小組合作學習組員該怎麼做,小組合作學習組員該怎麼做

2022-06-23 04:51:49 字數 633 閱讀 5273

1樓:服部海燕

互相幫助,互相進步,

2樓:518姚峰峰

建立了合作學習小組後,要明確小組中每一個成員的責任,每一個小組根據成員各自不同的特點分別起名為1-6號。要突出每個個體的作用,使每一個人不僅要對自己的學習負責,明確每個人都有幫助他人進步的義務,而且要為所在小組中其他同學的學習負責。一個小組,只有在一個好的小組帶頭人的帶領下,才能始終如一地圍繞某一箇中心議題開展討論、**,最終找到規律、獲取方法。

組長又是一個小組學習活動的組織者,是教師的得力助手,是聯絡教師與全班學生的紐帶。因此選好組長,直接關係小組學習活動的效率和成敗。小組長要選擇有一定的號召力、責任心、協調能力強的學生。

小組長為輪換制,讓每一位小組成員都有鍛鍊和展示的機會。在4人以小組內,設一名小組長,一名記錄員,一名彙報員,一名檢查員。小組長主要負責討論過程中的組織和裁判,檢查本組同學對所討論問題的掌握情況;記錄員主要記錄整理討論過程中小組成員發言,要求組織能力強,下筆快的同學擔任;彙報員主要負責彙報小組中的討論結果,要求語言表達能力強的同學擔任;檢查員檢查每次學習任務的完成情況;檢查組內每人分工職責所履行的情況並及時向老師彙報。

3樓:

組員和組長共同學習,互幫互助,共同提高。

小組合作學習有什麼好處,小組合作學習的好處有哪些?

生們通過合作學習學會合作,這樣的過程有助於培養學生合作的精神,團隊的意識和集體的觀念 有助於培養學生的競爭意識與競爭能力 有助於因材施教,彌補一個教師難以面向眾多學生教學的不足,從而真正實現每個學生都得到發展的目標。對小學生來說能夠培養學生的社會合作能力,更有效地進行因材施教,從而提高學生的學習效率...

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