1樓：文以立仁
通國之善弈者也。之：的。全國棋藝最好的
人。惟弈秋之為聽。之：語氣助詞。只聽奕秋的（講解）。之為，在這裡起賓語前置的作用。
一人雖聽之。 之：指弈秋的講解。一人雖然在聽講。
思援弓繳而射之。之：指鴻鵠。想拿弓箭去射它。
雖與之俱學。 之：指那個專心致志聽講的人。雖然和那個專心致志的人在一起學習。
弗若之矣。之： 還是指那個專心致志聽講的人。 （學得）不如他了。
2樓：力震烏長鈺
個人理解如下：
弈秋，通國之【結構助詞，用在主謂之間，使成為句子成分】善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之【結構助詞】為聽；一人雖聽之【代詞】，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之【代詞】。雖與之【代詞】俱學，弗若之【代詞】矣。
為是其智弗若與？吾曰：非然也。
希望可以幫到忙、、、
3樓：叔自利秋榮
1：結構助詞
2：結構助詞
3：奕秋的教導
4：它（天鵝）
5：他（前一個人）
6：他（前一個人）
在學奕這篇文言文中的6個之字，分別是什麼意思？
4樓：小橋阿水
1.通國之善弈者也 (助詞，的)
2.惟弈秋之為聽 (助詞，的)
3.一人雖聽之 (代詞，弈秋的教導)
4.思援弓繳而射之 (代詞，鴻鵠)
5.雖與之具學 (代詞，指認真聽課的另外一個學生）6.弗若之矣 （代詞，指認真聽課的另外一個學生）
5樓：過橋
個人理解如下：
弈秋，通國之【結構助詞，用在主謂之間，使成為句子成分】善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之【結構助詞】為聽；一人雖聽之【代詞】，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之【代詞】。雖與之【代詞】俱學，弗若之【代詞】矣。
為是其智弗若與？吾曰：非然也。
希望可以幫到忙、、、
學弈中六個之字是什麼意思？快點，謝謝
6樓：蔡子龍嗯
【註釋】弈秋（人名，原名秋，因他善於下棋，所以稱為弈秋），通國（全國）之（的）善弈者（擅長下棋的人）也。使（讓）弈秋誨（教導）二人弈，其（其中）一人專心致志，惟（只聽）弈秋之（的）為聽（教導）；一人雖聽之（弈秋的教導），一心以為有鴻鵠（天鵝）將（即將）至（來到），思（想）援（拉,引）弓繳（箭）而射之（指天鵝）。雖與之（前者）俱（一起）學，弗（不）若（比）之（指前者）矣（好）。
為（因為）是其（後者）智（智力）弗若（不一樣）與（嗎）？曰（答）：非（不是）然（這樣）也（的）。
弈：下棋。（圍棋）
弈秋，通國之善弈者也。
弈秋：秋，人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。
通國：全國。
之：的。
善：善於，擅長。
使：讓。
誨：教導。
其：其中。
惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教導。
雖：雖然。
之：指弈秋的教導。
以為：認為，覺得
鴻鵠：天鵝。
援：引，拉。
繳：本文指帶有絲繩的箭。（讀音：zhuó）之：天鵝。
之：前者。
俱：一起。
弗若：不如，不同於。
矣：了。
為：因為。
與：嗎。
曰：說。
非：不是。
其：指後者。
然：這樣。
思：想。
7樓：手機使用者
kklnnjknklnknnjnjknjjjjjjjjjjnkjn
文言文「學弈」中之字的意思
8樓：調皮的杜鵑
通國之善弈者也：的(結構助詞)
惟弈秋之為聽：代詞，指弈秋的教導
一人雖聽之：代詞，指弈秋的教導
思援弓繳而射之：代詞，指天鵝
雖與之俱學：代詞，指前一個人
弗若之矣：代詞，指前一個人
9樓：戀伱の偽娤
文中有6個之。你說的是哪一個啊？
通國之善弈者也：的(結構助詞)
惟弈秋之為聽：代詞
一人雖聽之：弈秋的教誨
思援弓繳而射之：天鵝
雖與之俱學：同伴
弗若之矣：同伴
10樓：福富儲順美
這個文言文中有很多之啊
1.的2.用於主謂間
3.他的課
4.鴻鵠
5.他指弈秋
6.那樣
帶 之 字的文言文， 之 字在文言文中有哪些意思
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之，已得履，乃曰 吾忘持度。反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰 何不試之以足？曰 寧信度，無自信也。學而時習之，不亦說乎 不患人之不己知，患不知人也 由，誨女知之乎 知之為知之，不知為不知，是知也 之 字在文言文中有哪些意思 1.助詞，表示領有...
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