1樓：匿名使用者
我作為學生，認為家長在會中考前不要太特意，讓他覺得你是在默默地支援他就好了！其實你說「不要緊張」那些其實一點用都沒有，只會讓孩子覺得很煩。正常一點和平時一樣就可以了。
順其自然。謝謝~
初三學生的心理特點及家庭教育方法指導。
2樓：張高畫質清
進入初三的學生隨著學習壓力的增大，容易出現對自己學習上沒有信心、對前途擔心、對父母說教反感、心情煩躁壓抑等各種現象，第乙個易出現的問題：欲速不達，挫敗信心。
一部分同學以飽滿的熱情投入到學習之中」，他們有的希望自己的成績在非常短的時間內能提高一二十名，有的期望能從別人那裡得到一種既輕鬆效果又好，而且短時間內有奇效的學習方法，這些同學都希望通過考試來證明自己的能力，增加對中考的信心，結果往往事與願違，達不到期望的成績，易產生挫敗感。第二個易出現的問題：心態慌亂，情緒焦慮。
有些同學在初三學習過程中，對自己的學習非常焦急，老是覺得自己以前的知識沒有學好，擔心剩下的時間全用來複習都不夠用，這些同學總是在自己嚇唬自己，如有的同學擔心自己複習時間不夠用，擔心成績下滑，結果連自己會的題目也懷疑對不對，嚴重時腦前出現空白；還有的同學進入初三後，成績時有波動，因此總擔心自己中考失利，把大量時間都浪費在對學習的擔心和焦慮中。總之，乙個原則：無論用什麼方式，考試範圍內的基本知識必須在自己規定的時間內真正掌握。
第三個易出現的問題：作息不當，效率不高。
進入初三很多學生提到了自己睡眠不足，精神不振，白天經常想打瞌睡，學習效率低下，影響了學習的效果。長此下去，許多同學就覺得很疲憊。這時，我會建議學生：
勞逸結合 ，保證睡眠，合理利用時間，注重學習效率 ，
3樓：紫色的石竹花
初三時期的學生叛逆情緒比較重，此時的他們往往聽不進父母的教導，覺得父母觀念老，跟不上時代，甚至不如他們。在這個時期，父母不要強硬的讓他們接受自己的觀點，而要順勢利導，順著他們的思路發現突破口，讓他們自己發現哪兒不對，哪兒行不通。
4樓：匿名使用者
壓力大，課業負擔較重。要適當疏導。
如何對初三學生進行中考前心理輔導
5樓：網友
一、不要給孩子壓力。乙個初三的孩子，他已經知道，自己要面對的是什麼。給他壓力並不能解決什麼問題，反而會拉開彼此的距離，把自己和孩子放在對立面。
二、認可他的努力，無論結局是什麼，孩子需要的是認可。乙個和諧美好的環境，更加有利於孩子未來的發展。
三、有點累了，我想休息了。如果孩子也這樣說，那麼，讓他休息一下吧
如何對初三學生心理疏導,初三學生怎麼學好化學
建議復 一 不要給孩子壓力。制一個初三的bai孩子,他已經知道,du自己要面對的zhi是什麼。給他壓力並不能dao解決什麼問題,反而會拉開彼此的距離,把自己和孩子放在對立面。二 認可他的努力,無論結局是什麼,孩子需要的是認可。一個和諧美好的環境,更加有利於孩子未來的發展。三 有點累了,我想休息了。如...
初三學生心理問題，求助
初三壓力大肯定的，畢竟你面對中考，不過我覺得你應該自己克服。這些換座位什麼的都是不可抗力的因素，老師就是這樣，他們想換就換，你也沒辦法，這個時候換位置你們班主任不太明智，不過也可以給你一個好好學習的機會啊，你比較喜歡的女生和你還是在一個班，其實也還好啦，你這個時候要好好學習，考上一個好的高中，不然將...
怎樣輔導這樣的初三學生的英語，如何輔導一個初三學生的英語，我是一名大學生，第一次做家教。
學英語就向蓋房子，單詞是磚，語法是框架。首先把音標 現在改叫音素了 教會他，這樣可以提高他背單詞的效率，等於是搬好了磚 然後講單詞的屬性，可以結合舉例來講，例如，告訴他book，pen 是名詞，run，dance是動詞，特別提出還有think miss等也是動詞 然後讓他根據自己的理解列舉詞性，以檢...