1樓：匿名使用者
一、激發學生學化學的主觀能動性是化學教學的關鍵教學是教與學的雙邊活動，教師起主導作用，學生是學習的主體，只有調動起學生的積極性，教學成功才有前提，這個前提的取得，教師應從以下兩個方面入手。(一)要讓學生懂得化學的重要性學有所用是人們致力學習的重要動力，因此，在學習初期就要讓學生懂得化學在日常生活及國民經濟建設中的重要地位，化學與其他學科間的相關關係，使學生樹立起一定要學好化學的信心，這就是由「讓我學」向「我要學」的轉變。(二)激發學生對化學的濃厚興趣德國詩人歌德曾說：
**沒有興趣，**就沒有記憶。」只有當乙個人對所要學的東西產生了濃厚的興趣時，大腦皮層才會產生興奮優勢中心，學習才會積極主動，思維才會活躍。因此，化學教學中應巧妙地利用實驗，引起學生的好奇，激發學生強烈的求知慾，提高化學對他們的吸引力。
二、化學納伏演示實驗的規範性是化學教學的重要手段演示實驗直接影響到化學教學質量的提高，關係到學生今後實驗規範性習慣的形成，同手則時又可培養學生的觀察力、分析力、動手畢茄棚能力和實事求是的科學態度。因此，演示實驗應做到目的明確、操作準確、演示規範、現象明顯。只有這樣，學生才能在入門階段培養起自己良好的實驗習慣。
三、循序漸進原則是初中化學教學必須遵循的規律循序漸進是認知的普遍規律，初中的化學是學生接觸化學知識的入門階段，切不可急於求成，只能採用由淺入深，由表及裡，由具體到抽象的漸進方式，才能使學生獲得穩固、紮實、系統、全面的知識，從而達到逐步提高學生能力的目的。四、雙基教學是初中化學教學的重心雙基教學是每一門學科必修的基本功，只有抓好了初中化學的雙基訓練才會為學生以後的繼續學習打下穩固的基礎。(一)抓好基本概念的訓練雙基教學基本概念是教學的前提。
教好基本概念，關鍵是對每乙個概念進行剖析和深刻的理解。因此教學應從以下兩方面著重下手：①從實驗或實踐中引出基本概念；②在練習中領悟概念的內涵。
二)加強基本技能的培養。
化學教學方法有哪些
2樓：靜待花開
化學教學方法如下：
一)講授法。
講授法是我們一直延用的教學方法之一，主要是指教師通過口頭語言，系統的向學生傳授知識，但它絕不僅僅是之前的填鴨式教學，只是教師講，學生聽。講授法包括講述、講解、講演和講讀。
在講授法的使用過程中要注意多與學生的互動，通過齊答、點名答等方式適時的讓學生進行反饋，這樣可以讓學生在較短的時間內獲得較多的系統的知識，也便於教師調整授悔早困課節奏，確保每個人都有所收穫。
二)練習法。
練習法是一直延用的另一種教學方法，是指學生在教師的指導下用口頭表述、板演、書面作業、實際操作等方式完成的教學方法。在化學課堂中多用於一些重要化學用語、基本概念，基礎理論等的教學。
採用練習法時提倡多練多講，講練結合，可以設定一些分層次碧念練習的題目，確保其發揮在鞏固知識、培養技能、提公升能力等方面的作用，睜拍促進三維教學目標。
的達成。三)實驗與演示法。
實驗與演示法是理科當中比較有特色的一種方法，主要有以下幾種形式：學生實驗、演示實驗、模型演示。比如講解離子反應。
的實質這一節內容時，可藉助多**展示反應過程等。通過藉助外界道具說明或者驗證所傳授知識的一種方法。這種方法可以使學生獲得豐富的感性材料，加深對所學知識的理解，此外還可以吸引學生的注意力，使所學知識得以鞏固。
學好初中化學的小竅門和方法有哪些
3樓：順心還婉順的君子蘭
要重視基礎知識 化學知識 的結構和英語有某些類似之處。我們在學英語的過程中知道，要懂得句子的意思就要掌握單詞，要掌握單詞就要掌握好字母和音標。
