1樓：匿名使用者
1.我們需要團結在一起時，我們會很團結。給夥伴加油時，我們會用盡自己最大的聲音為他加油，讓「加油」迴盪整個校園，心中充滿豪情。
2.或許我們活力四射，但是我們並不是「多動症」疑似病例。課堂上會講小話，嘰嘰喳喳像菜市；在課餘時間動手動腳發洩精力，偶爾造成***件，搞得老師家長傷腦筋。誰叫這就是青春！
3.遇到重大的考試，我們會緊張，但我們需要的是鼓勵，而不是緊張的應對方案。
4.我們並不幼稚，或許我們吃的飯沒有大人多，但是我們具備理性的思考能力。知道自己該幹什麼的同時，有時會用藉口說服自己不去做這件事。
5.我們關注自己喜愛的領域：動漫、遊戲、軍事、**、**、時事新聞……只要是有人關注的領域，我們都會涉足，只不過是知道得多少的問題。
6.大人們認為自己不理解我們時，想要與我們溝通是好事。但是，如果不是傾聽，而是質疑和猜測的胸有成竹，那溝通只會讓矛盾升級。
7.經常會讓大人的好心當作驢肝肺，氣死人不償命。好吧，如果這叫「反骨」，那麼我們只是有時想自己做主。可能會遇到挫折，也可能會成功
挫折時不要打擊我們，添油加醋；成功時要為我們高興，不要馬上以一副長輩的樣子告訴我們：驕兵必敗。雖然我知道這是必要的，但是能不能將它往後推遲一點，不然我們會很生氣你們的不理解。
8.………………我知道還有，但我一時想不起來了，sorry.
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以上，並不是符合所有的青少年心理，因為「一千個人中有一千個哈姆雷特」
2樓：流狼星座
1.容易衝動,心理脆弱,遇事情好胡思亂想,靜不下心 !
2.容易跟著自己的腳步走,不會完全顧及周圍的人感受!
3.熱度總是隻有三分,無法持久堅持.
4.固執的相信世界的力量,對未來不能正確把握。
5.看待自我以及外界較膚淺.
3樓：重慶寸草心理
青少年心理諮詢：各個階段的問題
重慶寸草心心理諮詢師總結青少年孩子的心理問題按照年齡可以大致分為以下幾個階段：
學前期：多動、自閉傾向、專注力不好、情緒問題等等；
小學期：人際交往困難、注意力專注度不夠、學習閱讀障礙、在班級中不能遵守紀律等等；
初中期：叛逆傾向、厭學傾向、抑鬱傾向、網路成癮、手機成癮、攻擊行為等等；
高中期：抑鬱情緒、焦慮情緒、恐懼情緒、人際關係壓力、師生或者同學之間的矛盾、考試焦慮等等
這都是每一個青少年兒童在成長過程中會經歷的部分，有一些孩子可能會表現得不明顯或者能自己安然度過，而有一些可能會表現得比較嚴重，影響正常的學習生活，而造成這些問題的原因是多方面的，不能一概而論。重慶寸草心心理諮詢師強調如果孩子碰到了這種情況，家長一定要慎重對待，耐心溝通。
天若有情天亦老，心有寸草心憂少！
「寸草心」原意指小草抽出的嫩心，寓意為諮詢師的初心。
青少年心理髮展的階段特徵
4樓：匿名使用者
容易會產生逆反心理。
5樓：重慶寸草心理
青少年心理諮詢：各個階段的問題
重慶寸草心心理諮詢師總結青少年孩子的心理問題按照年齡可以大致分為以下幾個階段：
學前期：多動、自閉傾向、專注力不好、情緒問題等等；
小學期：人際交往困難、注意力專注度不夠、學習閱讀障礙、在班級中不能遵守紀律等等；
初中期：叛逆傾向、厭學傾向、抑鬱傾向、網路成癮、手機成癮、攻擊行為等等；
高中期：抑鬱情緒、焦慮情緒、恐懼情緒、人際關係壓力、師生或者同學之間的矛盾、考試焦慮等等
這都是每一個青少年兒童在成長過程中會經歷的部分，有一些孩子可能會表現得不明顯或者能自己安然度過，而有一些可能會表現得比較嚴重，影響正常的學習生活，而造成這些問題的原因是多方面的，不能一概而論。重慶寸草心心理諮詢師強調如果孩子碰到了這種情況，家長一定要慎重對待，耐心溝通。
天若有情天亦老，心有寸草心憂少！
青少年期心理髮展的一般特點是什麼？
6樓：運萱闢倩
青少年期的生理變化，是由於青少年正處於青春發育期。青春發育期這個階段，既不同於兒童，又不同於**。它的最大特點是生理上蓬勃的成長，急驟的變化。
