1樓：煙花de日常
提取碼: xpsy右腦潛能開發教育是一項針對0-18歲孩子開發潛能的教育，通過一系列科學系統的右腦潛能開發方法促進孩子大腦的生長髮育，使得神經元細胞健康發育，神經元細胞間的的連線更加緊密，構成資訊傳遞的快速通路，從而將孩子天生具有的還未開發的潛能引匯出來，激發右腦的記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、行為力、創新力、感知力等各項智力潛能。
2樓：紀歡芸
開發右腦的捷徑
愛因斯坦、達芬奇、居里夫人，這些世紀偉人有什麼共同之處呢？美國權威研究顯示：他們無不例外，都有著超強發達的右腦，有著超群的想象力和洞察力。
科學家們早已發現，人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維；右腦主要從事形象思維，是創造力的源泉，是藝術和經驗學習的中樞，右腦的儲存量是左腦的1萬倍。可是現實生活中95%的人，僅僅只使用了自己的左腦。科學家們指出，終其一生，大多數人只運用了大腦的3%～4%，其餘的97%都蘊藏在右腦的潛意識之中，可見右腦有著巨大的潛能，但如果我們對右腦的潛能不加以開發訓練，那它終究會在成長的過程中逐漸喪失。
關於開發右腦的方法，在右腦開發訓練的時候，除了影象記憶的訓練之外，還需要速讀憶記訓練。美國加利福尼亞大學的科學家經過十多年的研究，試圖找出開發右腦的捷徑，取得了引人注目的成果。
他們採用右腦控制作畫的方法：讓學生畫「顛倒素描」，或只看被描述的物體而不看筆下的形象，持續而不停頓，直至畫成功。
這個方法可使美術基本功較差的人也能較快掌握技巧。其奧祕在於，理智的左腦拒絕接受處理顛倒而非直觀的形象，它對這些資訊困惑不解，因而把這一任務傳給右腦，而這正是所要求的。右腦模式正好適宜於此類只可意會而難以言傳的資訊處理，從而達到轉換思維模式的目的。
3樓：
刻意使用左手做一些事情，比如寫字，用筷子等，也可以使用左手轉核桃，拿2個核桃，在左手中轉。
右腦思維開發有哪些好方法？
4樓：silents煙花
提取碼: xpsy 右腦潛能開發教育是一項針對0-18歲孩子開發潛能的教育，通過一系列科學系統的右腦潛能開發方法促進孩子大腦的生長髮育，使得神經元細胞健康發育，神經元細胞間的的連線更加緊密，構成資訊傳遞的快速通路，從而將孩子天生具有的還未開發的潛能引匯出來，激發右腦的記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、行為力、創新力、感知力等各項智力潛能。
5樓：帝都小女子
一般人都會認為大腦會分成「兩半兒」，彷彿練習右手左腦就會被很好的開發從而獲得「邏輯性」，而練習左手右腦就會被很好的開發從而獲得「藝術性」，其實這是不對的。尤其是一些孩子的家長在看了某些偽專家推送的文章之後，自己用「經驗」判斷自己的孩子是左或者右腦的思維開發的不好，從而找了一些打著能夠開發大腦的機構，專門兒的為孩子做一些大腦開發的事情，這在專業的角度來說簡直是不可理喻的。
畢竟美國的科學家已經通過了大量對於人類腦部的實驗，其得出的結果是大腦的左右半球只是根據身體交叉接收資訊而已。在這些實驗當中，有經驗的科學家還會告訴你，根據網傳的語言加工在於左腦，而思維創造人類認知在右腦之類的，科學家認為那是有偏差的，因為左右腦是在協同運作的，比如說在一些簡單的運作的時候，左右腦或許是分工進行的而在一些需要具體化的事情之上，他們會找到適合的方法相互配合的解決。這就好比當你在需要開啟一個瓶子的時候，需要用一隻手牢牢的抓住瓶身，而另一隻手抓住瓶蓋，然後在兩隻手共同的作用下，往不同的方向使力氣，瓶子才會被開啟一樣，左右腦就是如此進行工作的，必須要通過「配合」。