打個比方：化學知識中的「句子」就是「化學式」：「字母」就是「元素符號」：
音標」就是「化合價」。這些就是我們學好化學必須熟練掌握的基礎知識，掌握了它們，帆指敗就為以後學習元素化合物及酸鹼鹽知識打下良好的基礎。
要講究方法記憶重複是記憶的基本方法
對一些化學概念，如元素符號、化學式、某些定義等反覆記憶，多次加深印象，是有效記憶最基本的方法。
理解是記憶的前提
所謂理解，就是對某一問題不但能「是什麼」，而且能「為什麼」。例如，知道某物質的結構後，還應理解這種結構的意義。這就容易記清該物質的性質，進而記憶該物質的製法與用途。
所以，對任何問題都要力求在理解的基礎上進行記憶。
諧音記憶法
對有些知識，我們可以用諧音法來加以記憶。例如，元素在地殼中的含量順序：氧、矽、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫可以編成這樣的諧音：
乙個姓楊(氧)的姑(矽)娘，買了乙個(鋁)(鐵)合金的鍋蓋(鈣)，拿(鈉)回家(鉀)，又美(鎂)又輕(氫)。
分析生活案例鞏固化學知識 學生複習化學時，要充分利用教材，把握每一單元中的知識點，課堂上一定要緊跟老師，落實每乙個知識點，並在老逗行師的帶領下把知識點連成線，讓知識系統化；通過讀課本、隨堂練習理解化學的基本概念、理論和規律、以及表示的方法。初中化學是起始學科，但要記得知識點很多，需要下一定功夫，才能做到把知識點記得"如數家珍"一樣。
上課堅決不能走神！ 統計結果顯示：90%以上的「差生」是上課走神造成的。
走神 」的表現多種多樣，有看窗外的、有打量同學、觀察老師的、有打瞌睡的態顫，有看課外書的、有與別人說閒話的、有想其他問題或其他事情的……如此等等。特別是打瞌睡，簡直可以說是「嚴重的聽課事故」，是退步的導火線，是學習進入「惡性迴圈」的開始。只要你走神，你就跟不上老師的思路，沒法搶答，沒法知道老師下一步的講解內容。
只能成為被動的聽講者，無法成為課堂教學中主動的參與者。即使是聽不懂，也不要因為生氣而自暴自棄。
以上就是我為大家整理的學好初中化學的小竅門和方法有哪些。
初中化學元素化合價記憶口訣有哪些
一價氫氯 來鉀鈉銀 二價氧鈣自 鋇鎂鋅三鋁四矽五氮磷 二三鐵,二四碳 二四六硫都齊全 單質為零要記清 負一氫氧硝酸根 負二碳酸硫酸根 正一價的是銨根 鉀鈉銀氫正一價,鈣鎂鋇鋅正二價,氟氯溴碘負一價,通常氧是負二價。推薦用這一個,最實用。初中化學元素化合價的口訣是啥?你好 二樓的是舊的。我來個新的。陳...
初中化學常見沉澱物，初中化學八大沉澱是哪些
鉀鈉銨鹽硝酸鹽 氯化物除銀亞汞 硫酸鹽除鋇和鉛 還有碳酸磷酸鹽，溶解只有鉀鈉銨。鹽的溶解性 鉀鈉銨硝皆可溶 鹽酸鹽不溶銀亞汞 硫酸鹽不溶鋇和鉛 碳磷酸鹽多不溶。多數酸溶鹼少溶 只有鉀鈉銨鋇溶。物質溶解性口訣 鉀鈉銨鹽硝酸鹽，完全溶解不困難，氯化亞汞氯化銀，硫酸鋇和硫酸鉛。生成沉澱記心間，氫硫酸鹽和鹼...
小學英語教學中的教法與學法有哪些
1，教學法 教學法是教師通過簡潔生動的口頭語言傳授知識，發62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333431373335 展學生智力的一種方法。傳遞資訊，傳授知識，澄清概念，論證規律和公式，引導學生通過敘述 描述 解釋和推理來分析和理解問題。教學方法應用的基本要求是...