個體從出生到成熟，其生理髮育時快時慢。有兩個階段處於增長速度的高峰期，一個是出生後的第一年，另一個就是青春發育期。在科學上稱「人生的兩次高峰」。
青少年的心理有哪些特點
7樓：demon陌
青少年心理髮展有以下幾個特點
一、 情感豐富、強烈，但欠成熟穩定，容易衝動失衡。
二、 興趣廣泛，愛玩好動，廣交朋友。
三、意志逐步確立，但還處於不很完善、不很穩定的狀態之中。堅毅頑強的意志是青少年必備的基本素質之一。
四、 智力發展日趨成熟。
8樓：匿名使用者
青少年的心理特徵1、過渡性。表現身心發展既具有兒童期的心理特點又具有成熟期的特點，處於半幼稚半成熟狀態，在身體發育方面和思維水平的房展方面，具體思維向形象思維發展。2、閉鎖性。
由於思維的發展，青少年把探索的視線轉向自己的內部，心理活動開始轉向自己的內心世界，這在斯普蘭格理論中叫做第二次誕生，而在湯姆利爾茨的理論中稱作內部的獲得期。記日記是青少年的共同特點。青少年的閉鎖性還表現在與人交往中變得不那麼坦率了，即使對親人也不能做到毫無保留，有時可能以各種形式的回答而拒絕回答。
3、社會性、
中學生的各階段心理特徵
9樓：匿名使用者
初一學生心理特點
1、個人意識開始出現2、群體意識日益增強 3、青春慾望漸漸萌發 4、童迴心玩念依舊答
旺盛 5、厭學情緒漸漸滋生 6、自我管理逐漸變難 初二學生心理特點
初二學生心理特點
1、思維能力大為提高 2、理想志向更為遠大 3、青春慾望更為炙熱 4、自尊反叛更加強烈 5、厭學情緒更加激化 6、自我管理更加困難 初三學生心理特點
初三學生心理特點
1、思維能力空前提高 2、理想壓力空前增大 3、理想熱情大打折扣 4、青春慾望稍受冷落 5、自私叛逆日益強烈 6、厭學情緒繼續激化 7、自我管理兩極分化
青春期的心理特點是什麼
10樓：田沛凝迮幹
好奇心強，喜歡嘗試，
情愫萌芽，會對愛情產生一定的感覺。
喜歡幻想，總會想一些美好的事情！
11樓：舒彤雯彌半
煩躁不安
沉默不愛說話
老喜歡一個人
叛逆脾氣暴躁
不願意和朋友交流
有時感覺什麼都是假的
12樓：匿名使用者
說白了 就是性格表現明顯
叛逆 孤獨 愛鑽牛角尖
總之就是不成熟 然後經歷了青春期之後
就會變得相對成熟些了
13樓：愈滌僧飛航
比較叛逆，不按照正常套路出牌，想做就做，主觀意識表現強烈
14樓：柏捷徭芳潔
呵呵，就是：好奇、羨慕、模仿、盲目等，及時做好教育和引導工作才行。
15樓：戴軼梅騫騫
青春期心理特點－（1）智力獨特
妙年期的徒弟，在視覺和聽覺方面都有了突起的發展。因而他們的意見重力強，端詳事物快而確認；他們語言露面和興奮重力有了顯然著的直升；起步關懷公道解的準繩上記憶而不再一味地死記硬背；抽象思維重力也有了進一步直升，具體展如今起步依據事物的本質特性和內在聯絡擴充套件較明確的斷定、推理和論證。男女徒弟相比，男生的邏輯思維重力更強些，女生形象思維重力更強些。
以上這些都是妙年期中極寶貴的心理公德。如果再依據生命學科中引見的各種重力的養育點子自知而主動地養育親身的重力，開發親身的智力，必能為今後在事業上大展巨集圖打下良好準繩。無非，妙年期的徒弟知識法寶終歸短少，加上情感上垂手波動，意志上垂手動搖的貧乏，有的人經常不能豐盛表現妙年期所佔有的良好心理公德的作用，從而造成一生的可惜。
青春期心理特點－（2）情感和情緒獨特
總的講，妙年期少男、少年熱誠活潑、富有生氣，他們經常情緒昂然。豪情一腔。他們樂於列席各種舉止，如唱歌、跳舞、體育運動、爭論等等。
對以後飽含著美好的憧憬和夢幻，這是情感、情緒上的所長。下面談到的情感、情緒上醒目然保藏的兩極性則是所短。
妙年期女性的情感十分厚厚和暴烈，遇事垂手動感情，也垂手激怒。她們有時會為某一件細節嘻笑穿梭，有時又會為某事不暢行而嚶嚶啜位。絕大部分女生的感情是流露的，她們起步關懷親身的面容和帶著，並且起步按著親身的德善準則和審雅緻點選取密友。
