如何輔導孩子學習拼音,如何教孩子學拼音技巧

2021-06-18 15:05:48 字數 3278 閱讀 1502

1樓:格格育兒

我想每一個輔導過孩子小一拼音的家長都是深有體會,在我們家長看來那些簡單的拼音,在孩子眼中似乎成了甲骨文,每天輔導孩子的拼音沒有十點鐘絕對完不成,有的家長氣的打斷尺子,還有的家長氣的血壓升高......

da他, bi皮,孩子的拼音,讓家長哭笑不得

“我真的覺得我要崩潰了,怎麼我小時學的就沒這麼難啊!”一起說起輔導孩子拼音的事情,一年級的家長小李直言吃不消,要崩潰了,就在昨晚小李從六點開始輔導女兒拼音到晚上十點,可是女兒還是懵懵懂懂,一頭霧水。

“她連bpd、mn、tf都還分不清,別提帶調拼讀了,明明是p和o兩個音在一起發的是po,但孩子卻硬是要讀成bo,怎麼教都不行。”王女士說,最後實在沒辦法了,時間也晚了,只能選擇放棄讓孩子去睡覺。

“gua誇”,“hua瓜”,“hudei蝴蝶”等這些都被孩子讀出來了,孩子自己讀出hu dei 還問我這是什麼詞語,本來氣不打一出來的我也就自顧的笑了,孩子丈二摸不著頭腦的看著我,以為他媽媽瘋了。小周說。

可以說小一一上學,拼音就給家長了一個下馬威

每天輔導孩子拼音的家長真是崩潰又崩潰,每天都在崩潰的邊緣,很多家長從下班開始就是一直盯著孩子的拼音,可是無奈孩子還是不能理解,各種讀錯,看著家長吼,孩子也禁不住哭了,最後很多結局 是孩子哭,家長也跟著哭。然後媽媽不行,爸爸上,結果爸爸比媽媽吼的更凶,很多人調侃道,是什麼讓親媽親爸秒變後媽後爸,是輔導功課,是輔導小一的拼音。

有的家長反映剛剛開學這段時間,輔導孩子功課真的感覺頭暈目眩,心臟加速,直言道速效救心丸要備好啊!

那麼輔導孩子拼音有沒有什麼好的方法呢?下面分享幾個方法,讓家長們可以鬆口氣

一、首先要給孩子和拼音多一些耐心,很多人都覺得一上學拼音是孩子和家長的痛,可是家長們是否有想過也一樣是老師的痛呢,你面對一個孩子,而老師要面對四五十個孩子。老師給家長們的建議是,家長一定不要著急,要給孩子足夠的時間,家長的心態要放平和,很多時候家長的心態也決定了孩子學習的情緒,家長越急,這種情緒感染了孩子,孩子也就會著急,這樣會導致孩子害怕學拼音。家長要引導孩子多讀,反覆的讀,多讀幾次就好 ,這也是熟能生巧的。

二、 其次,家長要允許孩子的‘慢’,在這個前提心態下,可以嘗試一些新方法。”單單僅僅讀拼音是會枯燥的,不僅孩子,我們大人也一樣,我們可以給拼音加進去一些元素,可以和孩子一起比賽學拼音,也可以和孩子定製拼音卡,寫拼音卡,利用拼音卡玩遊戲,這樣不僅調動了孩子學習拼音的積極性,也增進了家人之間的感情,學習拼音也不再那麼枯燥。

四、家長也可以根據拼音的書寫規則,找出其中的規律,和孩子一起分辨拼音。讓孩子更好的辨別每個拼音的讀音。還可以和孩子編一些朗朗上口的拼音小兒歌,有利於孩子記住拼音。

2樓:匿名使用者

1、大聲朗讀

告訴孩子學習漢語拼音,重要的是看老師的嘴形,大聲地跟著讀。每天在家跟著錄音機的漢語拼音磁帶(學校沒有統一訂購的話,新華書店有配套磁帶購買),並且用手指著該拼音朗讀。

2、在讀拼音的時候不妨做手勢幫助孩子記憶

很難分清前鼻音和後鼻音、平舌音和翹舌音。我教孩子讀後鼻音的時候,把雙手作成喇叭的形狀,表示後鼻音要開啟口腔來讀,才準確,因此也記住後鼻音有一個ɡ;讀平舌音時候,將手掌平放,讀翹舌音時候,將手指往上彎曲,因此記住翹舌音讀的時候舌頭要往上卷。,

