高中文言文遷移性閱讀訓練蘇軾之恨
1樓：新東都
23.①構圖上由遠及近，由遠處的彩虹、萬山，到近處的短亭、丹楓、酒旗，層次分明。
色彩上絢爛明麗，詞人選取了彩虹、紫中帶翠的山嶺、青旗（酒旗色青，亦稱青旆）、紅楓等意象，織就了一幅燦爛美麗的畫面。 24.①詞的下闋抒寫了羈旅愁思和孤獨寂寞之感。
2分）②前兩句，謂詞人旅途奔波，一事無成，「浮生」一詞意為漂泊不定的經歷，表示了對羈旅漂泊的厭倦；「事逐孤鴻去」，意為往事不可追尋，不能再返。（1分）③結尾兩句更透出了羈旅夜晚、黃昏來臨、空屋寒燈的淒涼。
乙個「又」字，尤其能說明詞人漂泊的漫長，嚐盡了千愁萬苦。（1分） 23. 分 析：
首先，從方位看，這首詞由遠及近的進行景物描寫；其次，這首詞在色彩的選擇上，詞人備春分別選取了彩虹、紫中帶翠的山嶺、青旗（酒旗色青，亦稱青旆）、紅楓等意象。
評分標準：共3分。寫出一點2分，寫出兩點滿分。
每點都要結合內容解析。 考點：鑑賞表達古代詩歌的表達技巧。
能力層級為鑑賞評價d。 24. 分 析：這道題考查詩歌中蘊含的詩人情感。
一切景語皆情語」，解答此題時注意上闋的景物描寫特點，並結合詩人的寫作目的來組織答案。評分標準：共4分。
第1條中兩個情感各佔1分。第條吵滾改的分析，意思對即得分。
考點：分析概括作者在詩中的思想感情。能力層級為分析綜合c。
22、d(3分) 23、美惡（1分）（或答美事惡事或美惡之事），少思寡慾（1分）（或答隱者之言）24、「凡吾之所為，必思而後行」或「思而後行」（2分）25、知行合一（三思後行、深思熟慮、處事穩重都算對）（1分）；志行高潔（1分）。
意思對即可 26、蘇軾的曠達，是指蘇軾雖然面對曲折艱險的人生浮沉，從未消沉絕望，反而瀟灑超脫、樂觀開朗。（總評1分）如《前赤壁賦》中「惟江上之清風……而吾與子之所共適」等句子（引或述1分），表明作者試圖將自己有限的生命融化在無限的大自然中，以求得精神的自由，充公升判分表達了蘇軾身處逆境之中坦然處之得失兩忘超然物外的曠達情懷（分析1分）。
注：舉例與說理切合，言之成理即可，不必強求舉例與答案的一致；沒有用原文語句，用介紹性、描述性語言亦可。
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