唐朝以來科舉制的發展 20

科舉制對唐朝的影響

1樓：哲哥聊歷史

積極影響：唐代科舉制的實行是我國**選拔制度的一次重大變革，在政治、社會、文化等方面均差產生了深遠影響。隋唐之後，科舉制不斷發展和完善，一直沿用至清末。

1、政治方面的影響：科舉制改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機會進入各級**任職。

2、教育、社會風氣方面：科舉制促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行。

3、文學藝術方面：科舉制也促進了文化藝術的發展，進士科重視考詩賦，大大有利於唐詩的繁榮。

消極影響：1、使儒學。

唐代時如何完善科舉制的

2樓：哲哥聊歷史

為科舉制的完善作出突出貢獻的帝王有唐太宗、武則天和唐玄宗三人。唐朝科舉考試的科目很多，常設的為明經、悔鍵進士兩科，其中，進士科尤受重視，考取難度也最大。科舉制完善過程如下：

1、唐太宗完善科舉制度的措施。唐太宗提倡用人以德行、學識為本。為此唐太宗擴充學校，加強管理。

管理**學校的機構為國子監，其下有六學：國子學、太學、四門學、律學、書學、算學。

2、武則天完善科舉制度的措施。武則天特別重視科舉碧姿巧，曾一連幾天在洛成殿親自測試貢舉人，並曾命令把在吏部複試者的名字糊掉而進行暗考，開了後世「殿試」和「糊名」的先河。武則天稱帝后，還破例開了武科，即在科舉考試當年同時進行武舉考試，內容有騎射、步射、馬槍、負重等內容，考中的可以任用為武官。

3、唐玄宗完善科舉制度的措施。唐玄冊散宗時進士科轉為兼考詩賦，而且詩賦成為最主要的考試內容。進士科也成為唐朝最重要的考試科目。

唐朝是怎樣完善了科舉制的體系的呢？

3樓：今天的邂逅

隋朝的建立了科舉制度的大體構造，唐朝進一步的完善和補充。

隋煬帝大業三年（607年）四月，詔令文武**有職事者可以「孝悌有舉兆聞」「德行敦厚」「結義可稱」「操履清潔」「強毅正直」「執憲不饒」「學業優敏」「文才秀美」「才堪將略」「膂力驕壯」等10科舉人。進士二科，並以「試策」取士，這標誌著科舉制正式誕生了。

唐朝的帝王承襲了隋朝傳下來的人才選拔制度，並做了進晌答陸一步的完善。唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關鍵人物。在唐朝，考試的科目宴頃分常科和制科兩類。

常科的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。其中明法、明算、明字等科，不為人重視。俊士等科不經常舉行，秀才一科，在唐初要求很高，後來漸廢。

所以，明經、進士兩科便成為唐代常科的主要科目(進士考時務策和詩賦、文章，明經考時務策與經義；前者難，後者易）。