妙年期男性的情感在厚厚和暴烈中又含有消沉。他們厚厚熱烈的情感展如今時而「疾風怒濤」，時而「興高采烈」，時而「無精打采」，時而「手舞足蹈」。他們的消沉展如今當某些需求得不到合意時，經常比女生忍受力更強，不輕易在別人面前露面，一旦露面，常展現為無可諱言或逆反露面。
青春期心理特點－（3）意志獨特
妙年期的徒弟在舉止中的主動性、進取有神及自制力都醒目然的填充。但由於身子成熟和思想發展的不平衡，在意志上都有受情緒的牽連而波動的現象。女生的姿態有時垂手受四周或他人的暗示，男生隨著自我意志的填充，經常不聽教師或家長的教育和支撐，因法則、片面地看問題而引起偏差。
如能依據「養育良好思維公德」和「養育良好意志公德」的申請主動自知地養育這兩種公德，那不盡能顯露這一時期意志上的強項，也能中用成功意志上的脆弱環節，使親身在妙年期能更健康的發展。
16樓：無震風
從現象到本質，青春期孩子表現出內心快速成長的狀態。
第一、高自尊，非常的想要強調自己的是對的，喜歡對抗權威。家長、老師、傳統觀念都是他們喜歡對抗的物件，總是要反對，提出自己的想法。
第二、高敏感，對於別人對自己的評價非常敏感，尤其是說他不好的，他會特別在意，有負面情緒的時候還會自暴自棄。
第三、高脆弱，青春期孩子的抗壓能力還比較弱，遇到很大壓力，自己會受不了，選擇退縮，如果實在太大，甚至這幾年輕身的也越來越多
處於青春期的青少年的情緒有什麼特點
17樓：匿名使用者
特點：1.變化迅速，但不持久；2.比較強烈，但相對脆弱；3.容易衝動，缺乏理智控制；4.敏感，多愁善感
18樓：泡沬之幻
1，情緒反應強烈。
2，情緒波動與固執。
3，情緒的細膩性。
4，情緒的閉鎖性。
5，情緒的表現性。
19樓：匿名使用者
進入青春期，我們的情緒發生著巨大變化，表現出青春期的情緒特點
20樓：愛是一棵生長樹
性情不定，易於變化，而且有逆反心理。
21樓：匿名使用者
《在品味情感中成長》案例分析
青少年期心理髮展的一般特點是什麼
22樓：匿名使用者
青少年期的生理變化，是由於青少年正處於青春發育期。青春發育期這個階段，既不同於兒童，又不同於**。它的最大特點是生理上蓬勃的成長，急驟的變化。
個體從出生到成熟，其生理髮育時快時慢。有兩個階段處於增長速度的高峰期，一個是出生後的第一年，另一個就是青春發育期。在科學上稱「人生的兩次高峰」。
23樓：匿名使用者
首先，叛逆，他們
會故意不按照指示行動，叫他們往東，他們非要往西。
然後，希望自己被關注，於是他們故意做出一些舉動來吸引別人注意力，這些舉動有時是惡作劇。
然後，開始關注異性，他們會對異性產生一種特別的感覺。
目前就想到這些，這些都是親身體會，因為我剛過青少年期，這些就算是回顧吧。
青少年心理學，青少年的心理發展
青少年的心理發展 初中生的推理能力從直言推理，選言推理到連鎖推理。學生的抽象邏輯性從經驗向理論轉換，開始於初二，終止於高二。心理斷乳期是青少年期，包括青春期和青年初期。青少年的消極心境體體驗的較高階段為高中。影響青少年的自我概念形成的因素有生理因素，認知水平，父母的自我概念和過去成功和失敗的經驗。初...
青少年心理問題
遭拒絕，每個人碰到都會不好受的。可你性格內向，不善於處理自己心裡那份難受的壓抑。感覺周圍有些很不好，有些還是深深觸動了你的感覺。心情變得更加憂傷起來。多走出去，即使是不和別人交往，多到人多的地方走動一下。要從心裡有所明白，原來交往就是這樣。減少一個人獨處的機會，減少自己沒有事情的時候胡思亂想。做一些...
為什麼青少年會有叛逆心理，青少年產生逆反心理的原因有哪些
逆反心理的形成是一系列的心理活動過程的結果。其心理機制的過程是 首先,是教育的內容及相關的資訊在特定的教育情景中,引起受教育者的注意 其次,是受教育者接觸並理解教育的內容 資訊 並將所理解的資訊及所形成的觀點和態度與自己原有的認知結構 包括思維方式 價值觀念 知識修養 和態度觀念加以比較 最後,經過...