1樓：墨兒董子墨
很多孩子在升入高中後，就會出現厭學叛逆不聽話的情況，孩子正進入青春叛逆期，家長不管怎麼管教，都無法改變狀況，這些問題也讓許多家長頭疼，不知如何進行教育，下面跟大家分享，高中生出現厭學叛逆行為該怎麼辦的解決辦法，希望可以幫助到大家。
01出現這種情況有可能是父母沒時間照顧孩子，很多家長覺得孩子大了，不需要父母的陪伴，而為了工作很少與孩子接觸。這樣會直接導致孩子和父母出現隔閡，恰好又是青春期的孩子那麼自然會出現厭學、叛逆等行為，父母因為缺乏瞭解與照顧。這樣孩子對父母的距離遠了，也就不願意與父母多交流，就獨自來往，關於學校生活裡的一些有趣無趣的事情也不會與家長交談。
所以父母應該多陪伴孩子，讓他在有愛的環境下成長。
02瞭解到孩子是否應該學習壓力過大。高中生畢竟是要參加高考的，每次的考試成績是否是孩子覺得滿意，或者不理想的時候，家長也不要盡是苛責，應該給予鼓勵。如果壓力過大，父母不防抽時間帶孩子散下心，不要怕耽誤學習什麼的，說不定還更加有利於他們的學習。
03孩子如果不願意與家長交談學校發生的事情，那麼家長也就不瞭解學生在學校的一切情況，這個時候一定要記得向老師瞭解到學生在學校的一切情況，不僅僅是學習，生活上也應該如此。
04如果孩子確實厭學，不喜歡初中高中大學的這種學習模式，喜歡一切創新，動手操作，家長不防根據孩子的興趣來選擇讓他們學什麼，說不定根據喜好，孩子學起挺有勁的。所以不防考慮一些職業學校，技工學校。
2樓：全雅厹
1出現這種情況有可能是父母沒時間照顧孩子，很多家長覺得孩子大了，不需要父母的陪伴，而為了工作很少與孩子接觸。這樣會直接導致孩子和父母出現隔閡，恰好又是青春期的孩子那麼自然會出現厭學、叛逆等行為，父母因為缺乏瞭解與照顧。這樣孩子對父母的距離遠了，也就不願意與父母多交流，就獨自來往，關於學校生活裡的一些有趣無趣的事情也不會與家長交談。
所以父母應該多陪伴孩子，讓他在有愛的環境下成長。2/4
瞭解到孩子是否應該學習壓力過大。高中生畢竟是要參加高考的，每次的考試成績是否是孩子覺得滿意，或者不理想的時候，家長也不要盡是苛責，應該給予鼓勵。如果壓力過大，父母不防抽時間帶孩子散下心，不要怕耽誤學習什麼的，說不定還更加有利於他們的學習。
3/4孩子如果不願意與家長交談學校發生的事情，那麼家長也就不瞭解學生在學校的一切情況，這個時候一定要記得向老師瞭解到學生在學校的一切情況，不僅僅是學習，生活上也應該如此。
4/4如果孩子確實厭學，不喜歡初中高中大學的這種學習模式，喜歡一切創新，動手操作，家長不防根據孩子的興趣來選擇讓他們學什麼，說不定根據喜好，孩子學起挺有勁的。所以不防考慮一些職業學校，技工學校。
3樓：教育達人張老師
回答嗯，這個問題確實比較大，不是三言兩語就能找到根源，找到應對辦法了。
個人看法，高中生正在一步一步接近成年人，行為做事都在不斷的學習和成長中。
如果對學習不感興趣，不妨試試直接讓其開始獨立生活，家長切斷生活費**，倒逼孩子嘗試著學會學習吧。
就看家長是否能狠得下心來
讓孩子親自體會到生活的不易，掙錢的困難，或許就能改變狀態了。
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高中生青春期逆反、厭學怎麼辦
4樓：匿名使用者
做家長的,這個時候最需要與孩子溝通.這個年齡段,孩子最容易逆反、厭學.
