請你簡要：1、本文主要寫了一件什麼事？
1樓：關關說教育
一、寫作思路：1，可以從穿山甲鱗片脊早的本身角度來提出問題；
2，可以從火車站和穿山甲的大角度之間的聯絡來提出問題。
二、提出問題1、問題一。
穿山甲的鱗片有什麼作用？
2、問題二。
倫敦新滑鐵盧火車站與穿山甲有什麼聯絡？
請下面問題：
2樓：員鈴
1.作者開篇就寫三峽的山勢有何目的？2.
文章抓住了一年四季之景來寫三峽，但是源拆作者並沒有面面俱到，而是詳寫了三峽夏季的流水，體會一下作者這樣寫的目的。3.作者描寫春冬之景時運用了怎樣的手法？
突出了春冬之時三峽景物的什麼特徵？4.從猿的鳴叫中，能體現三峽的哪些特點？
有什麼作用？5.今天的三峽已非作者筆下的三峽，大自然的鬼斧神功已被人類智慧取代，對於這樣的改變有怎樣的思考？
answer:1.寫山勢之險峻，是為下文水勢的險急作鋪墊。
也就是說水勢的險急是有原因的。 2.只有夏襪旅天，水位公升高(夏水襄陵)了，最能表現三峽水勢之湍急(朝發白帝，暮到江陵。
3.寫春冬之景運用的手法屬於「白描」(所謂白描，通俗地雹好棗講就是完全不用修辭方法，且表現力超強。這一點，非文字高手難以做到。
突出了春冬之時三峽景物的「清榮峻茂」，即水清，木榮，山高，草茂之特點。 4.猿的鳴叫體現了「三峽」的悽清冷寂。
其作用是移情入景，以情感人。 5.這是道開發性題目，言之有理，言之有情，即可。
比如：三峽奇異景觀的永久性消失了，我們只能在文學作品中感受它的魅力了。這是人類文明無奈地遺憾。
請下面的問題。
3樓：何必再去回憶
19．閱讀第①自然段，請品味「昏睡的葡萄藤醒了」這句話中「醒」字的妙處。（3分）
20．第①、第⑤自然段都用了較多篇幅描寫葡萄葉，這樣描寫有什麼作用？（4分）
21．從葡萄葉旺盛生長到葡萄葉子過早落盡，作者的感情經歷了怎樣的變化過程？（3分）
22．如何理解「果實是它們生命的燈芯」這句話？（4分）
23．閱讀全文，你從葡萄葉子夭折的生命歷程中得到了什麼感悟？（4分）
19．（3分）運用擬人手法（1分），生動形象地描寫了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時節發芽（睜開葉芽）、長葉（葉子舒展）的生命甦醒狀態（充滿生命活力），蘊含了作者的喜愛之情（2分）。
20．（4分）結構上起到照應、對比的作用（2分）；內容上，用前面葡萄葉生長旺盛的喜悅來反襯後面葡萄葉過早凋落的無奈（1分，答出反襯即可），突出果實是葉子生命的燈芯（1分）。（意思對即可）
21．（3分）十分喜愛——痛惜不已——充滿敬意（每點1分）
22．（4分）運用比喻，生動形象地說明了生命的價值所在，表達了作者對生命使命的崇敬（2分）。作物是為果實而生的，它們的萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實；一旦果實夭折，作物的生命也就黯淡了，提前進入生命的秋天（2分）。（意思對即可）
23．（4分）我們應該明白自己生命的真正目的，為什麼生命使命而生活（2分）。我們更應該像以果實為靈魂的葡萄葉那樣，把握住美好年華，為實現人生價值而不懈努力，人生才有意義；我們應以敬畏生命的態度關注和思考自然界的一切生命，從中得到人生有益的啟迪（2分）。（圍繞生命的使命（我們的靈魂）、怎樣才能有意義地生活即可）贊同2| 評論(1)
山中訪友主要寫了哪朋友山中訪友主要寫了哪六個朋友
山中訪友主要寫了以下六位朋友 古橋 如一位德高望重的老人 樹 是我的知己 彷彿自己也是一棵樹 山泉 要我重新梳妝 溪流 邀我 唱和 瀑布 雄渾的男高音多麼有氣勢 懸崖 挺拔的身軀 高高的額頭上彷彿刻滿了智慧 山中訪友 是一篇構思新奇 富有想象力 充滿童心和好奇心的抒情散文。作者 帶著滿懷的好心情 走...
目送全文主要寫了那2件事目送全文主要寫了那2件事？？？？？？？？？？？？？？？？？？目送表達了作者怎樣的思想感情？？？？？
是說龍應臺的 目送 嗎？那麼全文所寫的兩件事之一，是長輩送晚輩 之二，是晚輩送長輩。表達了作者怎樣的思想感情？所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你 不必追。1934年，他隨...
《愛蓮說》本文主要寫的是「愛之蓮」，為什麼還要寫「菊之愛
用菊和牡丹襯托蓮的高潔。菊是正襯，牡丹則是反襯。菊之愛，暗含隱士之風，略有些清寡 而牡丹之愛，則是追名逐利的表現。相比之下，作者就把蓮花之於兩者的優點給帶出來了 是為了襯托蓮花擁有君子的高尚情操,不與世人一樣只追求名利。對比吧，寫出啦喜愛蓮花的人並不多，並寫出啦我喜歡蓮花的理由 作者寫菊之愛，牡丹之...