1樓：十口月千里日
桂林山水甲天下！灕江的水美，桂林的山美！
2樓：匿名使用者
主要描寫桂林的灕江的水，和桂林的山。
3樓：匿名使用者
zi ji cha shu !
4樓：匿名使用者
人們都說：「桂林山水甲天下。」我們乘著木船盪漾在灕江上，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在後移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽到下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上人在畫中游」。
四年級下冊第2課《桂林山水》的主要內容
5樓：___耐撕
四年級下冊第2課《桂林山水》的主要內容：
文章先用「桂林山水甲天下」吸引讀者；接下來分述灕江水是如何地「靜、清、綠」，桂林山是如何地「奇、秀、險」，使灕江水、桂林山與眾不同的特點更加鮮明、突出；最後整合桂林山水，山與水互相映襯、形成連綿畫卷的美景躍然紙上，引起讀者無回味與遐想。
全文層次清晰，語句協調，多用對偶，寫得形象生動，引人入勝。
6樓：
課文圍繞中心句寫了灕江的水和桂林的山。
表達熱愛祖國山河的情感。
四年級下冊人教版，第二課《桂林山水》，要寫的字組詞，要常用的。
四下語文的《桂林山水》的主要內容是什麼
7樓：暴走少女
全文生動形象地描繪了桂林山水秀麗風光，寫出
了灕江水的靜、清、綠和桂林山的奇、秀、險，抒發了作者對桂林山水的讚美之情，並以「桂林山水甲天下」這句話表達了對桂林山水的無線喜愛，最後，作者還表達了作者對祖國山河以及大自然的熱愛。
8樓：匿名使用者
全文寫了桂林太誘人太美簡寫的像人在畫中游一樣
9樓：貓哥
在！在你！一定的哥撿了
10樓：匿名使用者
桂林山的特點，灕江水的特點。
11樓：匿名使用者
自己看看原課文就知道了。
12樓：匿名使用者
加油加油加油加油加油加油加油加油加油加油加油加油加油加油加油加油！
13樓：匿名使用者
《桂林山水》全文生動形象地描繪了桂林山水的秀麗風光，寫出了灕江水的靜、清、綠，重點寫出了桂林山的奇、秀、險，抒發了作者對桂林山水的讚美之情，並以「舟行碧波上，人在畫中游」這句話表達了對桂林山水的無限喜愛，最後，作者還表達了作者對祖國山河以及大自然的熱愛之情。
這是最佳答案的修改完善版
四年級下冊語文第二課《桂林山水》的近反義詞
14樓：313傾國傾城
《桂林山水》近義詞反義詞
【近義詞】
明麗──明豔、豔麗
羅列──列舉、排列
圍繞──環繞、縈繞
觀賞──欣賞、玩賞
兀立──矗立、直立
擴散──擴大
峰巒──山巒
波瀾──波濤
彷彿──好像
盪漾──飄蕩
連綿──連續
雄偉──雄壯
形態──姿態
危峰──險峰
迷濛──迷漫
連綿不斷──連續不斷、接連不斷
波瀾壯闊──波濤洶湧、波浪滔天
形態萬千──形態各異
【反義詞】
前進──後移
擴散──聚集、集中
微波──巨浪
連綿──孤立
迷濛──清楚
無瑕──有斑
雲霧迷濛──雲消霧散
波瀾壯闊──水平如鏡、一潭死水
四年級下冊語文第二課的主要內容
15樓：匿名使用者
課文以優美簡練的語言生動形象的展現了桂林山水的美景，表達了作者對桂林風景的喜愛之情。
16樓：欽鑠漫傲雪
課文記敘的是作者在西湖玉泉看魚時，發現了一位舉止特別的青年，經過多次觀察，作者
不僅發現他所畫的魚活靈活現，還發現了他是一位聾啞人，所以欽佩之情油然而生，這件事的記敘，說明畫畫只有看得真切才能畫得逼真的道理（這個道理可推到其它方面），讚揚了那位聾啞青年做事認真，極端投入的品格。
17樓：匿名使用者
桂林山水甲天下的yi
四年級下冊第二課桂林山水哪些是近義詞哪些是反義詞
18樓：313傾國傾城
《桂copy林山水》近義詞反義詞
【近義詞】
明麗──明豔、豔麗
羅列──列舉、排列
圍繞──環繞、縈繞
觀賞──欣賞、玩賞
兀立──矗立、直立
擴散──擴大
峰巒──山巒
波瀾──波濤
彷彿──好像
盪漾──飄蕩
連綿──連續
雄偉──雄壯
形態──姿態
危峰──險峰
迷濛──迷漫
連綿不斷──連續不斷、接連不斷
波瀾壯闊──波濤洶湧、波浪滔天
形態萬千──形態各異
【反義詞】
前進──後移
擴散──聚集、集中
微波──巨浪
連綿──孤立
迷濛──清楚
無瑕──有斑
雲霧迷濛──雲消霧散
波瀾壯闊──水平如鏡、一潭死水
四年級語文上冊第二課近義詞，語文四年級下冊第一,第二課的近義詞
四年級語文下冊1，2 課近反義詞 1 古詩詞三首 近義詞 眾 多 望 看 翠 青 綠 反義詞 高 低 遙 近 舊 新 2 桂林山水 近義詞 觀賞 欣賞 彷彿 類似 雄偉 雄壯 圍繞 纏繞 壯闊 巨集偉 形態萬千 姿態萬千 反義詞 流動 固定 前進 後退 迷濛 清晰 波瀾壯闊 風平浪靜 語文四年級下冊...
五年級下冊。語文第二課，五年級語文下冊第二課的多音字組詞
課件嗎？網頁連結第二課，絲綢之路 絲綢之路 原文一座古樸典雅的 絲綢之路 巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱著綵綢的一峰峰駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉。望著這座群雕，就彷彿看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，彷彿聽到了飄忽在大漠中...
蘇教版語文書四年級下冊第二課第五題 默讀課文，說說課文為什麼
因為故事是圍繞著第一朵杏花的開放時間來描寫的，還因為第一朵杏花最能體現出竺爺爺的精確觀察，一絲不苟和嚴謹踏實的工作精神。1 這 第一朵杏花 是故事的中心事物 2 集中體現了竺爺爺嚴謹認真的科學態度，一絲不苟的研究精神，給人以鮮明生動的感受。表現了第一朵杏花的重要。不僅因為故事是圍繞第一朵杏花開放的事...