5樓：匿名使用者
厭學不屬於叛逆的範疇。孩子可能是學得累了，或是壓力太大了，此時家長應該多點時間與孩子交流，儘量傾聽孩子的心聲，多給予鼓勵、安慰。理解孩子，多從孩子的角度思考、解決孩子的問題。
只要孩子的思想還是單純的，就沒有解決不了的問題。
高中生厭學怎麼辦
6樓：夔晏遲初珍
第一，激發動機。學習動機是推動學生學習的內在動因，學生們是在各種各樣的動機的驅使下產生學習行為的。沒有動機或者負動機是不可能產生學習行為的。
要注意刺激學生的求知慾，強化知識與生活的聯絡，提高學生對知識價值的認識。動機的發展要靠學生的自我效能感、自我發展感、爭取社會地位感來推動，要靠期望、競爭、評價來保證，其中遠大的理想（包括人生觀、價值觀）則起決定作用。
第二，成功強化。創設成功機會，讓不同的學生在不同的學習活動中獲得表現的機會，以揚其所長，抑其所短，對於那些學習成績不佳而厭學的學生更應如此。同時注意降低他們學習目標，低起點、慢步子、分層次是使不同型別的學生獲得成功的重要途經。
低目標，學生易達到，就能察覺到自身的進步，體驗到成功的喜悅。
第三，引起注意。對於興趣轉移的學生，要將他們的興趣再轉移到學習上來，必須著力強化學生對學習的有意注意。高中生有厭學傾向一般都是覺得學習是一項艱苦的勞動，這種觀點當然不錯。
於是許多老師抱著「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」的信條不放，一方面強化苦觀，常念苦經，大講特講「頭懸樑，錐刺股」等；另一方面常作苦事，倡導苦幹，用時間加汗水的方法來推進學習活動。於是過重的課業負擔令學生苦不堪言。這樣，他們對學習哪能產生興趣呢？
以苦為樂，恐怕大部分學生做不到，表現的往往是以苦為恨。孔子曾說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
」要倡導輕鬆愉快的學習，變苦學為樂學，如此才能吸引學生的注意力。
第四，情感補償。情感教育的潤滑劑，也是化解厭學心理的良藥。古語有「親其師，信其道，學其理」之說，講的是「愛屋及烏」的情感效應。
學生熱愛老師，往往會將這種情感遷移到學習中來，似乎覺得不學好就對不住關心愛護自己的老師。而對於那些情感飢渴者，教師更應付出無私的愛，並且要想辦法建設班集體這一溫暖的家庭，讓他們生活在情感豐富的學習生活中，這種情感場具有巨大的磁力，會緊緊吸引住學生，使他們不至於尋找不正規的情感補償。
第五，正確歸因。歸因是學生對自己的學習行為結果的原因作出解釋或推測的過程，是一種比較穩定的人格定量，她對後繼學習產生深刻的影響。正確的歸因，有助於推動後繼學習；錯誤的歸因，則往往會抑制後繼學習。
我們應該引導學生對自己的學習成敗的原因歸之於自身努力。成功了是努力到位，失敗了是努力不夠。不能歸因於能力，否則，成功了可能助長驕傲情緒，失敗了必定產生頹廢心理，而後者極易導致厭學現象的發生。
當學生認為自己天生愚笨時，很容易灰心喪氣，泯滅信心，失去繼續學習的勇氣。面對高中生的厭學現象，只要我們將這幾種措施用得到位，就一定會讓其有所改善!
7樓：dy放歌聊電影
這種很多啊，以前我們班進班第一名就是，當時我們班是進校中考前六十名，都是好學生，那個哥們兒學習最好，中考670滿分他考了650多，我們這些才考610多的跟人家一比就跟傻子是的，當時考試是按上次考試的成績排考場，第一次考試，他一考場第一位，第二次考試五考場，第三次往後就跌到第十幾考場去了，就是你說的這種情況，在尖子班就是這樣，我當時都覺得壓力超大，怎麼維持成績在前四考場頭都痛了，因為我們班都是成績好的，老師也不講，下午只有一節課剩下全是自習課，也沒老師，感覺不學就落後於人，我又是那種靠小聰明的，哎。。。你這種情況我覺得要先把身心調整好，高中的時候我很多時候就是不想學習，反正想幹嘛不知道，就是不想學習，晚上就坐在房間裡發呆我去，也沒有女朋友，也不去網咖沒有網癮，就是不想學習，後來你猜怎麼著，我們年級校花，我知道她在一個補習班補習化學，我那時候化學都是滿分，但是想把那個女同學，就也報名了補習班，和她一個班，彷彿一下子就有了動力，人生有了希望，上課也認真聽。。。不過我們高中沒有作業耶，就是做卷子做參考書，我基本上一個禮拜數學物理化學英語，要做完四本參考書，現在想想狗屁啦，那個時候那麼拼幹什麼。
我們班很多同學都有這種困擾，看見別人一本做完了，同樣的一本必須買來做一遍。。。現在想想，腦子有問題啊，如果你覺得在這個班跟不上了，可以給老師說，換班就好啊，我一直覺得這種按成績把人分為三六九等這種分班方式有問題，當時考試，後面班的不也有考進一考場的啊，一樣啊。。。或許換個環境你能找到動力啊
8樓：考得尚升學規劃
你好，你這種情況是學習壓力太大導致，最重要的是調整好自己的心態，不要給自己太大的心理壓力，如果分數不理想，可以給自己報一個輔導班幫助自己進行學習，或者進行一對一輔導，這對自己成績提升都是有幫助的。
