1樓：慎凡雙
本題著重訓練學生的辯證思維能力，學會用一分為二的觀點去思考和分析問題，冷靜思索，理性看待。
結合材料「看人的眼光」這一話題，我們會發現它具有辯論性：①用挑剔的眼光看人，而這種人的立場和心理本質又可分為兩類，一類是說它好，因為他對人堅守原則和公正，不虛美，不隱惡；一類是說它不好，因為他看人「戴有色眼鏡」先入為主，缺乏公正的辨別力。②用欣賞的眼光看人，同樣，這種人的立場和心理本質又可分為兩類，一類是說它好，因為他待人寬容；一類是說它不好，因為他不堅守原則，只做老好人，其結果是有害工作。
閱讀下面材料，按要求作文。一日，鳥類王國派出兩個考察組，分別對蒼蠅、麻雀、喜鵲、烏鴉進行工作考察。
2樓：憶晨然然
略任何事物都是這樣，與其他事物相比，各有特點，既有優勢，又有不足。人也是這樣，因此，我們對待別人應當善於用欣賞的目光，發現其優點，而不是挑剔，只有這樣，我們才能夠和睦相處，才能夠取長補短,才能夠共同提高。參考擬題：
不同的眼光，不同的結果
要用欣賞的眼光看待別人
學會欣賞
忠言逆耳利於行
3樓：迮振華抗環
搜一下：閱讀下面材料，按要求作文。一日，鳥類王國派出兩個考察組，分別對蒼蠅、麻雀、喜鵲、烏鴉進行工作考察。
用銘言"不知則問,不能則學"寫一篇作文
閱讀下面的材料，按要求作文。一個人有一張出色的由黑檀木製成的弓。他用這張弓射的又遠又準，因此非常珍
閱讀下面一則材料，根據要求作文。 雲雀見麻雀整天在樹枝上跳來跳去，就問："麻雀太太，你為什麼不飛
麻雀的樣子和叫聲的作文,要抓住特點.300字
閱讀下面的文字，根據要求作文雲雀見麻雀整天在樹枝上跳來跳去，就問：「麻雀太太，你為什麼不飛得高一點
4樓：守在洞外的小貓
略試題分析：
一、審題指導
這是一篇帶材料的話題作文，審題時應緊扣材料。從材料中可以看出麻雀、公雞、鵪鶉是一種型別，它們以不如自己的物件為參照高度，目光短淺，孤芳自賞，不思進取；而雄贏屬於另一種型別，它以藍天為高度，胸懷大志，永不滿足，積極進取。從不同的角度可以有多種立意。
也可以從整體寓意著手，立意為「心有多大，舞臺就有多大」「飛得高才能看得遠」等。
二、對本次作文審題的分析
從所給的材料我們可以提煉出兩則關鍵性的東西：以麻雀為代表的鳥類象徵的是當下社會中那些目光短淺、比低不比高的人；而以雲雀為代表的鳥類象徵的是當下社會中那些目光遠大、志當存高遠的人。所以，可以看出兩類鳥象徵了社會中的兩類人，他們的境界截然不同的原因在於他們對人生的定位差異決定的。
三、本次作文的立意方向
1、批判低矮的人生高度，倡導高遠的人生高度。
2、讚揚高遠的人生高度。
3、不管是低矮的人生高度還是高遠的人生高度，不直接表態，得出適合自己的人生高度就是最美的結論。
4、站在旁觀者的角度，對矮和高的人生態度進行客觀的評述。
四、如何在作文中應用好材料
材料型話題作文，所給的材料是有用的，它除了引出話題之外，還決定著文意的指向，在為文時我們不能把材料撂在一邊不管，而是在行文過程中時時扣一下材料，點一下題。
點評：、「兩個不忘」是寫好話題作文的前提：一是不忘揣摩「提示語」。
提示語是引出話題的材料，是命題人思維的軌跡，也是考生審題的起點。「提示語」對考生思維既有啟發作用，又有限制作用。作文思維應始於「提示語」。
考生要認真審讀提示語，切不可濫用甚至擴寫提示語。揣摩提示語，旨在尋找與「話題」間的內在聯絡，從聯絡中領悟題旨，然後篩選適合作文的最佳材料。二是不忘緊扣「話題」。
「話題」是作文的核心，是命題者對作文範圍的限制，是考生選材的依據和標準。緊扣話題，首先要圍繞「話題」組材、選材，扣住話題的實質。緊扣話題應始於審題，更要貫穿於作文的全過程。
閱讀下面材料，按要求作文。一日，鳥類王國派出兩個考察組，分別對蒼蠅 麻雀 喜鵲 烏鴉進行工作考察
略任何事物都是這樣，與其他事物相比，各有特點，既有優勢，又有不足。人也是這樣，因此，我們對待別人應當善於用欣賞的目光，發現其優點，而不是挑剔，只有這樣，我們才能夠和睦相處，才能夠取長補短,才能夠共同提高。參考擬題 不同的眼光，不同的結果 要用欣賞的眼光看待別人 學會欣賞 忠言逆耳利於行 搜一下 閱讀...
閱讀下面的材料，按要求作文。古人曾寫過這樣的詩句「一種春聲渾
略。試題分析 這是道材料作文題。從材料的內容來看，無外乎就是放學之後那歡快嬉鬧之聲 校園的課鍾，還有類似的窗外的風雨 新歲的爆竹 夢中的短笛等這些聲音。材料對這些聲音作了切分，有自然之聲，也有社會之聲 有現實之聲，也有歷史之聲等等。具體地來說，這些聲音，可以是具體的，如自然界和社會上的一切有聲的聲音...
閱讀下面的材料，按要求作文。“無窮的遠方，無數的人們，都和我
略 無窮的遠方，無數的人們，都和我有關 出自大師魯迅的 且介亭雜文末集?這也是生活 2005年 感動中國 頒獎晚會主持人曾經引用過這句話。無論何時重溫魯迅先生當年說的這句話，永遠撥動著人們的心絃，讓我們有很多的感悟。這個文題的構思角度頗多。正面立論角度 構思角度一 心中有他人，眼裡有世界 關愛他人，...