1樓：jeff馮
幾方面吧。1 所有與二次函式有關的（包括圓錐曲線）的焦點是否存在 也就是方程是否有解。可通過配方法。
大於等於零來解釋。
2求值域問題 二次分母你可以用分離常數 對勾函式 也可以用判別式法。目的還是使該值域是方程有解。
2樓：網友
實質就是函式之間有無焦點 △＜0則無焦點 =0乙個焦點。
3樓：匿名使用者
判別式，判斷二次函式有無解。
4樓：網友
判別式法_百科。
很詳細的，希望對你有幫助。
求提高高中數學之法~~
5樓：網友
我小學時候曾經訓練過珠心算，那個計算很有幫助，又快有準，抽個時間練一練，不動筆，看到簡單的加減乘除直接報答案。有這方面的書。
6樓：網友
熟練度問題咯，錯多做多就好了。
7樓：嵐中月
加強你的運算能力，歸納出你的薄弱點，加以鞏固。
8樓：網友
上課要認真·還要多做練習·
9樓：
我以前數學還不如你，今年高考數學考了137，自覺提的挺快，我就把自己的一些方法告訴你，揚棄擇取一些適合你的方法吧。
多做基礎題，一定要把基礎做紮實，而基礎中要夯實運算能力，這也就需要平時刻下多做題，畢竟熟能生巧嘛，保證考試中的80%基礎分；
就你目前而言先避開偏難怪題，這部分是高考中拉開考生差距的關鍵，所以要在基礎牢固基礎上適當研究，我建議這部分在高三後期複習中側重一下，注意的是要多跟老師溝通，既可以節省時間，又可以獲取簡便方法；
整理錯題是個大路方法，但也應與自身實際情況相結合，我記得當時自己高二沒意識到這點，高三複習中沒有錯題集就比別人麻煩很多，效率也低，於是就在一輪時重點整理，因為這是臨考前最為實用的一手資料，為了與別人拉近進度就綜合把幾種題型整理到一起，並總結方法，實踐證明很有效，而且必一道一道的整理節省時間。
高中數學 具體解法及思路
10樓：love丄某人
等下啊 讓我研究研究。
1 直接通分。
2 sin30 cos30 帶進去 把12換成（30-18）
11樓：很囧啊
我不知道你是**的。這個雖然高中可以做但是高考並不要求吧。
高中數學，求方法
12樓：網友
選d。其實模糊記得，應該有一條可以求兩線距離的公式。但是忘了。所以還是用最經典的點到直線距離來求。
在直線1上取一點：（0，-c1/b).
13樓：網友
設兩條直線方程為。
ax+by+c1=0
ax+by+c2=0
則其距離公式為|c1-c2|/√a²+b²)但由於現在係數不等。
必須先把x，y的係數化成相等。
才能用平行線距離公式。
2ax+2by+2c1=0
2c1-c2 |/2a）^2+(2b)^2選d望，有問題請追問。
14樓：郭雨佳
高一的吧？ 把前乙個式子x2 使兩個式子a b 前面係數相同。
兩條平行 直線求距離有乙個公式 根號下a方加b方 分之/c1-c2/ 把 數代進去就ok了。
答案選d
15樓：
選d。可以這樣理解：
2ax+2by+c2=0上乙個點p(x, y)， 則有ax+by=-c2/2
p到直線ax+by+c1=0的距離為：
c2/2+c1|/√a^2+b^2)
誰來談談高中數學方法。
16樓：腐姐控騷年
高中數學學習是中學階段承前啟後的關鍵時期，不少學生公升入高中後，能否適應高中數 學的學習，是擺在高中新生面前的乙個亟待解決的問題，除了學習環境、教學內容和教學因 素等外部因素外，同學們還應該轉變觀念、提高認識和改進學法。下面我們就來聽聽清華大學附屬中小學網校的老師針對如何學好高中數學的一些建議。 1、認識高中數學的特點 高中數學是初中數學的提高和深化，初中數學在教材表達上採用形象通俗的語言，研究物件多是常量，側重於定量計算和形象思維，而高中數學語言表達抽象，邏輯嚴密，思維嚴謹，知識連貫性和系統性強。
2、正確對待學習中遇到的新困難和新問題 在開始學習高中數學的過程中，肯定會遇到不少困難和問題，同學們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種「初生牛犢不怕虎」的精神，愈挫愈勇，千萬不能讓問題堆積，形成惡性迴圈，而是要在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養分析問題和解決問題的能力。 3、要提高自我調控的「適教」能力 一般來說，教師經過一段時間的教學實踐後，因自身對教學過程的不同理解和知識結構、思維特點、個性傾向、職業經歷等原因，在教學方式、方法、策略的採用上表現出一定的傾向性，形成自己獨特的、一貫的教學風格或特點。作為一名學生，讓老師去適應自己顯然不現實，我們應該根據教師的特點，立足於自身的實際，優化學習策略，調控自己的學習行為，使自己的學法逐步適應老師的教法，從而使自己學得好、學。
17樓：手機使用者
我們數學老師就經常跟我們講學數學第一不像文科的內容。上課做筆記也是不同的，不僅要記下老師的板書，還要把例題抄下來。因為，這些題目不可能你聽一遍就學會的，很多時候你的思維會跟不上老師的節奏。
課後你要去鞏固。 數學還需要多做題，做題也不能只是單純的把它弄懂。錯題集應該是每個老師都推薦過得，我自己也有一本，我想每乙個科目都會需要的的吧，應該去買一本過來。
還有上課千萬不能走神，我們老師說有很多的題型書裡面是沒有的，但是上課、作業本里面會提到，這些考試會考到的。呃。我們老師推薦我們看《中學教材全解》裡面的內容是比較基礎的，還有書上的題目也會給你講解的比較詳細的。
大概就這麼了，我有些忘了。
誰來談談高中數學方法。
18樓：展瀚海麴彥
一句話的問題，多做多思考多總結，每個做錯的題目的錯因都找出來，堅持到高考，數學在你眼裡就很簡單了，另外要有自知之明，不要盲目求難求深，有些題目說真的，題目的思路過於複雜，不是120分鐘內讓人解決的。
高中數學解題方法有哪些 高中數學解題思路有哪些
內容來自使用者 zytt 第一講數學思維的變通性。一 概念。數學問題千變萬化，要想既快又準的解題，總用一套固定的方案是行不通的，必須具有思維的變通性 善於根據題設的相關知識，提出靈活的設想和解題方案。根據數學思維變通性的主要體現，本講將著重進行以下幾個方面的訓練 1 善於觀察。心理學告訴我們 感覺和...
高中數學怎麼在例題中學思路
一 教師講的多，學生參與少 教師從審題到解題一人承包，一講到底，自己興致勃勃，神采飛揚的講完一題，學生卻聽的目瞪口呆，雲裡霧裡沒懂。這兒教師忽視了學生的主體地位，忽視了大多數學生的參與作用，教學變成了個人表演，學生成了旁觀者，其主導作用也未充分發揮。二 教師教法單一，學生沉悶。教師講授例題不踐行新課...
高中數學符號Z是什麼意思高中數學那個符號什麼意思怎麼讀還有
z的意思就是屬於整數集。如 是等號，是近似符號 即約等於 是不等號，是大於符號，是小於符號，是大於或等於符號 也可寫作 即不小於 是小於或等於符號 也可寫作 即不大於 表示變數變化的趨勢，是相似符號，是全等號，是平行符號，是垂直符號，是正比例符號 表示反比例時可以利用倒數關係 是屬於符號，是包含於符...