五柳先生傳的現代文仿寫
1樓：網友
先生不知道是什麼地方人，也不知道他的姓和字，住宅邊有五棵柳樹，因此用它作為別號。靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。愛好讀書，不過分在字句上下功夫；每當對書中意旨有所領會的時候，便高興的忘記了吃飯。
他有嗜酒的天性備圓，但因家貧而不能常得酒喝。親戚及老朋友知道他這種情況，有時便置備了酒來招待他；到了飲酒必盡核滾巧興，希望一定喝醉。已經醉了便回家，沒有留戀之情。
簡陋的居室裡冷冷清清，不能遮蔽寒風烈日；粗布短衣上打了補丁，盛飯的籃子和水瓢經常空空如也，可是他安然自若。經常寫文章來消遣時光，從中也透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過完自己的一生。
讚語說：黔婁的妻子有句名言：「不為貧賤而憂愁，不熱衷於發財做官。
這句話大概說的就是五柳先生一類的人吧？一邊喝酒一邊作詩，為自己抱定的志向而感到無比快樂。他大概是無懷氏時候的百姓，還是葛天氏治下的改鍵百姓呢？
2樓：網友
找篇翻譯自己修改文言直譯詞彙，改成再白話文一點就行了，很簡單的。而且你應該去文學類別提問。
仿寫五柳先生傳寫現代文自傳200字
3樓：匿名使用者
仿寫：悠悠不知何許人也，亦不詳其姓字，因讀陳子昂「念天地之悠悠，獨創然而泣下」句，感時之好，因以「悠」為號焉！
悠悠生五年，於村中玩耍，忽一人至，謂其父曰：此女聰慧，若未見《詩》《書》,惜矣……言乞不見。其父大驚，遂送私塾知詩書矣……
復豆蔻年華，入中學，師皆愛之。然一日，悠於課堂酣睡，師指之曰：何於吾課堂酣睡耶？悠從對曰：師之業，吾已爛熟耶，復聽之，亦老生常談也……師搖首，苦笑而去……
時有好事者聞之，問師曰：先生何故聞其言而搖首，復苦笑去耶？
先生對曰：悠悠少聰，博文而強記，此吾歎服。然敏而少學，心之不專，吾故搖首也！子不聞，學而時習之乎？前者，悠聞道，今吾復講，其酣睡，復多日，必忘矣，是以吾苦笑而去也……
後悠聞其言，乃深知己之不知，遂發奮向學。復三年，入重點中學……
五柳先生傳的道理，《五柳先生傳》的中心思想
五柳先生傳 所寫，都可以從史傳和本集有關作者的記事中得到印證。在一定意義上，可以說 五柳先生傳 就是作者的自畫像，這是讀本文首先應該把握的。陶淵明的一生雖然主要是在田園中度過的，從同時代的人起就把他稱為 幽居者 但他卻是一個有壯志和用世之心的人物。他家門前有五棵柳樹，後人就稱他為五柳先生 五柳先生傳...
陋室銘五柳先生傳,五柳先生傳陋室銘對比閱讀
兩篇文章最大的共同點是 作者都身處惡劣生活環境中,但志趣高潔,安貧樂道內,有 不慼慼於貧容賤,不汲汲於富貴 之情趣。陋室銘 是新穎脫俗,不落窠臼,首尾圓展,渾然天成,語句參差,節奏鮮明之篇。而 五柳先生傳 則帶著濃厚的浪漫主義色彩。他的可貴處就在於守志安貧,不與世俗同流合汙。五柳先生傳陋室銘對比閱讀...
幫我寫文言文自傳（仿《五柳先生傳》）
此女子怪哉，好浮想聯翩，天馬行空，每有會意，便仰天長笑，旁人冷眼相待。或與君同樂，獨樂，與人了，孰樂？但凡如此，母叱咄，曰 何功之有哉？好讀書，亦為正解！少時口才頗佳，胡編亂造之。莫名其妙嗜其寫作，筆耕不止，做無畏狀。但對名人名書少知之。張冠李戴或無頭冤案時有發生。願日積月累有待提高。頭腦清醒，未嘗...