1樓：愛恨間的區別
(1) 新年禮物每人一份，同學們不要謙讓了。
(2) 主賓互相謙讓了一下，然後各自落了座。
(3) 孔融四歲讓梨，他從小就懂得謙讓。
(4) 這個人真不識好歹,你越謙讓他,他就越是得理不饒人。
(5) 就這點獎金,大家就別謙讓來謙讓去了,總得有人領吧!
(6) 小學生應學會謙讓別人。
(7) 叔叔是個謙讓客氣的人。
(8) 謙讓可制止爭端，柔和大愛可轉禍為福。
(9) 這點成績是大家共同努力的結果,對榮譽我謙讓未遑,怎敢獨自領受。
(10) 你一直是個很優秀的少年。謙讓、善良、斯文、誠實，還很愛看書、寫作。那些漂亮的文字總能讓人落淚。能成為你的朋友，我，真的感到很榮幸。有種受寵若驚的感覺。
小學生小學生用謙讓一詞造句
2樓：匿名使用者
在利益面前，同學之間要互相謙讓。
3樓：匿名使用者
文明謙讓是中華美德。
4樓：
小明對小虹很謙讓，因為他是男生。
謙讓怎麼造句？
5樓：
小明的謙讓行為得到了大家的一致肯定，大家都要以他為榜樣，做一個不卑不亢的人。
6樓：落雪
謙讓，是中華民族的傳統美德。
讓座造句一年級
7樓：樂筆曉新
【例句】
1、哪位讓座給這位老先生?
2、 他讓座給一位老人。
3、 老弱病殘專坐,請隨時讓座
4、 他給一位抱孩子的婦女讓座。
把造句一年級
8樓：匿名使用者
我把暑假作業全寫完了。
你若滿意此回答，請給予採納，謝謝！
9樓：漢曼冬樑覓
我把凳子修好了
我把好吃的留給媽媽
理想就是人生中的樓梯，人生中把握的一節樓梯。
機會需要自己去找，並努力把握。
把握一個今天，勝似於徒然計劃兩個明天。
希望幫到你
謝謝採納
10樓：匿名使用者
把造句，一般就是寫把字句。
例子很多，比如：
我把這道題目仔細地想了一遍。
我把這篇課文讀了四遍。
我把這首古詩背了下來。
媽媽把我的作業檢查了一遍。
哥哥把我的書本弄髒了。
我同桌把我的鉛筆弄斷了。……
11樓：匿名使用者
“把”的造句（一年級的：）我把今天晚上的作業做好就可以玩了。
把：①抓:~住鋤頭。
②從後面托起小孩兒的兩腿，讓其大小便:~尿。
③把持:~持職權。
④看守，把守:~門。
⑤約束住使緊合:用鐵鋦子~住裂縫。
12樓：精銳環城東路夢
把造句我把學習放在第一位
她把花瓶打碎了
13樓：匿名使用者
我不小心把花瓶打碎了，媽媽很生氣。
14樓：rjgys168微好
選:照顧 喜愛 朋友
1、我已經學會自己照顧自己了。
2、學校裡，有我們喜愛的老師。
3、媽媽，我又有一個新朋友了!
15樓：鑿壁偷光test六
他把手機落在了教師裡。
16樓：亞財金服
可以幫我把桌子上的語文書拿來嗎？
17樓：和你一起闖世界
我一邊吃飯，一邊看電視
18樓：真想叫你滿意
我把今天的作業寫完了。
用才能造句一年級
19樓：武夷山大道
才能造句
1、只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。
2、學外語，寫了又說才能學得活，說了又寫才能學得深。
3、梅花只有容忍了冬日的寒冷，才能綻放出耀眼的美麗。
4、唯有好好學習，才能考取好的成績，以後才能成為一個有用的人。
5、如果出賣人格才能獲得成功，那我真不知成功的意義何在了。
20樓：匿名使用者
小明今天，約我去玩，他說，今天，下午兩點鐘跟我一起去公園裡玩玩，可是我在下面等了他好久，他才來
21樓：匿名使用者
只有好好吃飯，個子才能長高高。
22樓：匿名使用者
有了錢才能在家裡說話算話
23樓：嚴雅慧小童鞋
要不是老師教的好，我才能考好
困難造句一年級，簡單造句一年級
就算有困 難，也不會太大。設有困回難，當助一臂之力。品意味著有困難。答 他們有不少困難有待克服。我不否認這是件困難的事。我有克服這些困難的方法。我們死都不怕，何況困難。她對理解事物一向有困難。拍攝實際的色球層很困難。他們不怕困難，前撲後繼。困難造句 1 王阿姨雖然自家生活不算富裕，可是幫助有困難的人...
告別造句一年級，把造句一年級
人類已經告別了野蠻時代，走向了文明。去年他和我們告別後就銷聲匿跡了。戰士們告別了家鄉的親人，踏上征程。愛總是想象比現實美麗，相逢如是，告別亦如是。中年是對青年的延伸，又是對青年的告別。這種告別不僅僅是一系列觀念的變異，而是一個終於自立的成熟者對於能夠隨心所欲處置各種問題的自信。與自己最虛榮最美麗的時...
桃子造句一年級，思想造句一年級
1.桃子已由白變紅，紅中透白。一個個像胖娃娃似的，紅著臉，扒開樹葉，俏皮地偷偷向人們笑。2.李子不滿桃子的健碩,鐵青著臉蛋,把身子都氣圓了。3.一片桃林，樹上結滿了桃子，那麼大，那麼紅，那麼誘人，一個個鮮紅嫩綠的桃子掛在枝頭，好像大姑娘似的，含羞答答。4.桃子的品種可多了，有黃桃蜜桃蟠桃油桃香桃百花...