來2個小動物 現在還缺少幾個蘋果？
12+2=14個 14-7=7個
答：現在還缺少7個蘋果。 如果你認同 請採納
10樓：射手皮蛋超人
12－7＝3 缺三個
小學一年級數學題12+6 怎樣寫出簡便計算過程
11樓：阿笨
12=10+2
2+6=8
10+8=18
小學一年級數學題，2個2個地數，8後面的一個數是幾？
12樓：布拉不拉布拉
2個2個地數，8後面的一個數是10。
這裡可以把數出的數字看作是等差數列，公差為2，起始項為2，這個數列可以寫作：2、4、6、8、10、12、14、16……，通項公式為an=2n。
可以發現：8後面的一個數是10。
13樓：匿名使用者
八後面的一個數是九 還有就是兩個兩個的數數八次後的一個數是十七
小學一年級數學題唱歌的35人畫畫10人跳繩的20人你能提出哪些用加法解決的數學問題？
14樓：艾草小魚
1唱歌，畫畫，跳繩一共有多少人？
2唱歌和跳繩一共有多少人？
3唱歌和畫畫一共有多少人？
4跳繩和畫畫一共有多少人？
15樓：邗鮃
小學一年級一共有幾人
小學一年級數學，什麼是被減數？什麼是減數
16樓：義朋說題目
小學一年級數學，減數與被減數，擴充套件思維
17樓：小小芝麻大大夢
被減數是減號前面的數，減數是減號後面的數。
分析過程如下：
如：10-5，其中“-”叫做減號。
10在減號的前面，所以10是被減數。
5在減號的後面，所以5是減數。
18樓：不譽無咎
被減數-減數=差
例如:5-3=2，也就是說5裡面被減掉3，3是減掉的數。剩餘的2就是差。
19樓：匿名使用者
顧名思義，被減數就是被減掉的那一個數字
例如1-0=1
那麼第一個1就是減數，0就是被減數，等於號後面的1就是差有公式的：減數-被減數=差
差+被減數=減數
減數-差=被減數
這個背出來吧，對以後學習有幫助的
20樓：
1是被減數，0是減數，等於號後面的1是差。
21樓：匿名使用者
比如說2-1 那麼2是被減數 1是減數
小學一年級數學下冊第30頁第4題第2問如果把這些圖形分成兩組可以怎樣分
22樓：魔法
您好。請您拍照好嗎？應為我沒有這本書。您可以把題目拍下來我告訴你答案。
小學一年級數學題
1 1，2，3，5，8，13，21。1 2 3,2 3 5,3 5 8,5 8 13,8 13 21 2 1，2，4，7，11，16，22。2 1 1,4 2 2,7 4 3 7 4 11,11 5 16,16 6 22 1 1，2，3，5，8，13，21 因為 1 2 3 2 3 5 2 1，2，...
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你讓他把等號看做一架橋，然後數字都要帶著前面的符號過橋，但是過了橋之後，符號就要從 變成 應該問孩子 因為5和2組成7，所以7 5 2,7 2 5.要點使用數的分成和組合入手，訓練孩子的數學思維和表達能力。多少減五等於二也就是說 你有若干個蘋果給了你弟弟五個 你還剩兩個 那麼你一共有多少個蘋果 這裡...
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4 5 9 9 5 4 9 4 5 5 4 1 4 5 1 一年級可能不會用到 4 5 9 5 4 1 9 5 4 9 4 5 3 2 2 3 3 2 2 3 兩個都可以 方框內是數字，從後面的等號可以看出來，既然是小雪一年級只能是個加減的問題，就是說三個數字相互加減得到一個結果，在看圖分析，圖內的...