建議提前給自己做一個升學規劃，有很多的升學方案可以選擇，可以根據你的成績規劃出最有利的升學方案，早做規劃，在升學時才會更輕鬆達到升學目標。
9樓：匿名使用者
厭學不是一下就有了，就像你一樣，從剛開始聽不懂，到後來的厭學情緒，慢慢積累的，才後來不想上學，如果家長也願意，建議家長和孩子一起諮詢下中歐國際心理諮詢，專業的青少年心理機構，厭學方面很專業的，延續是視學習為負擔，把學寫作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經常逃學或曠課，嚴重的會引起輟學。
10樓：卜富
距離高考越來越近，高三的同學厭學情緒越來越明顯。高三被稱為人生中最黑暗的日子，不管是多麼堅強的人，或多或少都會有那麼一刻覺得自己快熬不下去了。有資料顯示，高三有60%左右的學生在不同的學習階段都具有不同程度的厭學情緒。
雖然具體表現各不相同，但是這些問題卻嚴重影響了學習成績。
造成學生厭學心理的原因一般分三個方面一：現在的孩子承受力越來越差，抗挫折能力很弱，但家長和社會對其期望值卻越來越高。孩子情願躲到家這個蛋殼裡，也不願去學校。
二：教育目前都是向成績看齊，缺少一個全面衡量孩子的標準。家長對孩子的成長沒有正確，及時地引導教育，對孩子的生活能力，責任感，健全人格等教育都極度缺乏。
三：很多孩子因為迷上網路遊戲而厭學。因為孩子的生活相對單調乏味，沒有快樂體驗，所以才專注於此。
作為老師應時時注意觀察學生的心理，多發現學生的閃光點，適當地給予鼓勵，讓他們感受到老師對他們的重視。一旦發現學生家庭壓力過大，應及時跟學生家長溝通，做好學生的家庭工作，適當給學生減壓。據調查發現，有90%的家長很重視孩子的智力開發和培養，但是忽略了孩子的良好性格也就是情商的培養，還有對學習的愛好。
引起高三學生厭學情緒的原因1。因為學習壓力大，對自己缺乏自信而導致的恐慌和焦慮；2。在學校家長等環境作用下，認為學習成績高於一切，而忽略了考試的目的是什麼；3。
把高考和高校看得太重，忽略了自身存在的價值；4。外界的期望值和缺乏家人的理解。
改善高三學生的厭學情緒的方法首先，高三學生應該給自己一個合適的定位和評價，自己的學習成績能達到什麼樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。明確目的，接受允許的進步和退步，才能保持良好的心態，提高自信；其次，要明白平時的考試只是一種訓練和發現自己的缺點弱點的過程。
平時考得不好，從另外一個角度來說是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時才發現問題要好的多吧，高考的分數才是最終的目標。亡羊補牢為時未晚就是這個道理；再次，學習成績只是體現一個人的學習能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能以學習成績和高考成績來斷定一個人的能力，並且高考並不是唯一的出路，要掌握知識和本領，並不一定要從大學裡才能學到；最後，家長應該明白，不能把自己的期望和願望強加給孩子，有經歷過高考的人都知道，學習不是一件輕鬆的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學的。多給孩子一些理解和安慰，有你們的支援和鼓勵，孩子會知道他並不是孤單的一個人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。
高中生厭學，高中生厭學怎麼辦
你好，高中生厭學的原因有很多，你可以和家長好好溝通，讓家長幫助你開啟心結，不要給自己太大的心理壓力，如果因為自己成績差導致的厭學，可以報一個輔導班幫助自己學習，或者進行一對一輔導，這對自己成績的提升都是有幫助的。建議提前做一個升學規劃，有很多的升學方案可以選擇，可以根據成績規劃出最有利的升學方案，早...
高中生渾身難受嗜睡厭學，高中生厭學怎麼辦
你好，對於厭學的改善從幾個方面來說，首先要激發學生的學習興趣，激發出他內在學習的動力，比如說可以跟學生來 他的興趣愛好，將來的理想志願等等。另外可以降低對於學生的期待，適當的降低不要給予學生過高的期待，讓他們感覺到壓力，感覺到永遠達不到老師和家長對他們的期待從而產生了厭學的心理。如果孩子成績不理想的...
高中學生厭學怎麼辦，高中生厭學怎麼辦
你好，高中生厭學是正常的，可能是不適應新的學習環境，或者是沒有適合自己的學習方法，跟不上老師講課的進度，成績下滑導致的厭學，要及時的調整自己的心態問題，不要給自己太大的心理壓力，如果自己分數不理想的話可以給自己報一個輔導班幫助自己學習，或者進行一對一輔導，這對自己成績提升都是有幫助的。建議提前給自己...