話說至此，你會明白左右腦是無法單獨拎出來練習的，而我們唯一可以做到的是用多讀書和實踐相結合的方式，對整個大腦進行「提升」練習，與此之外再無他法。
6樓：這女子不溫柔丶
右腦主要是想象力，所以想要開發右腦，主要是培養自己的想象力。方法如下：
首先，可以利用一些特殊的圖表和書籍，多看這型別的東西，可以鍛鍊我們的想象力。右腦的記憶方式，主要依靠的是形象記憶。我們可以在觀察一些圖示的時候，看一下，然後將圖示蓋上，在腦子裡面把剛剛看到的東西重現出來，如此反覆幾次，每天練習，慢慢的我們的形象記憶就會越來越好。
其次，我們可以做一些配對遊戲。比如準備很多相似的**或者物品，將這些**物品混淆，之後想辦法將差不多的或者同一型別的**或者物品放在一起。這個辦法對於孩子的右腦開發培養比較好，給孩子準備一些拼圖之類的。
然後，我們也可以通過速讀進行開發自己右腦。速讀也需要一些形象記憶，而且對於記憶的要求比較高，當我們在快速的閱讀的時候，也會鍛鍊自己得右腦。
最後，可以用觀察法。在鍛鍊孩子的右腦的時候，我們可以讓孩子觀察一些事物，然後告訴孩子，讓他們將自己看到的東西想象成其他的東西。比如看天空的雲朵，可以讓孩子去想象這些雲朵的形狀像什麼。
多鍛鍊幾次，右腦就會比較聰明啦。
右腦開發的方法挺多，但是無論是哪一個方法，最重要的還是堅持，如果只是堅持幾天就算了，那麼就會前功盡棄。另外，右腦開發越早越好，特別是在孩子上幼兒園小學開始，就可以試著培養了。
誰有開發右腦的好方法？
7樓：silents煙花
提取碼: xpsy右腦潛能開發教育是一項針對0-18歲孩子開發潛能的教育，通過一系列科學系統的右腦潛能開發方法促進孩子大腦的生長髮育，使得神經元細胞健康發育，神經元細胞間的的連線更加緊密，構成資訊傳遞的快速通路，從而將孩子天生具有的還未開發的潛能引匯出來，激發右腦的記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、行為力、創新力、感知力等各項智力潛能。
8樓：不懂先生
我們的右腦中隱藏的豐富想象力、無窮的創造力、思考力、高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力等。
開發右腦我用的是《精英特速讀記憶》，速讀記憶是一種簡單、高效的右腦開發的方法。它把眼、腦、耳、手結合起來，培養學生直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，用以提高記憶、理解、思維等多方面的能力。
有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》作為學生開發右腦計劃之一，用軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，在快速閱讀、快速理解、快速記憶、思維等方面可以得到快速的提升。
在學習中裡用到右腦，不僅能夠提高記憶力、理解力，更為重要的是以右腦的生理條件為左腦的學習負擔解壓，實現快樂學習輕鬆學習的重要意義。我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是《精英特速讀記憶訓練系統》。
9樓：匿名使用者
聽說多說漢語或其他一些依靠右腦控制的語言
意思就是讓你多說話
10樓：
拿左手使筷子，還有寫字，還有用左腳踢毽子
用什麼方法使右腦開發
11樓：silents煙花
