1樓：北網域名稱醫
寫字是小學(也就是高一)的基礎，是一些好漢字的關鍵環節。教育工作者有責任引導孩子正確的書寫姿勢。如果他們想寫好漢字，就應該努力培養他們良好的書寫習慣，掌握正確的書寫姿勢。
只有這樣，他們的書寫才能規範、正確、整潔。
正確的書寫姿勢。
正確握筆姿勢的公式：
兩次壓制和三次貼膜，真實的手指和虛擬的手腕是靈活的，合適的角度是正的，仔細想想筆畫。
一觸式」:指用中指的指甲根從筆桿底部自下而上握筆，離開筆桿一寸的距離。一般是用轉筆刀把錐根翻出來。
二次按壓」是指用拇指從內側擠壓筆，用食指從外側擠壓筆，然後輕輕向下按壓。大拇指和食指的指尖發力，這樣捏的時候指尖大，皮肉軟厚，不怎麼費力就能把筆握得緊緊的。
三箔」是指無名指和小指微微前後彎曲，兩指貼於桌面在乙個平面內，手掌側要貼於桌面，使中指和整支筆向上托起，形成穩定活潑的握筆姿勢。
對指」:表示食指、中指、無名指、小指相互靠近。
掌虛」:要求無名指和小指不要捲回掌心。姿勢很多，兩指向掌心回捲，使中指失去支撐力，導致書寫不穩，即掌心空空。
手腕靈活」:是指手腕要放鬆靈活，這樣才能利用手腕的運動達到寫字時的「巧」的效果。
方向」:指筆尖和筆桿的方向。正確的筆尖方向一般應該指向前方，而筆桿應該朝向右後方。
筆力」:指書寫時用力的輕與重，即讓學生體驗到輕與重的不同結果。寫硬筆時筆畫細，寫硬筆時筆畫粗。
讓學生知道寫硬筆字時，有一種力的變化。遇到細筆畫時，如寫點時輕寫，可出現尖的效果，收筆時用力要重，可出現粗糙的效果。上述公式中，第一句和第三句至關重要，其要領不難理解。
頭部挺直：頭部挺直，身體自然前傾，眼睛距離桌面大約一英呎。
挺直：上身挺直，肩膀放平。保持胸部挺直，與桌子邊緣保持拳頭距離。放鬆自然。
平：兩臂自然平躺在桌面上。左手壓紙，右手寫字。
腳：雙腳平放在地上，與肩同寬。
兒童寫字正確握筆姿勢
2樓：留溶溶
兒童握筆正確方法如下：
一、動態三指握姿。
1.鉛筆由拇指、食指和中指固定；
2.拇指和食指的指腹握住蔽渣筆端底部，拇指與食指形成橢圓狀的開放空間；
3.無名指和小拇指稍微向手掌彎曲，小拇指以舒適的狀態放置在桌面上；
4.手腕稍微向後彎曲，前臂自然地放在桌面上；
5.手指握在距筆尖巨集粗悄約如果左手書寫則為處；
6.筆端上部放在食指第三指節附近，不可放在虎口處。
由於個體發展存在差異性，並非所有的孩子都能正確掌握動態三指握姿。以下三種也是被認可的合適握筆方式。
二、動凳餘態四指握姿。
這種與動態三指握姿非常相似，區別在於動態四指握姿由拇指、食指和中指的指腹，及無名指末節內側來控制鉛筆。研究發現，該方法在小學二年級的孩子中很常見。
三、側邊三指握姿。
這也是較為常見的抓握模式。在這種握筆姿勢中，拇指跨過筆桿內收於食指的側面，食指指腹及中指末節靠於筆桿。虎口半閉合。
四、側邊四指握姿。
與側邊三指握姿很相似。拇指跨過筆桿內收於食指的側面，食指和中指的指腹，以及無名指末節內側面靠在筆桿上。虎口半閉合。
多個專業調查研究顯示，以上四種握筆姿勢在寫字速度和清晰度方面並無顯著差異。如果孩子已經習慣了其中的一種方式，則不需要強行改變。
兒童寫字正確姿勢？
3樓：哆啦愛生活
兒童一般一分鐘寫1分鐘寫30多個字正常。
如果平時一分鐘寫字能達到18個字以上，說明孩子的書寫速度是達標的。速度達標還不夠，還需要把字寫好。而如果孩子連一分鐘寫18個字都達不到。
書寫的姿勢對於練習寫字餘兄非常的重要。豎漏襲正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進少年兒童身體的正常發育，預防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發生。因此，必須引起重視。
兒童寫字正確姿勢：
頭擺正，身體挺直，兩腳自然放平，雙臂開啟放在桌面上，眼睛離書本一尺，胸離桌子一拳身體坐端正有利於保護孩子的脊背，兩腳放平起到支撐身體的作用，雙手放在桌面上，左手起到扶本子的作用，不要放在下面。
這樣的坐姿不僅能夠保證書寫的自如，減輕疲勞，還可以預防孩子近視搜判、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發生，所以，一定要引起重視。
小朋友寫字的正確姿勢
4樓：都市過來
小學生寫字的正確姿勢要做到「頭正、肩平、身直、足安」。頭正：書寫時頭應端正，微低。
不能左右傾斜，頭微前傾畢巨集，下巴稍向內收，眼睛距消譁書本一尺（約30釐公尺）。肩平：兩肩齊平，兩臂自然，右手執筆，左手拿數行按本，以自然舒適為宜。
身直：胸挺起，背撐直，胸口距桌沿一拳（大約10釐公尺）。足安：
雙腳自然平放在地上，兩腳自然放開與肩同寬，小腿與地面垂直，腳尖和腳跟應同時著地。執筆要做到「指實掌虛」，就是手指握筆要實，掌心要空，手掌與手臂成一直線。這樣書寫起來才能運筆自如、靈活用筆。
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