就是懂得翻譯英語句子,但遇到沒學過又不知道是什麼意思的單詞就不懂了,而且考試中的句子有半數沒學過

2021-05-11 22:21:20 字數 4476 閱讀 3371

1樓:匿名使用者

很期望能解答你的疑惑,如果覺得合理,請採納,謝謝!

訴我直言,如果連題目都沒有完全看懂的話,詞彙量真的需要強化了。建議學英語不要只限於課本,知識面太狹窄了。英語是一門語言,只有一套語法,如果你語法過關的話,就重點補充詞彙吧,多記單詞,多講多用,英語

的常用詞和漢語差不多,都有三四千個。平時積累詞彙可以看一些簡單的英文報紙,由淺入深咯,最好是外國人採編的新聞,那樣語言才地道。我老師現在背英語字典呢,所以呀,學海無邊,對吧?

謝謝採納!

2樓:匿名使用者

學反了!

生詞既然是英文的,則需要用英文整懂,絕對不能用中文整。閱讀英文做題,也不能用中文。那樣,不是理解過度,就是理解不足。只有用英文來理解英文才有可能理解得恰到好處。

3樓:匿名使用者

意譯,有些英語與漢語會有些衝突,考試時不要求單詞都會,只要聯絡上下文猜意思即可,但詞彙量還是很重要的,建議在課本知識基礎上,拓展詞彙量,」英孚教育「是個不錯的選擇,免費註冊就可以練課外單詞

4樓:匿名使用者

憑語感和上下文猜測,這是考試必須要會的trick

5樓:七寶昂昂昂

我是初二的學生

用我的方法就是到書店買語法書 多寫英語日記和作文可以給老師檢查 對你很有幫助的

至於單詞的話 如果你想提高你的詞彙量 就多開些英語電影和英語歌 望採納~

6樓:楓之楊柳

在我看來,英語是一個日積月累的過程,不是一蹴而就的,所以在平常就要多看一些關於英語的課外書,形如新東方英語,瘋狂英語這些雜誌,很有用的,與生活方面都很接近。這樣一來還能知道很多以前你不知道的單詞。加油!

英語很有意思的,經常也聽一些口語方面的,這樣效果更好。另外考試過程中,如果遇到不懂的句子,這時候也不要急於想知道意思,就將它帶到原文中去看一下是否一致。最有效的方法就是排除。

任何事都是有漏洞的,雖然有不認識的,但你總有熟悉的,,所以根據排除。總之,做英語閱讀是一點要有耐心,有依據。

7樓:沈法鑫

看首段和末段理解文章大意,再反推,其實也不用每個單詞都認識,有不認識很正常

8樓:心隨浪湧

練習單詞阿 詞彙量不夠,

為什麼讀英語句子一句話中所有的單詞都認識,但就是不知道是什麼意思?

9樓:匿名使用者

把每個詞的意思寫下來,再根據句意翻譯

有的片語或關聯詞有特定的意思,要結合句意來看 ><

10樓:偶無語

證明這些單詞你學過,你的語感不錯,但是,你學過的單詞要多練習,見得多了,不會的單詞也會了。如果不會,可以買一本英漢詞典,查一下,或者,把你不知道意思的單詞發到網上,我會幫你的。望採納···

11樓:angle幽悠

因為英語中單詞的翻譯和中文不太一樣,英文翻譯較靈活,需要根據語境來選擇,並且,英語的翻譯順序和中文也不一樣,容易使人迷惑。

12樓:三月人

這就需要明白理解它的深層意思了,遇到不懂的就查詞典,不要想當然,另外還要把握好語法,也是特別重要的

13樓:手機使用者

english dictionary

有些句子所有單詞我都知道是什麼意思了,但是就是翻譯不來,怎麼回事啊?

14樓:匿名使用者

樓上的說了那麼一大堆~我覺得沒什麼太大的用處啊。

你那種完全是正常現象,不用著急。

英語不僅是單詞那些懂了就完了的,你想下,就算是中文也會出現有時不懂是什麼意思的時候呢?~

一門語言不是僅僅懂表面上的單詞和語法的,還包含了一個國家的文化,歷史,風俗和語言習慣。

我大學學了四年英語,還過了專八,也會有翻譯不起的東西的嘛~~不用擔心哈~正常現象!

英語做閱讀理解看不懂怎麼辦?一句話懂得單詞的意思但還是翻譯的不夠準確還有不知道什麼是閱讀看的重點?

15樓:**號

閱讀的大忌——試圖弄懂文章中的每一個詞

英語閱讀的目的是迅速準確獲取所需的知識和資訊,回答文章後所附的問題,充分展示考生綜合運用英語這門語言的能力,而不是理解和掌握文章的全部內容。一方面要求考生有足夠的詞彙量,熟練的語法知識。另一方面還必須具備正確的閱讀方法,重視閱讀技巧的提高。

首先,很多人通常存在的習慣性的錯誤做法是:考試時對於文章中的每一個詞都希望儘量搞懂。遇到難的詞彙的時候,尤其如此。

這和中國式的英語教學有關。(和一些考生的職業或個性有關,特別是做會計的,會計工作要求一絲不苟,一筆賬沒理順就得加班,哪怕是一毛錢,也要算個清清楚楚明明白白,是不是?)這樣會養成一個不良習慣,特別注意生詞、難詞,卻忽視了對意思的理解,很少有同學說過對大學英語課文感興趣,因為他們學習大學英語的過程幾乎就是一個背單詞的過程。

這樣在閱讀的時候,他們也按通常的習慣,注意詞彙,重視區域性,忽視整體。

想想我們的漢語閱讀:很多人小時就開始看課外書了,有時很多字都不認識,但照樣看得津津有味,為什麼?紅樓夢我們有很多句子都看不懂,三國演義中描寫人物服飾或兵器時好多字都不認識,但會影響閱讀嗎?

