1樓：匿名使用者
《春》實質以人為本：以情寫景,景中有人；借景抒情,情景交融；在洋溢著詩情畫意的清詞麗句中,飽含了作者對生活純真的熱愛、對未來執著的追求.
朱自清 春 問題春泥告訴我什麼人生哲理
2樓：me龜鱉
【鬥地主哲理】
1。小王一出，基本上都會被大王拍死。說明老大在，老二最好不要發話！
2。沒有一張大牌開路，再順的小牌都出不去。說明領導很重要！
3。無論你多會記牌、打牌，都抵不過人家手中的一把好牌。說明實力比能力更重要！
4。如果一堆小牌連不起來，即使拿個雙王也未必會贏。說明再牛的領導也需要一個好團隊！
5。必要的時候，即使拆散自己的牌也要送走搭檔，說明大局很重要！
太有哲理了。
春這篇課文裡富有哲理的句子有哪些?
3樓：匿名使用者
「盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了.」這個起筆,抒寫了盼春的熱切心情,為全文定下了活潑、輕快的抒情旋律和詩的氛圍.接著,作者抓住春天的主要特徵,粗略地勾勒了春天的輪廓畫：
「一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼.山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了.」由於抓住春天的特徵來點染,給這幅輪廓畫抹上了一種迷離的色彩,創造了一個動人的意境,引起讀者對春的熱烈嚮往：
春天,該是怎樣的美妙啊!然後,作者從容不迫地「推」出五幅「特寫」,細緻描寫春天的動人景象.先寫草,「小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的」,突出草的「嫩綠」,描寫春天綠草如茵的情景.
次寫花,「桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.紅的像火,粉的像霞,白的像雪」,突出花的「爭相鬥妍」,畫出春天百花盛開的繁榮景象.第三幅畫寫春風,著力刻畫春風的「溫馨」「鳴唱」,描繪出春風送暖的勝境.
第四幅畫面寫春雨,渲染春雨「輕柔」「溼潤」,畫出夜雨和郊外的美麗畫面.最後,畫出了一幅迎春圖：天上風箏漸漸多了,地上孩子也多了.
城裡鄉下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了.舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去.「一年之計在於春」,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希...
《春》這篇課文的閱讀題
4樓：怡蹊
6、春花、春雨7、第一句，強調了小草嫩綠的特點，使句子變得生動活潑有生氣。8、引用，比喻擬人，表現了春風溫暖、親切、和煦的特點9、合理，運用聽覺視覺，表現了春風和悅悅耳。10、春雨：
只要你心靈美，你就能裝扮世界。泥土說：只要你踏踏實實，你就能安穩。
···· 給你參考一下，望被採納。
5樓：安娜親夏
6、春花朵朵、春風徐徐
7、第一句，強調了小草嫩綠的特點，使句子變得生動活潑而富有生氣。
6樓：匿名使用者
春雨告訴我：只要你洗刷心靈的煩惱，你就一定能成功春花告訴我：只要你用於做最好的自己，你就一定能成功泥土告訴我：
只要你擁有奉獻世界的理想，你就一定能成功柳條告訴我：傾吐春天，會讓自己更美麗
春風告訴我：只要你驅散心靈的塵埃，你就一定能成功
7樓：威力的智者
8．運用了比喻和擬人的修辭方法，突出春風和煦 溫暖的特點寫盡了春風的氣韻神情
9.表示聽覺的，給人一種愜意，自在，閒適的感覺,讓人感到春天的生生機勃勃
朱自清的春這篇文章給了我們什麼道理? 5
8樓：星琳月夢
春天是美好的，春天是美妙的，春天是花枝招展的。我們要想春一樣，要有熱情，有希望。
9樓：萬123宇
我們要熱愛生活、積極進取、奮發向上。
本文想告訴人們什麼道理 ？在春風這篇短文裡面
10樓：匿名使用者
在這篇文章裡他採用欲揚先抑的手法，通過對比烘托，把自己對北國春風別樣的體會和哲思，抒寫的淋漓盡致。為我們描繪了北國春風的粗獷豪邁、猛烈迅疾、強勁有力的特點，歌頌了它的勃勃生機，竭力掃盡殘冬，催生萬物的可貴品質，寫出了對春天對生活的熱愛之情，表達了對驅散嚴寒，帶來春天的北國春風的無限懷念和深深敬意。 林斤瀾是祖國觀念、人民觀念很強的作家。
他對社會、對世界有話可講，感情強烈。這種強烈的感情不是在面表上作憤世嫉惡地叫喊，而是隱藏在藝術的深處。世象混沌，世間汙濁，世人多舛，或者困惑，或者警覺，或者驚愕，或者悚懼，都是給世人或後人的長遠鐘聲。
他採用的不是訴苦、憤悱和怨謗的方式，他不動聲色，所多是在藝術中把「血淋淋」撕給人看，叫人感嘆。「三寸鳴鼓，八方搞怪。」手揮五絃，前無古人。
慘淡，痛楚，混沌，隱晦，霧氣滿天，與古今作家迥然不同。以**的個性境界論，以**傑作的篇數論，林斤瀾是中國風格獨特的短篇**大師。
關於朱自清《春》的問題。
11樓：匿名使用者
一、1.草、花、樹、雨、人 2.盼春 春草 春花 春風 春雨 春早勤人 3.
生機勃勃、春氣盎然的景象 4.3456段 5.本文抓住了春景的特點，描繪了大地回春，生機勃發的動人景象，讚美春的活力，帶給人希望和力量，激發人們抓緊春光，努力工作，奮發向上。
二、未來是美好的、春天是美好的、春天的力。
三、1.寫出了草地生命力頑強2.側面表現了花兒繁鬧、鮮豔、甜香
12樓：匿名使用者
1.草、花、風、雨、人2.春草報春，春花爭春，春風唱春，春雨潤春，春人享春。3.4.5.二新、美、力
知道花鐘的這篇課文問這篇課文告訴我們什麼道理
就如同大自然並不缺乏美一樣，大自然同樣不缺乏神奇與奧祕，只是我們缺乏的是一雙善於發現的眼睛和研究他們的耐心 花鐘這篇短文告訴我們什麼道理?1 用 把段文分成三段，並寫出段意。一段 夏天 花鐘 告訴我們什麼道理 課文啟發我們陶冶美的情趣，激發學生熱愛大自然的思想感情，培養學生留心觀察周圍事物的習慣。花...
課文《早》告訴我們什麼道理，課文《早》告訴我們什麼道理
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不懂就要問這篇課文告訴我們什麼道理
撞著打字的意思是給自己好大好大的勇氣。這篇課文告訴我們孫中山是一位勤學好問的人 個喊有y咕咕咕範婷婷分 不懂就要問這個短文告訴我們什麼道理 每個人掌握的知識都是有限的，都會有不懂的地方，而不懂就要問，這是獲得知識的有效途徑，也是捷徑。因此歷來人們對此很重視，總是積極提倡不懂就問的良好習慣。不懂就要問...