3、一部分拼音形狀很相似,很難掌握,採用日常生活中的具體事物、具體環境,幫助他記住。

如b 、p 、d、 q四個聲母,你可以啟發孩子這些拼音像他見過的什麼東西,會容易記住拼音。注意,不是把你的想象強加於他。

4、不管是記不住還是讀不準的拼音,家長均可以採取過關斬將的形式幫助他。

也就是讓他讀所有的拼音,把不會的拼音寫在小卡片上,每天拿出5分鐘,分早中晚三次,反覆迴圈讀這些不會的拼音。把立刻讀出來的拼音,放在一邊,這樣慢慢就都會讀了。我不贊成次次都是把所有的拼音讀一遍,這樣效率不高,孩子沒興趣。

你還可以在閒暇時間,隨時問孩子不熟悉的拼音怎麼寫,怎麼讀,可以用手指互相寫在手心上哦,就像玩遊戲,還可以增進你們的感情呢。

5、當然,掌握了聲母和韻母后,拼讀也是很重要,老師會教方法的。

對於不會拼讀的一些音節,家長仍然可以採取過關斬將的形式幫助他。還可以用孩子認識的漢字讀音來記憶拼音的讀音。

無論孩子學習什麼,家長只能起輔助作用,不能把你的學習方法強加於他。可以告訴他,你是怎麼學習的,讓他試一試;也可以讓他說說自己的是怎麼學習的。你這時要表揚孩子肯動腦筋學習。

3樓:少磬改修誠

學齡前兒童,學會漢語拼音

首先,根據孩子對形象的東西特別敏感的特點,家長應注意用形象事物引導孩子學習漢語拼音。比如:有的孩子寫不好e就應啟發孩子記住書本中(小學一年級語文教科書中的拼音圖)鵝的影子,藉以幫助記憶;又如有的孩子易把j和k寫成反向字母。

這就應讓孩子記住書中雞的尾巴朝向哪邊,雞的頭上有什麼和k在圖畫上水在哪邊,蝌蚪在哪邊,用以幫助記憶;又如:b、d等字形相近,是孩子容易記錯的字母,就形象地告訴孩子:半導體(b)的天線在左邊,而相反的就是d。

其次,為加深孩子記憶,還可以用順口溜把字母巧妙地編起來。如一個門(n),椅子(h),傘把(t),小棍(l)等。又如:

在j、q、x與u相拼時,孩子總愛寫上u上的兩個點。這時,家長就應教給孩子一首小歌謠,藉以幫助記憶。即j、q、x小淘氣,從不和(u)在一起。

他們和(u)來相拼,見到魚眼就挖去。

再次,在拼讀一個詞時,就讓孩子說出與讀音相近的詞。如讀hua就說出有關花的詞,紅花、黃花、花葉、花瓣、光榮花等。孩子既學會了拼音,又掌握了組詞能力,擴大了孩子的詞彙量。

另外,對孩子學習一定要多鼓勵,使之樹立自信心。

如何教孩子學拼音技巧

4樓:鈕發須古香

最好是看圖學拼音的那種,趣味性較強,孩子容易記憶。網上也有些好的拼音教學,可以看看。

媽媽如何輔導孩子學拼音

5樓:518姚峰峰

要在孩子的我是當中貼一張字母表,沒事的時候可以幫助孩子

學習認讀,字母表最

版好是權帶圖畫的那種。

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每天教孩子讀幾遍,能夠幫助孩子增強記憶。對於拼音,一定要孩子讀出來,印象才會深刻。

孩子每天對自己以前學過的拼音如果不能夠掌握的很好,希望家長多多輔導孩子,而不是總是與其它的小朋友一起比較,讓孩子失去學習的信心。

學習拼音可用聯想法,比如zh,可以聯想成為媽媽作為椅子上織毛衣,織與zh同音,而椅子從側面看也非常像一個h,所以,用聯想法學習拼音也是很有意思的一件事。

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孩子學會怎樣讀之後,還要學會怎樣用,這樣家長可以給孩子買幾本帶拼音的故事書,讓孩子試著讀一讀,家長聽孩子讀書的時候不要著急,要耐心的聽孩子讀書。

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有些家長對拼音的讀法不正確,希望家長與教師多多交流。

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