1樓：豬豬俠
如何寫數學日記 篇1
星期五，金老師教了我們新的數學知識，就是表內除法的豎式計算，計算步驟如下：第一想除數和幾相乘最接近被除數，那麼商就是幾，寫在被除數上面的個位上。第二把除數與商相乘，算出總數里分出了多少，寫在被除數下面。
第三用被除數減去商與除數的乘積，所得的差寫在橫線下面。第四將餘數與除數相比，餘數必須比除數小。
另外我還會把這些東西用在日常生活中呢！
老師評語：這次表述得很清晰，看來上課挺認真的！
如何寫數學日記 篇2
星期五的下午，我們來到了香港的科學館。我看到了有很多的電腦，還有哈哈鏡輪世……我回頭一看，看見有很多很多的紀念品，看得我眼花繚亂。我在這裡買了兩個指南針，乙個是圓形8元錢，另乙個是球形的也是8元錢，我一共帶了45錢，花了16元錢，還剩下45—16=29元錢。
今天我很開心，因為我有了這兩個指南針，以後就可以分出方向了。
老師評語：字型端正！條理清晰！
家長建議：今後的日記應該有個題目，寫完後要檢查。
如何寫數學日記 篇3
今天我買了一包qq糖，在開啟之前，我突然想數數里面到底有幾個，就開啟來數了數，一共有33個，掉了兩個，吃了四個，還剩：33—2—4=27（個）。我要把這27個平均分給4個人，每人分多少個呢？
列：27÷4=6（個）3（個），哦！原來每人平均分到6個，還多了3個。
因為算對了，媽媽還把這3個獎給我吃了呢！
老師評語： 思路正確，條理清晰！寬祥。
如何寫數學日記 篇4
這一週我們學習了除法算式的豎式。
怎麼列呢？是慎桐搏先寫乙個「廠」字，再把被除數寫在「廠」字的裡面，把除數寫在「廠」左面。計算出來的得數叫「商」，寫在「廠」字的上面，還要對齊個位。
計算時，是先用「商」乘除數，然後用被除數減去它們的積，看得數是幾。如果它們相減後的最終結果不是零，是乙個小於除數的數，那麼這個數就是餘數。除法真有趣！
老師評語：整個計算過程表述得很好、很清晰，語句通順。
家長評語：能理解新學的內容。
2樓：帳號已登出
四捨五入四捨五入是一種精確度的計數保留法，與其他方法本質相同。但特殊之處在於，採喚銷用四捨五入，能使被保留部分的與實際值差值不超過最後一位數量級的二分之一：假如0～9等概率出現的話，對大量的被保留資料，敬閉這種保留法的和稿遊誤差總和是最小的。
這也是我們使用這種方法為基本保留法的原因。
3樓：好好愛家人和自已
答：四捨五入四捨五入是一種精確度的計數保留法遲虛，與其他方法本質相同，消兆但特殊之處在於，採用四捨五入，能使被保留部分的與實際值差值不超過最後一位數量級的二分之一，假如0～9等概率出現的話，對大量的被保留資料，這種保留法的誤差總和是最小的。這也是使用這種碼橋燃方法為基本保留法的原因。
4樓：佳期如此神州
四捨五入，就是小於寫於四捨去，大於等於五進一。
4年級數學日記100字
5樓：網友
數學讓我回味無窮。
數學，數學我愛你，就像老鼠愛大公尺。大家知道我為什麼喜歡數學呢？因為數學它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又學會了乙個新知識，那就是——加、減法的簡便演算法。學了加減法的簡便演算法，我的計算速度快了許多，學習計算更加輕鬆。舉個例子說說吧！
比如：367+498=？我只要這樣想：
把498看作500來加，然後用367+500，發現多加了2，於是我便在和裡減去2，結果得到865。而796+295呢？我這樣想：
796可以看作800來加，而295可以看作300，乙個多加了4，另乙個多加了5，於是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀！
學完了加法的簡便演算法，再來學習減法的簡便演算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動，就有方法了。
我先把299看作300來減，因為多減了1，所以只要結果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過呢，我可警告你一句：計算減法最好別動被減數的主意，要不可就麻煩咯！
現在，我越來越喜歡數學了，因為它讓我學會迅速的計算結果，數學真的是讓我回味無窮！
6樓：網友
學完數學書我的收穫是：學了大數的認識、角的度量、三位數乘兩位數、平行四邊形和梯形、除數是兩位數的除法、統計、數學廣角。
數位與數級：相鄰兩個計數單位之間的進率是10，每個數級包括4個數位。多位數的改寫：
先分好數級，然後把萬位後面的4個0省略掉，換成乙個「萬」字。多位數的省略：省略萬位後面的尾數，就要看千位上的數，對千位上的數進行四捨五入。
數的產生：最小的自然數是0，沒有最大的自然數，自然數的個數是無限的。直線和射線：
直線沒有端點，可以向兩端無限延伸，射線只有乙個端點，可以向一端無限延伸。角的度量：角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關係，與兩條邊叉開的大小有關。
積的變化規律：乙個因數不變，另乙個因數擴大或縮小几倍，積也相應地擴大或縮小几倍。速度、時間、路程：
速度×時間＝路程，路程÷速度＝時間，路程÷時間＝速度。垂直與平行：在同乙個平面內不相交的兩條直線叫做平行線。
平行四邊形和梯形：平行四邊形的兩組對邊分別平行，具有不穩定性。梯形只有有一組對邊平行。
商是幾位數：兩位數除三位數時，用除數與被除數的前兩位比較，如果前兩位大就夠除，商是兩位數，如果前兩位小，就用前三位除，商是一位數。商的變化規律：
除數不變，被除數擴大或縮小几倍，商也擴大或縮小几倍。合理安排：烙餅的公式總時間＝單面時間×張數。
一次可以烙兩張，每一面的時間是一樣的。
7樓：網友
長度單位是10,面積單位是100體積單位是1000姜科冰。
四年級數學日記100字
8樓：匿名使用者
上個星期，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。
活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢！
比如：二分之一加二分之一等於二分之二，也就是1。為什麼會這樣呢？
如果乙個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是乙個餅。分數在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。
我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的分數大；分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。
老師還提醒我們，寫分數時，一般先寫分數線，表示平均分的意思，再寫分母，最後寫分子。
數學日記五年級，數學日記五年級4篇
數學日記5則 6月9日 星期一 晴轉陰 下午放學時，班主任老師給我們佈置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，並用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次...
五年級數學日記，五年級數學日記400字
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