1樓:隱河靈候辭
有效引導學來生將前概自念提升為科學概念的方法:
一、挖掘日常概念,引發內心衝突。
1、深入問題訪談,發掘錯誤概念。2、引發內心衝突,打破錯誤概念。3、尊重學生感受,切忌武斷否定。
二、指導**活動,構建科學概念。
1、豐富感性積累,初建科學概念。2、通過比較實驗,完善科學概念。
3、整理加工事實,形成科學概念。
三、通過實際運用,鞏固擴充套件新概念。
教師應該如何促進學生有效掌握科學概念 5
2樓:醉臥花間の眠
1.豐富學生的知識經驗。日常經驗和日常概念對掌握科學概念有重大影響。
2.提高學生的認知能力。概念的掌握受認知發展能力的影響,不同層次或複雜性的概念,需要不同的認知能力才能掌握。
3.突出概念的有關特徵,儘量避免無關特徵的干擾。概念的關鍵特徵(即本質特徵)越明顯,學習越容易。無關特徵越多,學習就越難。
4.教學中合理運用變式。變式就是從不同角度和方面組織感性材料使非本質要素變異,突出本質特徵的方法。它可以幫助學生更準確地掌握概念。
5.下定義。運用簡明的語言表述概念體系。
6.幫助學生形成概念體系。概念並不是孤立的,概念與概念之間存在各種各樣的關係。當人們在頭腦中構成了概念體系,就有助於知識的系統化,也有助於更深刻全面的理解新概念。
3樓:匿名使用者
教師只是起引導作用,要讓學生在自主探索,合作交流的過程中體驗、經歷概念的形成過程
教師應該如何促進學生有效掌握科學概念
4樓:雲朵課堂
促進學生有效掌握科學概念可以從一下六點來進行。
1、豐富學生的知識經驗。日常經驗和日常概念對掌握科學概念有重大影響。
2.提高學生的認知能力。概念的掌握受認知發展能力的影響,不同層次或複雜性的概念,需要不同的認知能力才能掌握。
3.突出概念的有關特徵,儘量避免無關特徵的干擾。概念的關鍵特徵(即本質特徵)越明顯,學習越容易。無關特徵越多,學習就越難。
4.教學中合理運用變式。變式就是從不同角度和方面組織感性材料使非本質要素變異,突出本質特徵的方法。它可以幫助學生更準確地掌握概念。
5.下定義。運用簡明的語言表述概念體系。
6.幫助學生形成概念體系。概念並不是孤立的,概念與概念之間存在各種各樣的關係。當人們在頭腦中構成了概念體系,就有助於知識的系統化,也有助於更深刻全面的理解新概念。
心理學 教師在教學中如何幫助學生掌握科學概念
5樓:匿名使用者
心理學在教學當中有copy許多應用,bai幫學生掌握概du念你首先應該對zhi學生的具體情況有所dao
瞭解,比如學生的年齡、知識基礎、認知方式、性格特點等。然後自己要用一些科學的教學方法來教授知識、比如根據不同的概念特點運用不同的教學方法、使用教具、運用作業強化等等。太多了東西了,反正就是具體問題具體分析...
6樓:不得不愛
1,合理利用日常概念2,充分利用感性材料與經驗3,注意變式在概念掌握中的作用4,將詞和感性材料相結合5正確下定義6在實際應用中掌握概念
老師怎樣幫助學生掌握科學概念
7樓:匿名使用者
介紹科幻電影撒,美國的 國家地理 不錯,學生看了 會很有興趣
教師應如何對待學生的錯誤如何正確對待學生的錯誤
一 允許學生犯錯誤 義務教育課程的理念之一是 倡導 性學習 在開展的各種 活動中，學生的思維活躍，可能會出現各種各樣的錯誤，作為教師應以寬容的心態，允許學生犯錯誤，不要一看到學生犯錯誤就進行 人身攻擊 讓他們在眾多同學面前出醜而怨恨你，以至 恨烏及屋 畢竟人生是一個積累個體經驗的過程，學生在成長的過...
結合實際教學談一談教師應如何培養學生的創造性
教育與創造 中提出 只有創新才能使世界更美好，只有創新，才能為人類增加新知識，為世界帶來新的幸福。創新成為教育的最高境界和最終目的。二十一世紀是 創造的世紀 不少專家學者提出 創造力就是國力 的觀點，而藝術教育對培養包括科技人才在內的任何優秀人才都是必不可少的。由此可見，創造性藝術教育對培養創新意識...
小學數學教師應怎樣教給學生制定有效的學習計劃
根據每個人的基礎來制定。如果基礎差點的要要求他把每天學的都掌握好,多做練習。我覺得小學生正是好玩的時候,不用佈置太多的作業,只要按照課本好好的講就好了,最好能上課時間讓大家能學好。讓他們多多開發一下他們的腦筋,多做題啊 教師怎樣幫助學生進行有效的數學學習活動 17.新課程背景下,教師應具備哪些能力?...