從應試得分的角度出發,這種做法是十分不合算的,搞清文章中每一個單詞的意思固然對文章的理解以及答案的選擇有幫助。但是由於考生詞彙量、閱讀理解能力及時間等的限制,我們無法、也不可能,同時也沒必要把文章詞彙全部搞清楚。(四六級,考研,mba真題材料採自英美權威雜誌,不可能是沒有超綱詞彙的)對於大多數同學而言,在閱讀過程中永遠都要有準備面對不認識的詞,這是命題人員增加命題難度的一項措施。

即使將來大家整體水平提高了,也會如此,因為出題的難度也會水漲船高。換句話說,大多數考生永遠都會需要和生詞打交道,要學會和生詞打交道。

對付生詞的有效方法是根據合理化原則順勢閱讀。也就是當您遇到生詞的時候,如果不影響對語義的理解,就不要理它,順勢讀下去;如果該詞彙影響到整體語義的理解,就應當根據周圍語言環境,根據合理化原則推測出一個合理的含義,繼續順勢向下讀。記住:

您是在讀文章,不是在背單詞。

篇幅受限,不便詳談,更多可聯絡我q。

16樓:欲溺之魚

一般來說,一篇英語文章第一段和最後一段都比較重要,因為往往是歸納和總結段落大意的句子,而其餘各段落則也是以開頭句和結尾句比較重要,至於你說的懂得單詞意思翻譯不夠標準應該是因為你沒有將整篇文章或者說是該單詞所在的段落整體結合在一起,要上下文連線得起來,有的時候一個單詞有多個意思,也許你恰好選擇了那個不符合段落整體主旨的意思。總之,雖然說單詞意思很重要,但有的時候不知道一篇文章的一些單詞也無所謂,可以猜出來大概的意思的。

17樓:喻為

靠猜!!!!

1從問題上猜

先讀問題,再回到短文上找答案

2不會的單詞還猜

遇到不會的單詞,聯絡上下文猜

3教你一招檢查的方法,把答案的**在短文裡劃出來不過英語還是要有一定的詞彙量

推薦一本書全國公共英語等級考試一套書,其中有一本書公共英語詞彙一本黃色的書

試著背一背,很有用。

18樓:矩形紙

把那些不會的單詞全都抄在一個本子上,並查好意思,天天沒事的時候拿出來看看,生單詞就是見面不夠多的單詞。如果在考試,那就跳過,不要在那上面停留。翻譯不準確應該是一個單詞的意思有多種的,聯絡上下文就可以弄明白了。

做一篇英文閱讀,單詞都認識,但是就是看不懂什麼意思,翻譯不出來,做不了題,我該怎麼辦好呢?我還有的

19樓:斟尋闢荔

你可以試著把單詞先一個個翻譯出來,再去試著按中文的思路排列組合,如果有感覺不對的地方再參考語法或特殊的片語,或是查一查有沒有一詞多義。

我是一名高中生,我記住了英語單詞,但是句子翻譯不來啊,看了就不知道怎麼顛倒主謂,一句完整的句子都翻

20樓:惜寶藍色的夢

第一,一般英bai語翻譯要du先理解這句話的意思,就是他要表達zhi的中心意dao思,弄懂意思再用合適內的中文容表達出來就可以了。

第二,英語有一些習慣用法,一些短語,固定搭配,和咱們學的字面意思不一樣,甚至不挨邊,所以,要多記英語的習慣用法,固定搭配才能真正明白意思。

第三,找一些英語電影電視劇,最好有中英文字幕的,看人家怎麼翻譯的,逐漸學習技巧,聽英文歌,看歌詞翻譯也不錯,****上就有

希望能對你有所啟發!

21樓:

有一個過程的。單詞是基本的,記住最好。造句子,我勸你還是看看薄冰教授的版語法權書吧。

這個東西也在練,我原先的單詞量中等,也就是說比和我同樣學了多年英語的來說,我的詞彙量算大的。當時說不出來,寫的也一般。但是現在說也湊合,寫也可以些的中等了。

因為工作需要

22樓:老學生

你試試儘量找出句子中最主要的詞,從這裡開始 猜,猜非常重要

23樓:愛的是李孟任任

問老師或者上網查資料

翻譯英語句子

1.有人把我的杯也從桌子上弄掉了,打碎了。我很生氣。knock off,弄開,弄掉 break,打碎 2.儘量所有人都這麼說,他還是不相信。in spite of,儘管 tell the same story,講同樣的事 都那麼說 3.假期有什麼安排啊?arrange for,為.做安排 4.去年,...

英語句子翻譯

第一句是說 他很願意在第一批訂單上提前付款 即先匯款後提貨 但 並不是你當初提供給他的 原因是總款量很少。第二句是支付方式 收到發票 裝箱單的傳真後立即付完款 但要扣除3 的提前交易費,也就是說比你當初的 要少3 not as you offer 應該是指這個差別 第三句是後續事宜 第一次出貨後會考...

英語句子翻譯

1 as well as a man understands what love is,he carrys on hate.2 really?3 you are so garrulous 直譯,沒辦法,老外好像不會這麼說 4 do not make me say that twice 5 come ...