提取碼: xpsy 右腦潛能開發教育是一項針對0-18歲孩子開發潛能的教育，通過一系列科學系統的右腦潛能開發方法促進孩子大腦的生長髮育，使得神經元細胞健康發育，神經元細胞間的的連線更加緊密，構成資訊傳遞的快速通路，從而將孩子天生具有的還未開發的潛能引匯出來，激發右腦的記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、行為力、創新力、感知力等各項智力潛能。
怎樣開發右腦 40
12樓：kangaroo丶
1．左手寫字。細心的觀眾或許會發現很多外國影片中老外在講課時經常能使用的是左手寫板書，有的明星簽名也是用的左手，這樣看來，我們也要練一練左手啦。
左手寫字可分為兩個方面。一方面我們用左手從左向右寫字，就是爭取用左手代替右手功能。另一方面，就是用左手從右向左寫映象字，即寫完後在左邊立一個鏡子或把紙翻到另一面對著亮光看時看到的是正字。
我個人猜想這可能是最有效的促進左右腦溝通的方法，也可能是在真正的使用右腦。當你靜下心來很輕鬆的寫出映象字時，你一定會驚訝於為何會出現如此有趣的現象。
2．左手刷牙。這也是一個鍛鍊左手，啟用右腦的大好機會。最初使用左手刷牙時的動作一定要輕微，過大的動作易損傷牙齦，從而使你失去鍛鍊左手刷牙的興趣和信心。
就在你能夠很熟練的使用左手刷牙的時候，你還是會發現一個極有趣的現象：你的右手總是會作出用力的動作，或者很僵硬的放在某一個角度上，很難像你用右手刷牙時左手那樣的輕鬆自然。
3． 左手用剪刀。由於我們絕大多數人都是右利手，所以我們平常能見到的剪刀都是「右利手剪刀」，即為了對應拇指的內收功能而將剪刀的右撇放在上方。因為我們暫時找不到「左撇子剪刀」，所以左手在使用常規剪刀時，只有左拇指加用向內下方的力量，才能達到剪紙剪線的目的。
4．左手用滑鼠。隨著生活水平的提高，電腦的普及率也越來越高，我們幾乎上班下班都離不開電腦。建議大家鍛鍊左手用滑鼠。
先觀察你的滑鼠是否是左右對稱的，由於國外「左利手」較多，所以ibm，microsoft，羅技等國際品牌的滑鼠產品大多是左右對稱。在windows作業系統中，控制面板的滑鼠選項可變換左右鍵，這樣就變成了一個左手滑鼠。
鍛鍊左手使用滑鼠的好處至少還有兩個：a，減少由於長期使用滑鼠而引起的腕管綜合症；b，使滑鼠的使用壽命至少延長50％。
5．左手用餐。中國人與西方人不同的用餐習慣就是使用筷子，也曾有人自豪地把它歸為中國人能夠在世界級的智力競賽上取得好成績的原因之一。但是我們也應當看到，與西方人使用刀叉的「左右互搏」相比，我們失去了一個最普遍的平衡左右手的機會。
所以建議逐漸鍛鍊左手用勺子，用筷子就餐。
6，左手轉筆。經常看到有些人將筆在手中轉的令人眼花繚亂，雖然我本人不贊成這一行為，但是如果您對轉筆情有獨鍾，我建議您再重新從左手練起，雖然我認為將筆不停的掉在地上很惹人煩。
7．從右腦的功能定位出發。俄羅斯醫學專家用****早產兒和弱智兒收到明顯的療效。美國人發現給受試者聽背景**可顯著提高記憶力。
有調查發現，美國國會和 500強企業中的高階主管，有90％多在幼年時都受過**教育。因為右腦與**、節奏、繪畫、直覺、空間感、整體性以及想象和綜合等方面有關，所以，多聽**，多接觸繪畫，多想象也是開發右腦的好方法。
拓展資料：
右腦具有很微弱的偏性，但並非右腦只負責創造力。研究表明，任何功能都是左右腦同時參與的。使人類能夠既進行創造性又進行分析性思維的是所有腦區域之間的聯絡。
所有大腦區域的連線才使人類能夠從事創造性或者邏輯性活動。左右腦具有功能互補關係，即使切除一側腦體也可以照常生活。
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